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高一化学起始阶段还可以这么教
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作者 姚天虬 《化学教与学》 2013年第2期40-41,共2页
在高一的起始阶段,现行苏教版《化学1》教材的教学内容的设置在难易度交替上有令人感觉＂顿挫感＂明显、初高中知识衔接不畅的问题,文章将《化学1》与《化学2》进行有机整合,在教学次序的重整上做了五点尝试。
关键词 初高中衔接 难易度交替 必修1 教学次序重整
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