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智慧物流供应链产业学院实践教学环节设计与优化研究
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作者 栾锐 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第6期70-73,共4页
智慧物流供应链产业学院的实践教学环节设计与优化研究对于高等教育中的实践教学具有重要的现实意义。本文从实践教学在高等教育中的必要性和重要性、实践教学环节设计原则、实践教学环节设计实例以及实践教学环节优化策略四个方面进行... 智慧物流供应链产业学院的实践教学环节设计与优化研究对于高等教育中的实践教学具有重要的现实意义。本文从实践教学在高等教育中的必要性和重要性、实践教学环节设计原则、实践教学环节设计实例以及实践教学环节优化策略四个方面进行了探讨,旨在为智慧物流供应链产业学院等高校的实践教学提供参考和帮助。教师也要对教学环节设计深入探究,进而提高教学质量。 展开更多
关键词 实践教学 高等教育 实践教学环节设计 实践教学环节优化
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基于“结构化逻辑”的阅读教学环节设计探究
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作者 郭跃辉 《中小学教材教学》 2023年第10期47-50,共4页
阅读教学环节的设计要打破以阅读行为为主线的、单一化的逻辑结构,探索文本逻辑、文体逻辑、创作逻辑、方法逻辑、任务逻辑等多样化的设计思路。阅读教学环节之间应呈现“结构化”的关系,这样更有利于聚焦一节课的教学内容,有助于培养... 阅读教学环节的设计要打破以阅读行为为主线的、单一化的逻辑结构,探索文本逻辑、文体逻辑、创作逻辑、方法逻辑、任务逻辑等多样化的设计思路。阅读教学环节之间应呈现“结构化”的关系,这样更有利于聚焦一节课的教学内容,有助于培养学生的独立阅读能力。 展开更多
关键词 阅读教学 结构化逻辑 教学环节设计
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本科专业全英文课程教学环节设计及效果评价 被引量:25
3
作者 陈峻 陈淑燕 王昊 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第S1期158-160,共3页
本文以提升本科专业全英文课程教学的效果为目标,对"全英文教学时间和授课对象、渐进式课程设置、教学师资队伍建设"等教学环节进行了探讨和设计,从学生对教学效果的认同度出发,设计了包括"英语学习能力提高"、&qu... 本文以提升本科专业全英文课程教学的效果为目标,对"全英文教学时间和授课对象、渐进式课程设置、教学师资队伍建设"等教学环节进行了探讨和设计,从学生对教学效果的认同度出发,设计了包括"英语学习能力提高"、"专业知识掌握"、"考核和交流形式"、"学生综合建议"四个方面的教学效果评价方案,并通过案例调查和结果分析,给出教学环节设计的建议。 展开更多
关键词 全英文课程 教学环节设计 效果评价
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开放教育教学环节设计探讨 被引量:3
4
作者 吴和生 李翔 叶甲生 《安徽广播电视大学学报》 2002年第3期49-54,共6页
放教育“以学生自主化学习为中心”的教学模式,在教学操作程序上应包括制定个性化学习计划、自学、协作学习、网络学习、课堂教学、综合练习、实验等教学环节,这些教学环节应在教师“导学”和学生“自主学习”的双向互动中优化组合,形... 放教育“以学生自主化学习为中心”的教学模式,在教学操作程序上应包括制定个性化学习计划、自学、协作学习、网络学习、课堂教学、综合练习、实验等教学环节,这些教学环节应在教师“导学”和学生“自主学习”的双向互动中优化组合,形成个性化的学习模式。 展开更多
关键词 开放教育 教学环节设计 操作程序 自学提纲 自主化学习 实验教学
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《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学环节设计探析 被引量:1
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作者 胡建华 《江西财经大学学报》 2007年第5期110-113,共4页
《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》是教育部于2006年正式颁布新"两课"课程体系中的重要课程之一,要提高教学质量,确保教学效果,必须认真研究该课程教学过程的规律,科学设计教学环节,本文就此问... 《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》是教育部于2006年正式颁布新"两课"课程体系中的重要课程之一,要提高教学质量,确保教学效果,必须认真研究该课程教学过程的规律,科学设计教学环节,本文就此问题结合长期教学工作实践做了一些探索性研究。针对本课程规律和特点设计为课前准备、课堂教学、课后巩固和学习评价四个阶段共12个教学环节,并对每一个环节的具体要求及各环节之间的逻辑关系作出详细说明。 展开更多
