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课程思政视域下高职公共英语教学策略研究
1
作者 陈跃华 田娟 《湖北开放职业学院学报》 2024年第6期94-96,共3页
课程思政与思政课程同向同行,以铸魂育人为宗旨,在教学中通过利用互联网及新媒体技术创设思政教育的育人环境,展示思政教育案例和场景,营造思政教育氛围,把塑造价值、传授知识和培养能力融为一体。本研究在分析高职公共英语课程思政现... 课程思政与思政课程同向同行,以铸魂育人为宗旨,在教学中通过利用互联网及新媒体技术创设思政教育的育人环境,展示思政教育案例和场景,营造思政教育氛围,把塑造价值、传授知识和培养能力融为一体。本研究在分析高职公共英语课程思政现状与要求的基础上,以立德树人为宗旨,从挖掘思政元素、搭建思政资源信息库、探究思政实施路径以及课程育人效果评价四个方面阐述高职公共英语课程思政育人教学策略,力求为高职公共英语及其他公共课程的课程思政教学提供借鉴。 展开更多
关键词 课程思政 教学策略 高职公共英语
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课程思政背景下高校网球教学策略研究
2
作者 李雪 张守忠 高赫遥 《当代体育科技》 2024年第1期156-158,共3页
课程思政的目标是实现德、识、能三位一体育人,提高人才培养质量是具体途径。课程思政建设是高校实现立德树人根本任务的重要组成部分,需要长期而系统地进行。以网球文化构建网球课程教学目标;将“教会、勤练、常赛”的内涵融入网球课... 课程思政的目标是实现德、识、能三位一体育人,提高人才培养质量是具体途径。课程思政建设是高校实现立德树人根本任务的重要组成部分,需要长期而系统地进行。以网球文化构建网球课程教学目标;将“教会、勤练、常赛”的内涵融入网球课程教学内容中。在高校网球课程教学中融入思政元素,可以有效地提高教学效果,发展学生体能,在高校教育中全面发挥网球教学的育人功能。 展开更多
关键词 高校体育 网球教学 课程思政 教学策略 全方位育人
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基于PBL翻转课堂多维融合的教学策略及应用
3
作者 刘超 吴奇雨 简敏 《计算机教育》 2024年第4期168-171,177,共5页
针对翻转课堂的教学环节没有规范、随意性强的现状,以及基于问题学习的分组讨论式教学方法实现基础还不成熟等问题,分析翻转课堂和基于问题学习的教学模式及其教学过程,提出基于PBL翻转课堂多维融合的教学策略,阐述翻转课堂和PBL多维融... 针对翻转课堂的教学环节没有规范、随意性强的现状,以及基于问题学习的分组讨论式教学方法实现基础还不成熟等问题,分析翻转课堂和基于问题学习的教学模式及其教学过程,提出基于PBL翻转课堂多维融合的教学策略,阐述翻转课堂和PBL多维融合的目的、原则与途径,并通过实例介绍基于PBL翻转课堂研究性教学环节的实现,最后说明教学效果。 展开更多
关键词 翻转课堂 基于问题学习 教学策略 建构主义 多维融合
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中学物理乡村振兴重点帮扶教学策略
4
作者 赵洪英 魏红祥 +1 位作者 吾尔约布 刘晓庆 《中学物理》 2024年第1期26-28,共3页
在乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶送教课程中,发现并诊断帮扶对象中存在的现实问题,并就实际情况提出相应的解决路径,为提升学生物理学习的信心、核心素养、实现科学教育提供参考,以期对其他乡村振兴学校的物理教学有所启发.
