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教学方法多样性在土壤学基础教改中的应用研究
1
作者 卢俊寰 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第4期0159-0162,共4页
本研究探讨了多元化教学策略在土壤学基础教学改进中的实际应用,我们的目的是优化学员的学习感受,增进人们对学问的汲取效率。土壤学基础知识的关键性已被我们首次揭示,阐明传统教学方式的限制性。随后,关于多样化教学方法的阐述以以及... 本研究探讨了多元化教学策略在土壤学基础教学改进中的实际应用,我们的目的是优化学员的学习感受,增进人们对学问的汲取效率。土壤学基础知识的关键性已被我们首次揭示,阐明传统教学方式的限制性。随后,关于多样化教学方法的阐述以以及优点,咱们完成了深入论述,案例研究、现场考察、沟通交流等均在范围内。接着,依据实际案例及学生反馈,多元化教学方法在土壤科学教学中显示出优点,它们已经证实能够提升学习成绩并激励对土壤学的热情。最后,我们讨论了教师在实施多样性教学方法时可能面临的挑战,并提供了解决方案。 展开更多
关键词 土壤学基础教改 教学方法多样性 学习体验 案例研究 实地考察
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财政学的跨学科属性及教学方法多样性讨论
2
作者 赵璇 荣红霞 《知识经济》 2023年第27期154-156,共3页
财政学是一门研究如何使用财政手段和资金实现政府或企业的经济目标的科学。作为一门基础性课程,财政学的教学过程应重视对学生财政理念、财政技能等方面的培养。以财政学课程为例,探讨其跨学科属性及特点,并针对当前财政学教学中存在... 财政学是一门研究如何使用财政手段和资金实现政府或企业的经济目标的科学。作为一门基础性课程,财政学的教学过程应重视对学生财政理念、财政技能等方面的培养。以财政学课程为例,探讨其跨学科属性及特点,并针对当前财政学教学中存在的问题,对教学内容、教学方法等方面进行了改革创新,建立了理论与实践相结合、以学生为中心的多元化、综合性教学模式。并通过对财政学课程改革的探究,使学生逐步树立起正确的财富观、价值观和人生观,进而成为能够适应社会发展需要的高素质人才。 展开更多
关键词 财政学 跨学科属性 教学方法多样性
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高职院校“两课”教学方法多样化的探索与实践 被引量：2
3
作者 韩淑芬 尹春芳 《中南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第S1期258-259,共2页
加强对当代大学生的思想政治素质教育是社会发展的需要,事关国家的前途与命运。“两课”教学改革是一项系统工程,涉及教学理念、教学内容、教学形式、教学方法、教学模式、师资队伍等多方面。本文着重从教学形式与教学方法的多样化上进... 加强对当代大学生的思想政治素质教育是社会发展的需要,事关国家的前途与命运。“两课”教学改革是一项系统工程,涉及教学理念、教学内容、教学形式、教学方法、教学模式、师资队伍等多方面。本文着重从教学形式与教学方法的多样化上进行探索与研究。 展开更多
关键词 高职院校 “两课”教学 教学方法多样化
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多元智能理论与物理教学方法多样性 被引量：1
4
作者 周琪兵 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2011年第12期26-26,80,共2页
本文旨在探索以多元智能理论为指导，根据学生的智能发展特点，选择多种方法进行高中物理教学中的必要性。促进树立采用个性化、丰富性的教学活动让学生发展其智能的意识。
关键词 强势智能 弱势智能 教学方法多样性 多元智能
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教学方法多样化原则新探
5
作者 张国楚 《山西师大学报（社会科学版）》 1988年第1期92-94,83,共4页
一、教学方法多样化原则的确立关于教学方法的含义,历来未有统一的表述。本文系指:在一定教育理论指导下,为完成人才培养目标及学科敦学任务而采取的具体的教学组织形式、教学活动措施、步骤和方式。用信息论、控制论、系统论的观点来剖... 一、教学方法多样化原则的确立关于教学方法的含义,历来未有统一的表述。本文系指:在一定教育理论指导下,为完成人才培养目标及学科敦学任务而采取的具体的教学组织形式、教学活动措施、步骤和方式。用信息论、控制论、系统论的观点来剖析,教学过程是涉及培养目标、教材、教师、教学手段、学生的“多因素的处于动态平衡的运行控制系统”,而教学方法则“是教师调节‘教’与‘学’活功的控制方式”。 展开更多
