期刊文献+
共找到81篇文章
< 1 2 5 >
每页显示 20 50 100
“SWOT”分析法视域下教学服务型大学学科建设策略研究 被引量:6
1
作者 高雪春 侯长林 《中国成人教育》 北大核心 2016年第22期7-11,共5页
教学服务型大学是当下地方院校向应用大学转型发展的一种趋势,运用"SWOT"分析法对教学服务型大学学科建设中面临的机遇与威胁、具备的优势与劣势进行探讨,指出教学服务型大学学科建设的策略:抓住机遇,迎接挑战,规避风险;明确... 教学服务型大学是当下地方院校向应用大学转型发展的一种趋势,运用"SWOT"分析法对教学服务型大学学科建设中面临的机遇与威胁、具备的优势与劣势进行探讨,指出教学服务型大学学科建设的策略:抓住机遇,迎接挑战,规避风险;明确学科方向,坚持"有所为有所不为";以科研项目为载体,重视产教研融合互哺;重视学科梯队建设;注重学科交叉,培育新兴学科,发展特色学科等。 展开更多
关键词 “SWOT”分析法 教学服务型大学 学科建设策略
下载PDF
对教学服务型大学的理性探讨 被引量:40
2
作者 侯长林 张新婷 《铜仁学院学报》 2015年第3期52-58,共7页
从历时性追溯和共时性分析看,教学服务型大学就是以服务为宗旨的应用型大学,其职能是社会服务,人才培养和科学研究只是进行社会服务的方式或途径。教学服务型大学建设的基本思路应该是坚持全方位服务地方的理念,重点体现在价值取向、学... 从历时性追溯和共时性分析看,教学服务型大学就是以服务为宗旨的应用型大学,其职能是社会服务,人才培养和科学研究只是进行社会服务的方式或途径。教学服务型大学建设的基本思路应该是坚持全方位服务地方的理念,重点体现在价值取向、学科专业、人才培养、科学研究、师资队伍、国际教育、文化建设等方面。 展开更多
关键词 应用大学 教学服务型大学 社会服务
下载PDF
论教学服务型大学的实践逻辑 被引量:7
3
作者 侯长林 陈昌芸 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第5期39-46,共8页
教学服务型大学的实践逻辑由场域系统、资本体系和惯习体系构成,是以资本体系为发展动力,借助惯习体系的力量,共同构建教学服务型大学的场域系统。其建设实践的逻辑困境主要表现在三个方面:既在高等教育场域中处于不利位置,也缺乏与之... 教学服务型大学的实践逻辑由场域系统、资本体系和惯习体系构成,是以资本体系为发展动力,借助惯习体系的力量,共同构建教学服务型大学的场域系统。其建设实践的逻辑困境主要表现在三个方面:既在高等教育场域中处于不利位置,也缺乏与之相应新场域的支撑;资本体系相对匮乏,尤其是应用文化资本力量薄弱;受制于原有惯习,同时现有惯习力量不足。教学服务型大学创新发展的基本路径有三条:呼吁教育公平,培育核心资本,提升教学服务型大学的核心竞争力;以服务统摄发展,构建新的场域运行规则,优化教学服务型大学资本体系;以高校分类管理为指导思想,变革与创新基本制度,重构教学服务型大学的惯习体系。 展开更多
关键词 教学服务型大学 实践逻辑 惯习体系 资本体系 场域系统
下载PDF
教学服务型大学办学理念探析 被引量:2
4
作者 陈新民 高飞 《浙江树人大学学报》 2014年第2期22-26,共5页
当前中国高等教育已超越了"模仿"阶段,逐渐步入"重构和创新"的新阶段。在这个过程中,新建本科院校也应开始思考自身的定位和走向问题。教学服务型大学作为一种新的办学定位,在人才培养、科学研究、内部管理以及学... 当前中国高等教育已超越了"模仿"阶段,逐渐步入"重构和创新"的新阶段。在这个过程中,新建本科院校也应开始思考自身的定位和走向问题。教学服务型大学作为一种新的办学定位,在人才培养、科学研究、内部管理以及学校发展等方面日益表现出崭新的特征,值得学术界进行深入的探讨和思考。 展开更多
关键词 民办高等教育 教学服务型大学 办学理念 社会服务 民办高校
