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1
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课程思政背景下高校网球教学策略研究 |
李雪
张守忠
高赫遥
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《当代体育科技》
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2024 |
3
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2
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基于PBL翻转课堂多维融合的教学策略及应用 |
刘超
吴奇雨
简敏
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《计算机教育》
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2024 |
3
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3
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基于新时代大学生特点的高校思政课教学策略 |
陈全新
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《学周刊》
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2024 |
2
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4
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基于核心素养的跨学科实践教学策略——以物理与工程实践制作“光控灯”为例 |
赵洪英
李杰
张小琳
吴杰
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《中学物理》
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2024 |
1
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5
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深度学习视角下应用型大学课堂教学策略——以高等数学为例 |
张欣
袁安锋
丁钊鹏
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《北京联合大学学报》
CAS
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2024 |
0 |
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6
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医学生思想政治学科核心素养培育教学策略研究 |
王冠九
朱绍权
张宝石
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《湖北开放职业学院学报》
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2024 |
0 |
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7
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基于核心素养培养的高中英语词汇教学策略探究 |
陈晨
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《海外英语》
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2024 |
3
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8
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基于STSE教育理念的高职化学教学策略 |
彭琦
杨超辉
刘锋
林乙龙
高南
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《应用化学》
CAS
CSCD
北大核心
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2024 |
0 |
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9
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基于认知层次理论的手术室带教教学策略研究 |
王燕玲
张晓霞
王少霞
金爽
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《福建医药杂志》
CAS
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2024 |
0 |
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10
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有机化学课程“模块化-主线式”教学策略的探索与实践 |
胡雪原
孙立力
周静
袁建勇
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《云南化工》
CAS
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2024 |
0 |
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11
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2022年版课标中“数量关系”主题的价值意蕴与教学策略 |
李国强
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2024 |
2
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12
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中文学习者多模态互动能力及教学策略研究 |
涂兴华
王玲
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《华文教学与研究》
CSSCI
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2024 |
0 |
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13
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课程思政视域下高职公共英语教学策略研究 |
陈跃华
田娟
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《湖北开放职业学院学报》
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2024 |
0 |
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14
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学评同步 教学合一——“双减”背景下的大智慧课堂教学策略选择 |
郑云清
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《新教师》
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2024 |
1
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15
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指向宏微结合观念建构的初中化学教学策略探究——以湖北省优质课“质量守恒定律”为例 |
黄郁郁
王后雄
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《现代中小学教育》
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2024 |
0 |
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16
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基于科研核心素养理念的《交通心理学》实验课程深度教学策略探究 |
缪绿青
王华容
戴家隽
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《交通医学》
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2024 |
0 |
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17
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面向来华留学生的文化教学策略研究 |
李东芳
汪子仪
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《语言文字应用》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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18
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高校武术课程“双线”融合教学策略 |
张斌
张猛
王凤
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《兰州文理学院学报（自然科学版）》
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2024 |
0 |
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19
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促进小学生主体参与:基于生态学习观的教学策略研究 |
郑葳
叶繁
王涵宇
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《中国教育学刊》
CSSCI
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2024 |
0 |
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20
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面向师范生物理核心素养的课堂教学策略探析--以电磁学为例 |
陈亚琦
蒋纯志
袁细名
韩滔
李百炼
周爱国
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《湘南学院学报》
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2024 |
0 |
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