关键词 乡村振兴 核心素养 信心 “组团式”帮扶 教学策略
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基于学科知识的“内生式”五育融合教学策略研究
5
作者 夏永庚 丁迪 《当代教育理论与实践》 2024年第1期21-27,共7页
整体而言,每个学科的知识都具有五育价值,因而是开展五育融合教学的基本凭借。教师可以从学科知识的纵向发展、学科知识的横向关联、学科知识的实践应用三个维度,挖掘知识自身的多育价值并转化为丰富的教学内容融合性地体现在教学过程中... 整体而言,每个学科的知识都具有五育价值,因而是开展五育融合教学的基本凭借。教师可以从学科知识的纵向发展、学科知识的横向关联、学科知识的实践应用三个维度,挖掘知识自身的多育价值并转化为丰富的教学内容融合性地体现在教学过程中,以实现对学生五育发展的整体性推进。基于学科知识学习的嵌入式教学、基于学科知识统整的主题式教学和基于学科知识实践的项目式教学是“五育融合”的落地之策。 展开更多
关键词 课堂教学 学科知识 内生式五育融合 教学策略
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漂洋过海逾百年,薪火相传育人才——加拿大粤剧学院教学策略研究
6
作者 沈有珠 《戏剧之家》 2024年第10期24-26,共3页
加拿大粤剧学院是在海外丰厚的文化底蕴和开阔的艺术视野的基础上办学的职业粤剧学院。加拿大粤剧学院形成了集教学、演出、传承于一体的现代教育体系。大力培养粤剧演员和观众,以及传承粤剧,实现了加拿大粤剧传承教育资源最大化共享,... 加拿大粤剧学院是在海外丰厚的文化底蕴和开阔的艺术视野的基础上办学的职业粤剧学院。加拿大粤剧学院形成了集教学、演出、传承于一体的现代教育体系。大力培养粤剧演员和观众,以及传承粤剧,实现了加拿大粤剧传承教育资源最大化共享,为粤剧人才培养提供了更广阔的平台。可以看到加拿大粤剧学院努力在海外粤剧式微的环境下探索出的一条适合粤剧表演人才培养的复兴之路。其在招生、教师聘请、教学设置、舞台实践等方面都启发了我国粤剧表演人才培养的新思路、新方法,为粤剧在海外的传播和推广发挥了“桥梁作用”。 展开更多
关键词 加拿大 粤剧学院 教学策略 有教无类 经典剧目 舞台演出
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基于深度学习的高中有机化学教学策略分析
7
作者 邓娟 赵青 +2 位作者 闫震 李冉冉 王建悦 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第2期0156-0159,共4页
信息技术的开始发展为当代教育带来了更多的可能性,深度学习作为人工智能领域的重要分支,已经被广泛地应用于社会各个领域,而教育领域的应用,也已经在开始尝试利用深度教学来改变教学质量,提高教学效果。有机化学作为高中化学学科中的... 信息技术的开始发展为当代教育带来了更多的可能性,深度学习作为人工智能领域的重要分支,已经被广泛地应用于社会各个领域,而教育领域的应用,也已经在开始尝试利用深度教学来改变教学质量,提高教学效果。有机化学作为高中化学学科中的重要课程之一,在培养学生的科学素养和解决问题能力等方法都发挥着具有重要意义。然而,其抽象性概念、复杂性机理给学生学习过程带来了一定的问题与挑战。为了解决这一问题,基于深度学习的高中有机化学教学策略应运而生。因此,本文研究旨在通过探讨基于深度学习的高中有机化学教学策略,分析其在提升学生学习成效方面所发挥的潜力,从而探索出一种全新的教学策略,以提高教师教学质量与学生学习效果。 展开更多
关键词 深度学习 高中 有机化学 教学策略
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基于核心素养的跨学科实践教学策略——以物理与工程实践制作“光控灯”为例
8
作者 赵洪英 李杰 +1 位作者 张小琳 吴杰 《中学物理》 2024年第9期52-54,共3页