关键词 课程 教学环节设计 教学规律
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基于BOPPPS模型下的应用光学教学环节设计——以实际光路计算为例 被引量:4
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作者 杨羽 杨紫涵 《轻工科技》 2020年第1期160-161,共2页
BOPPPS起源于互动导学的加拿大模式,其教学环节设计模式在加拿大以及我国的台湾地区已经广泛应用。其核心是通过合理导入、明确学习目标、前测、参与式教学、后测以及总结这六大要素来为专业课教师提供整套的课程理论体系,并最终达成核... BOPPPS起源于互动导学的加拿大模式,其教学环节设计模式在加拿大以及我国的台湾地区已经广泛应用。其核心是通过合理导入、明确学习目标、前测、参与式教学、后测以及总结这六大要素来为专业课教师提供整套的课程理论体系,并最终达成核心的教学目标。但目前BOPPPS教学模式多集中应用于社科类教学当中,而针对理工科,尤其是针对以理论计算为主导的工科类教学应用较少。本文以《应用光学》中的实际光路计算为例,深入探讨基于BOPPPS模式的工科课程教学环节设计。教学环节设计将以学生为中心、以问题为导向、以互动式教学为主导,依据BOPPPS模式的特点,充分提高课堂教学质量及效果,促进高等教育教学改革深入健康发展。 展开更多
关键词 BOPPPS模型 应用光学 教学环节设计
原文传递
《化工AutoCAD制图》教学环节设计和教学方法探索
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作者 张学勤 张娜 +1 位作者 叶静 肖美添 《科技视界》 2020年第16期109-111,共3页
本文探讨化学工程与工艺专业的选修课《化工AutoCAD制图》在教学方法和教学环节设计方面的改革创新。在化学工业迅猛发展和工程教育认证工作的全面启动的背景下,探索通过专钻研教学内容,区块化知识点,并根据知识点类型特性采取针对性教... 本文探讨化学工程与工艺专业的选修课《化工AutoCAD制图》在教学方法和教学环节设计方面的改革创新。在化学工业迅猛发展和工程教育认证工作的全面启动的背景下,探索通过专钻研教学内容,区块化知识点,并根据知识点类型特性采取针对性教学方法;在教学环节设计上,以学生学习积极性和教学效果为导向,探索分组讨论式学习,设置由简到繁的阶梯式闯关训练,开展分组竞赛,并设定配套的成绩评价机制,从工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面,更有效地培养学生综合能力。 展开更多
关键词 《化工AutoCAD制图》 化学工程与工艺 教学环节设计 教学方法
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探讨高中物理探究课的教学环节设计——以《探究弹性势能的表达式》为例
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作者 陈坤 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2014年第7期76-80,共5页
浙江省高中物理课程适合开设探究课的教学内容有15课,涉及必修1、必修2、选修3-1、选修3-4、选修3-5等高中物理教材.研究如何上好探究课,对教师而言是十分有必要的.笔者以一次教研活动中两位教师开设的同题异构课《探究弹性势能的表达... 浙江省高中物理课程适合开设探究课的教学内容有15课,涉及必修1、必修2、选修3-1、选修3-4、选修3-5等高中物理教材.研究如何上好探究课,对教师而言是十分有必要的.笔者以一次教研活动中两位教师开设的同题异构课《探究弹性势能的表达式》为例,探讨了探究课普适的教学环节设计. 展开更多
关键词 探究 同题异构 教学设计 教学环节设计 弹性势能
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数控机床操作与调试专业实践教学环节设计与实施
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作者 任志新 《黑龙江科技信息》 2004年第7期108-108,共1页
三年制高职数控机床操作与调试专业培养目标是为数控机床操作、调试与维护岗位培养应用性人才,实践教学是重要环节,其中数控专业技术应用能力和职业素养是培养的重点,我们坚持学生在校学习的三年中素质教育、能力培养和专业训练不断... 三年制高职数控机床操作与调试专业培养目标是为数控机床操作、调试与维护岗位培养应用性人才,实践教学是重要环节,其中数控专业技术应用能力和职业素养是培养的重点,我们坚持学生在校学习的三年中素质教育、能力培养和专业训练不断线,理论教学与实训穿插进行,根据不同的教学阶段实施不同的实践内容,实现了实习、实训、综合训练及考核等各实践教学环节的有机结合,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 数控机床操作与调试专业 实践教学 教学环节设计 毕业设计 高等职业教育