关键词 改进教学方法 教学方法多样化 教学过程 教师 教学手段 教学活动 多因素 多种方法 教学组织形式 传授知识
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掌握教材灵活化 教学方法多样化
6
作者 刘秀丽 《小学科学》 2017年第4期86-86,共1页
现如今,培智学校的最大的教学要求就是让每个培智学校的学生能够尽自己最大的可能融入社会,适应社会的生活节奏,并且能够在社会上生存下去。培智学校语文课程与生活密切相关,例如阅读、人际交往、写作等等。培智学校语文授课中,面对的... 现如今,培智学校的最大的教学要求就是让每个培智学校的学生能够尽自己最大的可能融入社会,适应社会的生活节奏,并且能够在社会上生存下去。培智学校语文课程与生活密切相关,例如阅读、人际交往、写作等等。培智学校语文授课中,面对的学生能力不同,因此需要勇于创新,敢于走前人没有走过的路。语文课堂是培智学校课程中尤为关键的一门学科,怎么样能有效教学. 展开更多
关键词 培智学校 教学方法多样化 灵活化 智障儿童 学习过程 课堂教学 语言水平 学习水平 人际交往 教学活动
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英语教学方法多样化探索
7
作者 李玉瑶 《雅安职业技术学院学报》 2002年第4期107-107,共1页
英语的教学主要目的是培养学生运用英语的能力,这种能力只有在大量接触英语,使用英语中才能较快地培养起来,而我们现在大多数乡村中学却缺少这种氛围。英语的教学主要集中在课堂四十五分钟,提高课堂效率成为关键,而教学方法的多样化则... 英语的教学主要目的是培养学生运用英语的能力,这种能力只有在大量接触英语,使用英语中才能较快地培养起来,而我们现在大多数乡村中学却缺少这种氛围。英语的教学主要集中在课堂四十五分钟,提高课堂效率成为关键,而教学方法的多样化则有助于提高学生兴趣,提高课堂效率。 展开更多
关键词 英语教学方法 外语教学方法 课堂效率 乡村中学 运用英语 情景教学法 培养学生 学生兴趣 教学方法多样化 引导学生
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对初中英语教学方法多样化的探究
8
作者 陈学明 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第16期121-122,共2页
中学生爱说爱动、自我约束能力差，自我控制能力不强，这就导致学生不能安静地接受老师所传授的知识。如果教师只靠传统的教学模式，只是机械地教学，学生会对课堂失去兴趣，学生没有了学习的兴趣，就没有了学习的积极性，更谈不上学习... 中学生爱说爱动、自我约束能力差，自我控制能力不强，这就导致学生不能安静地接受老师所传授的知识。如果教师只靠传统的教学模式，只是机械地教学，学生会对课堂失去兴趣，学生没有了学习的兴趣，就没有了学习的积极性，更谈不上学习的主动性。在这种形势下，对当前的初中英语教学方法进行转变，实现教学方法的多样化，以此不断提升学生在学习中的学习积极性和学习实效性，这是作为初中英语教师目前顺应热点关注和重点讨论的焦点话题。 展开更多
关键词 初中英语 多样化教学方法 情境性 兴趣性 实践性
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多样化教学方法在小学数学中的应用研究
9
作者 张书盛 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第10期0167-0170,共4页
本文探讨了小学数学单一化教学的弊端,分析了多样化教学方法在小学数学中的应用意义,对多样化教学法的具体应用展开了深入研究,包括分层教学、互动式教学、故事化教学以及跨学科整合。通过揭示不同教学方法的实际应用价值,建构独具特色... 本文探讨了小学数学单一化教学的弊端,分析了多样化教学方法在小学数学中的应用意义,对多样化教学法的具体应用展开了深入研究,包括分层教学、互动式教学、故事化教学以及跨学科整合。通过揭示不同教学方法的实际应用价值,建构独具特色的教学格局,彰显数学课程的教学魅力,小学数学的教学工作可以走向更大的成功,因此受到更多学生的欢迎。 展开更多
关键词 多样化教学方法 小学数学 应用研究
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尝试多样化教学方法激发学生学习兴趣
10
作者 陈家庚 《小学科学》 2023年第22期142-144,共3页