下载PDF
教学服务型大学:背景、内涵及战略举措——以浙江树人大学为例 被引量:8
5
作者 郑吉昌 《浙江树人大学学报》 2011年第6期1-6,17,共7页
在现有的研究型大学、教学研究型大学和教学型本科院校分类之外,还应该建设教学服务型大学。民办本科院校的发展与社会需求、市场需求有着内在关联,学校招生、学科专业设置、科学技术成果应用以及内部管理体制机制等都要求面向市场,面... 在现有的研究型大学、教学研究型大学和教学型本科院校分类之外,还应该建设教学服务型大学。民办本科院校的发展与社会需求、市场需求有着内在关联,学校招生、学科专业设置、科学技术成果应用以及内部管理体制机制等都要求面向市场,面向社会服务。民办本科院校的发展必须走"需求导向"的道路,将服务社会能力、服务学生水平摆在突出的位置,在服务的过程中形成自己的特色,提高办学水平和教育质量。该文围绕确立教学服务型大学这一办学定位的背景、教学服务型大学的内涵以及推进教学服务型大学建设的战略举措等三方面进行阐述。 展开更多
关键词 高等教育 民办高等教育 教学服务型大学 办学定位 浙江树人大学
下载PDF
教学服务型大学:缘起、内涵与建设路径 被引量:5
6
作者 白海雄 《中国成人教育》 北大核心 2015年第4期9-12,共4页
大学类型的分化始终伴随着大学职能的不断衍生和拓展,教学服务型大学是大学服务职能在知识经济时代的必然产物。教学服务型大学是遵循教育服务的本质属性,以服务理念为指导,以应用型人才培养为根本任务,注重开展应用研究,整个机构及成... 大学类型的分化始终伴随着大学职能的不断衍生和拓展,教学服务型大学是大学服务职能在知识经济时代的必然产物。教学服务型大学是遵循教育服务的本质属性,以服务理念为指导,以应用型人才培养为根本任务,注重开展应用研究,整个机构及成员全方位融入社会,主动适应内外不同利益相关者需求的现代大学。坚持"多元化""合作式""联动性"的基本导向,开放办学、多元合作,走产学研协同创新之路是教学服务型大学的行动策略。 展开更多
关键词 教学服务型大学 社会服务职能 多元合作 建设路径
下载PDF
教学服务型大学组织目标探讨 被引量:1
7
作者 魏钢焰 诸葛剑平 尚晓燕 《浙江树人大学学报》 2013年第3期128-132,共5页
大学的组织目标是其使命和职能的具体反映,是大学在一定时期想要达到的目的,是一所大学彰显其职能定位的重要标志。教学服务型大学是将大学的使命和主要职能定位于"教学"和"社会服务"的一类大学。明晰教学服务型大... 大学的组织目标是其使命和职能的具体反映,是大学在一定时期想要达到的目的,是一所大学彰显其职能定位的重要标志。教学服务型大学是将大学的使命和主要职能定位于"教学"和"社会服务"的一类大学。明晰教学服务型大学的组织目标,对彰显办学特色、指导办学实践具有重要意义。文章在对教学服务型大学的内涵、使命进行梳理的基础上,对教学服务型大学的总体目标和分目标进行探讨,以期拓展教学服务型大学的研究领域。 展开更多
关键词 教学服务型大学 大学组织 组织目标
下载PDF
教学服务型大学的服务职能与学生服务能力的培养 被引量:5
8
作者 洪頵 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第6期12-14,共3页
教学服务型大学在不同的分类体系下有着不同的规定性。这类大学突出社会服务的职能,重视培养学生的服务能力。课程实践证明,服务性学习不仅能锻炼学生的专业技能,培养学生的服务能力,还有着独特的人文教育价值,它有助于防止服务型大学... 教学服务型大学在不同的分类体系下有着不同的规定性。这类大学突出社会服务的职能,重视培养学生的服务能力。课程实践证明,服务性学习不仅能锻炼学生的专业技能,培养学生的服务能力,还有着独特的人文教育价值,它有助于防止服务型大学在与高等职业教育趋同发展的过程中,出现只强调职业性、技能性,而忽视对学生人文素养培养的问题。 展开更多