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关于开放教育课程教学环节设计的思考 被引量:4
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作者 钟毓惠 《北京广播电视大学学报》 2003年第4期26-29,共4页
开放教育课程教学应重视五个环节的设立 :教师导学、学生自主化学习、自主化学习阶段测评、答疑解惑及综合测评。教学环节的设立以激发动机、有效学习。
关键词 开放教育 课程教学 教学环节设计 远程教育 教学模式
原文传递
创业基础教育实践教学环节设计探索 被引量:2
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作者 宋亚辉 《知识经济》 2017年第19期116-117,共2页
大学生创业教育尤其是创业基础类课程的实践教学环节开设一直都是课程教学的难题。创业教育强调实践性,鼓励学生在实践中不断验证、反馈、迭代、更新,注重与社会资源的对接,因此实践教学环节的设计须遵循与社会资源结合、科学合理、易... 大学生创业教育尤其是创业基础类课程的实践教学环节开设一直都是课程教学的难题。创业教育强调实践性,鼓励学生在实践中不断验证、反馈、迭代、更新,注重与社会资源的对接,因此实践教学环节的设计须遵循与社会资源结合、科学合理、易操作实施、注重学科融合性的原则。另外,实践教学环节应将网络教学平台作为活动开展的实施、评估载体,采用混合式教学法,注重激发学生的创业意识和参与积极性。 展开更多
关键词 创业基础教育 实践教学环节设计 教学模块 网上教学平台
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气体摩尔体积的教学环节设计 被引量:1
12
作者 李亚娟 《广州化工》 CAS 2013年第20期219-220,223,共3页
从学生实际出发,依据新课程标准、教材内容、学生的知识水平和认知能力,准确把握学生的学习能力和分析能力的现状,确定气体摩尔体积的教学目标、重点和难点;根据概念教学要求,结合教材编写的特点,采用了对比、推理、归纳总结的教学方法... 从学生实际出发,依据新课程标准、教材内容、学生的知识水平和认知能力,准确把握学生的学习能力和分析能力的现状,确定气体摩尔体积的教学目标、重点和难点;根据概念教学要求,结合教材编写的特点,采用了对比、推理、归纳总结的教学方法,使学生在较好地掌握本节教学内容的基础上,学会观察和分析问题。 展开更多
关键词 气体摩尔体积 教学环节设计 教学目标
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教学环节设计浅谈 被引量:3
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作者 刘慧 《科学大众(智慧教育)》 2007年第1期59-59,共1页
《新课标》指出,在小学英语教学中应始终体现学生的主体地位,充分发挥学生在教学中的主动性、积极性和创造性,教师要发挥主导作用,用创新性的教学方法指导学生积极思考,主动质疑,自主探究,提高分析问题、解决问题的能力。在教学过程中,... 《新课标》指出,在小学英语教学中应始终体现学生的主体地位,充分发挥学生在教学中的主动性、积极性和创造性,教师要发挥主导作用,用创新性的教学方法指导学生积极思考,主动质疑,自主探究,提高分析问题、解决问题的能力。在教学过程中,如何才能真正地做到“以学生为本”,提高课堂40分钟效率呢?我的体会是——精心地进行合理、有效的课堂教学设计,使教师的“教”符合学生的“学”的实际,而不是学生的“学”适应教师的“教”。多年来,我主要通过以下教学环节的设计来体现这一思路,即能动性激发→生活化设景→渐进式启发→技能化培养。 展开更多
关键词 教学环节设计 培养学生 主体地位 渐进式 教学过程 小学英语教学 解决问题 课堂教学设计 方法指导 主导作用
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提高高中英语课堂教学环节设计的有效性 被引量:1
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作者 吴伟祥 《学苑教育》 2012年第24期72-73,共2页
学生作为学习的主体,能够有效地参与课堂学生活动,才能说一节课是有效的。如果教师的课堂教学环节设计有效性不高,那么学生的课堂参与也就失去了有效性。因此,高中英语课堂教学环节设计要围绕学生,为课堂讨论教学环节提供充足的各种支持... 学生作为学习的主体,能够有效地参与课堂学生活动,才能说一节课是有效的。如果教师的课堂教学环节设计有效性不高,那么学生的课堂参与也就失去了有效性。因此,高中英语课堂教学环节设计要围绕学生,为课堂讨论教学环节提供充足的各种支持,要相对完整、系统,要围绕并突出课堂教学目标,要有效降低学生的焦虑程度。 展开更多