随着信息时代的到来,信息科技已经成为现代社会不可或缺的一部分。信息科技的迅猛发展,深刻影响着人们的生活、工作、学习等方面。信息科技的快速发展也促进了信息科技教育的普及和普及程度的提高。信息科技教育从小学就开始,培养学生... 随着信息时代的到来,信息科技已经成为现代社会不可或缺的一部分。信息科技的迅猛发展,深刻影响着人们的生活、工作、学习等方面。信息科技的快速发展也促进了信息科技教育的普及和普及程度的提高。信息科技教育从小学就开始,培养学生的信息素养和信息技能,是信息时代的趋势和必然选择。然而,事实上,小学生对信息科技学科缺乏兴趣是一个非常棘手的问题。许多学生认为信息科技无聊、枯燥,导致有些学生避开信息科技课程,或者在学习这个学科的过程中表现出消极的态度。这种现象不仅限于某个地区,而是在全国范围内都十分普遍。此外,传统的信息科技教学方法往往会让学生觉得单调、烦琐,促进不了学生信息素养的提高,更不用说引发他们的兴趣了。因此,如何激发学生对信息科技的兴趣和热情,这是一个需要我们探索和解决的问题。 展开更多
关键词 信息科技 多样化教学方法 学习兴趣
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当前“形势与政策”课多样化教学方法运用的困境与改革思路——以南京工业大学为例 被引量：3
11
作者 陶然 顾晓静 《南京工业大学学报（社会科学版）》 2007年第4期83-85,共3页
运用多样化教学方法是提高"形势与政策"课教学效果的有效途径。研究发现,学生参与意识、教师教学技巧等已经成为困扰多样化教学方法运用的主要因素。为此,精选教学内容,活用教学手段,充分发挥学生的主观能动性并提高教师自身... 运用多样化教学方法是提高"形势与政策"课教学效果的有效途径。研究发现,学生参与意识、教师教学技巧等已经成为困扰多样化教学方法运用的主要因素。为此,精选教学内容,活用教学手段,充分发挥学生的主观能动性并提高教师自身素质是解除困扰、达成该课程教学目的有效方法。 展开更多
关键词 形势与政策 多样化教学方法 困境 思路
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多样化教学方法在妇产科实验教学中的运用 被引量：5
12
作者 王娟 于芳芳 +1 位作者 陈珊珊 陈友国 《中国医药科学》 2017年第23期225-227,共3页
目的探讨多样化教学方法在妇产科实验教学中的运用效果。方法随机抽取学生分为实验组与对照组,分别实施多样化教学方法及传统教学,通过理论考试和问卷调查来进行检验。结果实验组教学在提高学生分析问题能力和文献检索能力方面、沟通交... 目的探讨多样化教学方法在妇产科实验教学中的运用效果。方法随机抽取学生分为实验组与对照组,分别实施多样化教学方法及传统教学,通过理论考试和问卷调查来进行检验。结果实验组教学在提高学生分析问题能力和文献检索能力方面、沟通交流能力方面较传统教学有明显优势,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用多样化教学方法在妇产科实验教学中效果显著。 展开更多
关键词 多样化教学方法 实验教学 妇产科 理论考试 问卷调查
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多样化教学方法在初中生物教学中的应用 被引量：11
13
作者 王明颖 《中国校外教育（上旬）》 2015年第12期109-109,共1页
在初中生物教学过程中创新教学方法是帮助初中生重拾学习乐趣、树立学习信心的必要措施。主要围绕如何在初中生物教学中应用分层教学、渗透情感教育以及采取PBL模式展开探讨,旨在提高初中生物教学的质量和水平,激发学生学习兴趣,提高初... 在初中生物教学过程中创新教学方法是帮助初中生重拾学习乐趣、树立学习信心的必要措施。主要围绕如何在初中生物教学中应用分层教学、渗透情感教育以及采取PBL模式展开探讨,旨在提高初中生物教学的质量和水平,激发学生学习兴趣,提高初中生物教学效率。 展开更多
关键词 生物教学 初中 多样化教学方法
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浅谈高校体育教学中多样化教学方法的有效实施 被引量：1
14
作者 樊红岩 《求知导刊》 2019年第9期72-74,共3页
在高校体育教学实践中,多样化教学方法的应用能激发学生的体育学习兴趣,培养学生养成良好体育运动习惯,进而使体育教育在强化学生综合素质方面的作用得到充分发挥。文章对多样化教学方法在体育教学中的有效实施进行研究,力求为教学改革... 在高校体育教学实践中,多样化教学方法的应用能激发学生的体育学习兴趣,培养学生养成良好体育运动习惯,进而使体育教育在强化学生综合素质方面的作用得到充分发挥。文章对多样化教学方法在体育教学中的有效实施进行研究,力求为教学改革提供理论参考。 展开更多
关键词 高校 体育教学 多样化教学方法
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大学体育教学改革中的多样化教学方法探究 被引量：5
15