关键词 教学服务型大学 服务职能 学生服务能力
下载PDF
教学服务型大学的六大基本特征——基于系统论视域的分析 被引量:3
9
作者 陈明 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2014年第5期82-84,共3页
基于一般系统论的同型性、协同性、开放性、突变性等相关原理,从教学服务型大学与区域经济社会的外部关系包括空间方位、互动关系两方面,以及其自身内部结构、功能、机制、过程四方面来分析,揭示其具有地域性、协同性、综合性、服务性... 基于一般系统论的同型性、协同性、开放性、突变性等相关原理,从教学服务型大学与区域经济社会的外部关系包括空间方位、互动关系两方面,以及其自身内部结构、功能、机制、过程四方面来分析,揭示其具有地域性、协同性、综合性、服务性、开放性、跨越性等六大基本性质与特征。教学服务型大学基本特征的准确理解和把握是其明确发展定位和发展方向,科学、持续、健康发展的前提和关键。 展开更多
关键词 教学服务型大学 基本特征 系统论
下载PDF
基于人才分类和大学功能定位的教学服务型大学探析 被引量:4
10
作者 沈云慈 《浙江树人大学学报》 2014年第3期99-103,共5页
当前,经济社会转型升级需要大量技术应用型人才。为区域经济社会发展提供技术应用型人才是地方本科院校的重要使命,也是地方本科院校确立办学定位的基本依据。社会服务是大学的三大功能之一,更是大学在办学过程中一种独立、自觉的行动... 当前,经济社会转型升级需要大量技术应用型人才。为区域经济社会发展提供技术应用型人才是地方本科院校的重要使命,也是地方本科院校确立办学定位的基本依据。社会服务是大学的三大功能之一,更是大学在办学过程中一种独立、自觉的行动。教学服务型大学应成为地方本科院校实现新一轮发展的战略选择。美国"服务型"大学突出强调社会服务功能的办学理念与实践,对我国教学服务型大学的建设有重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 人才分类 大学功能定位 大学分类 教学服务型大学 地方本科院校 顶层设计
下载PDF
教学服务型大学若干问题的理性探讨——兼论地方高校的办学定位 被引量:4
11
作者 陈新民 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2018年第6期61-66,共6页
地方高校的转型发展催生了教学服务型大学。教学服务型大学既是高校的整体性办学定位,涉及理念、战略、制度和文化等,同时也是高等学校的一种办学类型。建设教学服务型大学顺乎高等教育发展潮流,与高等教育的供给侧改革高度契合。目前... 地方高校的转型发展催生了教学服务型大学。教学服务型大学既是高校的整体性办学定位,涉及理念、战略、制度和文化等,同时也是高等学校的一种办学类型。建设教学服务型大学顺乎高等教育发展潮流,与高等教育的供给侧改革高度契合。目前对教学服务型大学的理论研究还处于探索之中,实践建设也有待继续完善。今后可以在应用型示范院校建设和教学服务型大学建设两者之间寻找关联性,以便更好地推动教学服务型大学的有序发展。 展开更多
关键词 教学服务型大学 院校定位 院校分类 应用高校
下载PDF
教学服务型大学环境科学专业实践教学体系研究 被引量:1
12
作者 王开峰 彭娜 +1 位作者 涂常青 张丰如 《广州化工》 CAS 2016年第14期198-199,共2页
校内外实践教学是培养本科生实践能力的关键环节。本文以嘉应学院环境科学专业为例,根据地方经济发展和社会需要以及学校建设"教学服务型"大学的要求,构建了具有校本特色的实践课程体系。该体系对校内实验教学和校外实践教学... 校内外实践教学是培养本科生实践能力的关键环节。本文以嘉应学院环境科学专业为例,根据地方经济发展和社会需要以及学校建设"教学服务型"大学的要求,构建了具有校本特色的实践课程体系。该体系对校内实验教学和校外实践教学进行了整体设计和结构功能优化。实践证明,通过这些方法和途径可以提高环境科学专业本科生的综合素质。 展开更多