关键词 高中英语 教学环节设计 有效性
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小学整本书导读课教学环节设计初探——以《弗朗兹的故事》为例
15
作者 张永琴 《小学教学研究》 2020年第12期93-94,共2页
整本书导读课教学是在学生接触一本新书的情况下进行的,是在学生面前开启一个新的阅读世界,以激发学生的阅读兴趣、阅读期待为最终教学目标。导读课更注重的是"导",根据学生的认知规律、阅读经验,可以按解读封面、阅读片段、... 整本书导读课教学是在学生接触一本新书的情况下进行的,是在学生面前开启一个新的阅读世界,以激发学生的阅读兴趣、阅读期待为最终教学目标。导读课更注重的是"导",根据学生的认知规律、阅读经验,可以按解读封面、阅读片段、朗读目录、问题探讨等教学环节,在导读课上"导"出兴趣,"导"出精彩。 展开更多
关键词 小学 整本书导读课 教学环节设计
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课堂需要“抖包袱”——例谈教学环节设计艺术
16
作者 石国锋 《教学月刊(小学版)(语文)》 2007年第12期32-34,共3页
甲:最近,有家工厂的货卖不出去了。乙:工厂的货还有卖不出去的?甲:没人要。乙:什么货?甲:帽子。乙:我要!我正好没帽子。甲:那帽子可大。(一番)乙:帽子大点戴着痛快。甲:分量重!(二番)乙:那戴着多暖和啊!甲:你戴上受不了。(三番)甲:戴帽... 甲:最近,有家工厂的货卖不出去了。乙:工厂的货还有卖不出去的?甲:没人要。乙:什么货?甲:帽子。乙:我要!我正好没帽子。甲:那帽子可大。(一番)乙:帽子大点戴着痛快。甲:分量重!(二番)乙:那戴着多暖和啊!甲:你戴上受不了。(三番)甲:戴帽子有什么受不了的?……我受得了。 展开更多
关键词 教学环节设计 听课教师 学生 音乐课堂 夸张 太阳 教学设计 帽子 设计艺术 下山
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《灰雀》教学环节设计与评析
17
作者 宋鹏军 王宇 《陕西教育(教学)》 1999年第11期25-25,共1页
《灰雀》一课中,列宁和小男孩的几次对话是全文的重点,也是教学的难点。了解小男孩由说谎到内疚,再到后悔,这前后的心理变化是突破难点的关键。对此,我做了如下设计:
关键词 教学环节设计 《灰雀》 小男孩 组织学 列宁 心理变化 突破难点 教学效果 课文教学 教师进修学校
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对远程开放教育课程的教学环节设计
18
作者 林红 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2014年第19期226-228,共3页
马尔科姆·诺尔斯(Malcolm Knowles)是现当代美国甚至世界著名的成人教育家,被誉为"成人学习之父".其成人教育理论认为,成人课程应包括五个基本教学环节,即教学前活动、内容呈现、学生参与、总结评价和增强活动.根据这五... 马尔科姆·诺尔斯(Malcolm Knowles)是现当代美国甚至世界著名的成人教育家,被誉为"成人学习之父".其成人教育理论认为,成人课程应包括五个基本教学环节,即教学前活动、内容呈现、学生参与、总结评价和增强活动.根据这五个教学环节,运用图式理论、文化导入和交际能力等理论,对远程开放教育英语听力课程进行网上、面授教学的一体化设计,以探索适合远程开放教育特点的英语听力教学模式. 展开更多
关键词 远程开放教育 英语听力 教学环节设计
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PBL教学模式在大学物理实验教学中的设计与实践——以“分光计的调整和使用”为例 被引量:3
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作者 王海科 《大学物理实验》 2024年第3期124-127,共4页
大学物理实验是一门重要的理工科公共基础课程。目前,以问题为导向的教学模式(PBL)在该门课程中的探索还不充分,有必要对其进行设计和实践,进一步提升大学物理实验的教学效果。通过分析教学现状和需要解决的问题,首先从师资队伍建设着手... 大学物理实验是一门重要的理工科公共基础课程。目前,以问题为导向的教学模式(PBL)在该门课程中的探索还不充分,有必要对其进行设计和实践,进一步提升大学物理实验的教学效果。通过分析教学现状和需要解决的问题,首先从师资队伍建设着手,解决教师思想准备和协同配合问题。然后以“分光计的调整和使用”实验为例,讨论课程问题的构架和课前、课中、课后各教学环节的融合式设计。问卷调查结果说明PBL的实施能够提高学生的学习兴趣并提升教学效果,能够为PBL教学模式在大学物理实验教学中的应用提供参考。 展开更多
关键词 PBL 大学物理实验 师资队伍建设 问题的构架 教学环节设计
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