作者 梁懿 《文体用品与科技》 2018年第14期114-115,共2页
在高校教育当中大学体育教学,是其非常重要的组成部分。它关乎着学生的体质健康,对高校整体健康发展有着举足轻重的促进作用。然而,随着体育教学的不断改革,还有一些问题存在于高校体育教学中。例如,教学模式单一化,教学方法不新颖,教... 在高校教育当中大学体育教学,是其非常重要的组成部分。它关乎着学生的体质健康,对高校整体健康发展有着举足轻重的促进作用。然而,随着体育教学的不断改革,还有一些问题存在于高校体育教学中。例如,教学模式单一化,教学方法不新颖,教师上课效率不高以及学生积极性不高等。针对以上问题,本文采用文献资料等,提出就运用多样化的教学方法并且使体育游戏化,来对大学体育教学进行改革,以提升体育教学在高校教育中的发展地位,促进学生全面健康发展。 展开更多
关键词 大学体育 教学改革 多样化教学方法 体育游戏化
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浅谈教学方法多样化──从公关教学实践谈起
16
作者 王燕星 《闽江职业大学学报》 2000年第1期56-57,共2页
关键词 教学方法多样化 公关教学 知识经济时代 教学实践 新闻发布 访问对象 学习兴趣 公共关系学 操作能力 个性化
原文传递
高校体育教学中多样化教学方法的实施策略 被引量：1
17
作者 王明博 《科学大众（智慧教育）》 2019年第10期148-148,共1页
体育是一门实践性很强的学科,涉及到很多方面的内容,所以在高校体育教学中要采取多样化的教学方法,改善以往单一的教学形式,在激发学生体育学习积极性的同时,使学生在多样化教学方法的带动下能够产生更多的学习乐趣,提高学生的创新能力... 体育是一门实践性很强的学科,涉及到很多方面的内容,所以在高校体育教学中要采取多样化的教学方法,改善以往单一的教学形式,在激发学生体育学习积极性的同时,使学生在多样化教学方法的带动下能够产生更多的学习乐趣,提高学生的创新能力,培养高素质的体育人才。 展开更多
关键词 高校体育 体育教学 多样化教学方法 策略
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浅谈中专体育教学方法的多样化 被引量：1
18
作者 顾世泉 《神州》 2013年第8期86-86,共1页
当前受到很多的因素影响，中专体育教学的方法比较单一，通常情况下中专体育教学的模拟主要是教师的讲解以及示范到学生练习到老师纠正错误，大致上就是这样的一个过程，我们教师在教学的整个过程中扮演着主导的地位，学生则是处在一个... 当前受到很多的因素影响，中专体育教学的方法比较单一，通常情况下中专体育教学的模拟主要是教师的讲解以及示范到学生练习到老师纠正错误，大致上就是这样的一个过程，我们教师在教学的整个过程中扮演着主导的地位，学生则是处在一个被动接受学习，这样就会导致学生主动学习的积极性大大的下降，同时也是不利于学生自主开展学习。要想保障学生的学习效率还有学习的成果，我们就要一定改变这样单一的教学模式，促使教学模式的多样化。 展开更多
关键词 中专体育教学方法多样化
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高校马克思主义哲学多样化教学方法探讨 被引量：1
19
作者 赵志恒 《科技信息》 2012年第34期132-133,共2页
改变传统的哲学教学模式,实现教学活动中教与学的真正统一。教学过程中坚持以教师为主,积极调动学生的学习积极性,摆正教师主导作用与学生主体作用的辩证关系。要努力提高哲学教学质量,就要大胆探索哲学教学方法的改革。
关键词 马克思主义哲学 多样性化教学方法
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低年级识字教学方法多样化实践
20
作者 尹贝 《小学语文教学（园地）》 2014年第8期28-28,共1页
识字教学一直是低年级语文教学的重点,也是教学的难点。如何提高低年级识字教学的效率？要解决这个问题,就需要从识字教学方法的多样性这个方面着手,对教学方法进行合理的调整与改进。一、积极引导学生自主识字众所周知,在教学活动中,... 识字教学一直是低年级语文教学的重点,也是教学的难点。如何提高低年级识字教学的效率？要解决这个问题,就需要从识字教学方法的多样性这个方面着手,对教学方法进行合理的调整与改进。一、积极引导学生自主识字众所周知,在教学活动中,学生是学习的主体,教师起到的更多是引导的作用。我想到了一句话：＂授人以鱼,不如授人以渔。＂所以,教师要教给学生一些识字方法,还要引导学生将已经学过的部件、识字方法迁移到生字的学习中去。 展开更多
关键词 教学方法多样化 识字教学 识字方法 教学活动 授人以鱼 授人以渔 分析字形 猜字谜 写字教学 评价语
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