关键词 教学服务型大学 新建本科院校 环境科学 实践教学体系
下载PDF
以应用性为特征的教学服务型大学建设路径探析 被引量:3
13
作者 沈云慈 《教育与职业》 北大核心 2014年第14期39-41,共3页
立足地方、融入地方、服务地方,与地方经济社会发展相互联动、相互作用、相互促进,把学校建设成为以应用性为特征的教学服务型大学,是地方本科院校尤其是新建地方本科院校发展的战略定位和理性选择。地方本科院校应从地方经济社会发展... 立足地方、融入地方、服务地方,与地方经济社会发展相互联动、相互作用、相互促进,把学校建设成为以应用性为特征的教学服务型大学,是地方本科院校尤其是新建地方本科院校发展的战略定位和理性选择。地方本科院校应从地方经济社会发展特征及其需求出发,明晰学校的发展战略与办学定位,通过校地互动、校企合作,产学研融合,构建具有地方产业特征与地方文化特色的应用性学科专业,培养与地方经济社会发展需求相匹配的技术应用型人才,面向地方开展应用性科研与服务。 展开更多
关键词 应用 教学服务型大学 建设路径
下载PDF
象牙塔的坚守与超越:教学服务型大学的学术自由与社会责任——读博克的《走出象牙塔——现代大学的社会责任》有感 被引量:2
14
作者 高雪春 费爱心 《黑河学刊》 2017年第5期136-137,共2页
作为应用型高校的教学服务型大学,其社会服务职能较之一般高校愈加凸显,客观上要求其必须超越象牙塔,但大学固有的象牙塔精神也不能摒弃,如何做到象牙塔精神坚守与超越的平衡?借助对美国当代著名教育家德里克.博克《走出象牙塔——现代... 作为应用型高校的教学服务型大学,其社会服务职能较之一般高校愈加凸显,客观上要求其必须超越象牙塔,但大学固有的象牙塔精神也不能摒弃,如何做到象牙塔精神坚守与超越的平衡?借助对美国当代著名教育家德里克.博克《走出象牙塔——现代大学的社会责任》部分观点的解读与反思,希冀能对教学服务型大学学术自由与社会责任关系的平衡与构建提出合理的建议。 展开更多
关键词 象牙塔 教学服务型大学 学术自由 社会责任 博克
下载PDF
论教学服务型大学的合法性和发展逻辑 被引量:3
15
作者 徐绪卿 《浙江树人大学学报》 2014年第1期6-12,共7页
教学服务型大学是大众化背景下大学发展的一种类型,是大学多样化发展中新建本科院校发展的新定位,是大学职能发展的必然。教学服务型大学的提出,集聚了"服务科学"研究领域的最新成果,同时也具备广泛的合法性。从大学发展演变... 教学服务型大学是大众化背景下大学发展的一种类型,是大学多样化发展中新建本科院校发展的新定位,是大学职能发展的必然。教学服务型大学的提出,集聚了"服务科学"研究领域的最新成果,同时也具备广泛的合法性。从大学发展演变的历程中也可以看出,这一分类和定位也符合大学自身发展的逻辑。 展开更多
关键词 民办高等教育 教学服务型大学 合法性 发展逻辑 大学职能 大学分类
下载PDF
教学服务型大学的功能定位与发展路径 被引量:2
16
作者 朱城 《南通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2013年第3期116-122,共7页
教学服务型大学以培养人才为核心,以满足地方区域经济、政治、文化和社会发展为理念,将教学与社会服务柔性结合,成为地方高校寻求自我发展的突破口。高校数居全国第一的江苏,在"创业创新创优、争先领先率先"精神的引领下,各... 教学服务型大学以培养人才为核心,以满足地方区域经济、政治、文化和社会发展为理念,将教学与社会服务柔性结合,成为地方高校寻求自我发展的突破口。高校数居全国第一的江苏,在"创业创新创优、争先领先率先"精神的引领下,各高校充分发挥本我的创新潜力,大力发展与区域经济发展水平和要求相结合的特色学科,在探索中不断实践特色办学,为地方的经济社会的发展架构起有力的人才和智力支撑。 展开更多
