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增强高职思想政治理论课教学实效性研究 被引量:3
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作者 蔡丹阳 《北京农业职业学院学报》 2007年第1期66-68,共3页
增强高职思想政治理论课教学的实效性,要进行教学理念创新、教学制度创新、教学民主创新。教学理念创新要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。教学制度创新迫切需要建设实践教学制度。教学民主创新的实质是... 增强高职思想政治理论课教学的实效性,要进行教学理念创新、教学制度创新、教学民主创新。教学理念创新要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。教学制度创新迫切需要建设实践教学制度。教学民主创新的实质是要充分地保证广大学生在接受思想政治教育方面的根本利益。 展开更多
关键词 思想政治理论课 教学理念创新 教学制度创新 教学民主创新
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浅谈新课改背景下的高中英语教学 被引量:7
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作者 刘晓娟 《学周刊(上旬)》 2011年第7期193-193,共1页
在新一轮基础教育改革的今天,教师正面对着一个新的课程环境,新的课程研究模式,一个要求教师角色向广度延伸,向深度扩展的时代背景。新课程标准强调:高中英语教学要鼓励学生积极尝试自我探究,自我发现,培养其自主学习的能力,让学生在体... 在新一轮基础教育改革的今天,教师正面对着一个新的课程环境,新的课程研究模式,一个要求教师角色向广度延伸,向深度扩展的时代背景。新课程标准强调:高中英语教学要鼓励学生积极尝试自我探究,自我发现,培养其自主学习的能力,让学生在体验、参与、研究这样一种过程中去学习英语,通过增加学生参与的量,从而使其感觉到英语在现实生活中的实用性。课程改革的基础是教师,没有高素质的教师队伍,新课改的精神难以落实,改革难以获得突破性的进展。本文通过对现行高中英语教学中存在的种种问题进行分析,指出不断提高教师自身素质和全面转变高中英语教师的教学理念成为新课改成功与否的关键所在。 展开更多
关键词 教学理念教师素质创新民主思想
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