关键词 教学服务型大学 功能定位 发展路径 江苏
下载PDF
教学服务型大学的组织特性——兼论大学组织特性的划分依据 被引量:3
17
作者 魏钢焰 周翼翔 王秀秀 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2013年第6期1-3,共3页
组织特性是一个组织本质属性的反映,是一个组织区别于其他组织的重要标志,也是组织结构设计和确定组织目标的重要依据。根据组织行为学和系统科学的原理,认为大学的组织特性应该从组织的功能、结构和控制三个维度去刻画,并提出教学服务... 组织特性是一个组织本质属性的反映,是一个组织区别于其他组织的重要标志,也是组织结构设计和确定组织目标的重要依据。根据组织行为学和系统科学的原理,认为大学的组织特性应该从组织的功能、结构和控制三个维度去刻画,并提出教学服务型大学具备育人性、人本性、准刚性、规范性和准集权性五大特性。 展开更多
关键词 教学服务型大学 组织特性 划分依据
下载PDF
网上办事大厅助推教学服务型大学建设——以浙江树人学院为例 被引量:5
18
作者 林华治 周卫华 《中国教育信息化(高教职教)》 2012年第4期12-14,共3页
网上办事大厅作为近些年来政府开展电子政务的主要实践手段已经越来越为人所接受,并且着实提高了政府部门的办公效率,使得向服务型政府的建设目标又迈进了一步,本文将网上办事大厅的概念从政府机关领域引入到高校管理中,结合浙江树人学... 网上办事大厅作为近些年来政府开展电子政务的主要实践手段已经越来越为人所接受,并且着实提高了政府部门的办公效率,使得向服务型政府的建设目标又迈进了一步,本文将网上办事大厅的概念从政府机关领域引入到高校管理中,结合浙江树人学院的教学服务型办学定位、目标进行了详实的讨论,并通过BPM(业务流程管理工具)的技术手段实现网上办事大厅的设想。 展开更多
关键词 网上办事大厅 BPM 教学服务型大学
下载PDF
地方高校建设教学服务型大学探索——基于江汉大学社会服务实践的思考 被引量:2
19
作者 刘义 《长春教育学院学报》 2013年第19期121-122,共2页
建设教学服务型大学的基本条件是以教学为中心开展社会服务。地方高校由于其自身的性质,在建设教学服务型大学方面具有得天独厚的优势。本文在分析教学服务型大学内涵的基础上,以江汉大学为例对地方高校建设教学服务型大学进行了分析。
关键词 地方高校 教学服务型大学 社会服务
下载PDF
教学服务型大学理念下的应用型人才培养改革 被引量:1
20
作者 葛红军 《中国成人教育》 北大核心 2016年第24期32-34,共3页
"教学服务型大学"是近几年来随着社会经济发展和高等教育大众化而被部分高校认可的一种新的大学形态。"开放性""多样性""应用性""融合性"是其理念的主要特征,对地方高校应用型人才... "教学服务型大学"是近几年来随着社会经济发展和高等教育大众化而被部分高校认可的一种新的大学形态。"开放性""多样性""应用性""融合性"是其理念的主要特征,对地方高校应用型人才培养而言有较多有益启示。科学借鉴教学服务型大学理念,通过以需求满足为导向科学制定人才培养目标,以能力培养为导向加强实践课程建设,以科学有效为导向改进人才质量评价机制,以优势互补为导向优化应用型教师团队建设等途径,能够有效解决当前地方高校应用型人才培养出现的诸多问题,从而推进应用型人才培养改革,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 教学服务型大学 高校 应用人才
下载PDF
上一页 1 2 5 下一页 到第
使用帮助 返回顶部