提出了基于物理学与工程实践搭建真实场景、灵活调用组件的教学策略.以物理与工程实践“光控灯”为例,阐述了利用串联分压的规律、光敏电阻及三极管组件,为学校灯光球场设计、制作光控灯的过程中,发展学生分析问题、解决问题的能力,发... 提出了基于物理学与工程实践搭建真实场景、灵活调用组件的教学策略.以物理与工程实践“光控灯”为例,阐述了利用串联分压的规律、光敏电阻及三极管组件,为学校灯光球场设计、制作光控灯的过程中,发展学生分析问题、解决问题的能力,发展学生核心素养. 展开更多
关键词 跨学科 工程实践 教学策略 核心素养
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基于新时代大学生特点的高校思政课教学策略
9
作者 陈全新 《学周刊》 2024年第4期37-40,共4页
新时代大学生在学习思想政治理论课上表现出“四化”的新特点,即信息化、多元化、互动化和平等化。因此,高校思政课教师要根据大学生的这些新特点深入挖掘思政课教学的新思路、新方法,努力优化教学形式,最大限度地提高思政课的教学效果... 新时代大学生在学习思想政治理论课上表现出“四化”的新特点,即信息化、多元化、互动化和平等化。因此,高校思政课教师要根据大学生的这些新特点深入挖掘思政课教学的新思路、新方法,努力优化教学形式,最大限度地提高思政课的教学效果。在具体教学的过程中,高校思政课教师可以采取信息化教学、价值观引领、互动式教学、平等式讨论等教学策略开展教学活动,以此提升大学生的综合素养。希望此研究能够为广大思政课教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。 展开更多
关键词 新时代 大学生 思想政治理论课 教学策略
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提升学生思维品质的正念教学策略探究——基于脑科学与心理学研究的教育应用视角
10
作者 王薇 柯思宇 《教学月刊（中学版）（教学管理）》 2024年第4期47-54,共8页
作为一个心理学概念,正念可视作一个心理、认知和行为全面体验的过程。将正念从脑科学、心理学领域加以转换,可成为具操作性的教育学实践策略。在中小学教育实践体系下,正念是指通过放松身体、调整呼吸、有意注意、联想想象等形式,让学... 作为一个心理学概念,正念可视作一个心理、认知和行为全面体验的过程。将正念从脑科学、心理学领域加以转换,可成为具操作性的教育学实践策略。在中小学教育实践体系下,正念是指通过放松身体、调整呼吸、有意注意、联想想象等形式,让学生的大脑获得深度宁静状态,实现对知识要点回顾、内容重现、反思评价的一种方法。它有助于达成提高思维品质、促进个体学习的目的。在实践中,正念教学策略的使用原则包括保持环境的安静、处于放松的状态、辅以轻柔的音乐等,运用方法包括选择恰当时间、掌握基本动作、教师适当引导等。 展开更多
关键词 正念 正念教学策略 思维品质
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新课标下的小学语文读写结合教学策略
11
作者 朱春洁 《求知导刊》 2024年第3期38-40,共3页
阅读与写作是小学语文教学体系中的重要组成部分,虽然从教材的编排上看二者是独立存在的,但经过研究不难发现它们之间具有密切的联系。读写结合模式的应用对提高小学语文课堂有效性具有推动作用。因此,在新课标背景下,教师应合理运用读... 阅读与写作是小学语文教学体系中的重要组成部分,虽然从教材的编排上看二者是独立存在的,但经过研究不难发现它们之间具有密切的联系。读写结合模式的应用对提高小学语文课堂有效性具有推动作用。因此,在新课标背景下,教师应合理运用读写结合教学法,根据学生的基本学情优化课堂活动设计,切实保障小学语文教学质量。针对新课标下的小学语文读写结合教学策略进行探析,旨在发展学生的语文核心素养。 展开更多
关键词 新课标 小学语文 读写结合 教学策略
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新课标背景下小学数学大单元教学策略
12
作者 王娅 《启迪与智慧（下）》 2024年第1期0017-0019,共3页
新课标背景下的小学数学教学,不仅要求教师在教学中传授数学基础知识,而且要求教师对课程内容和教学方法进行优化,以培养学生的数学综合能力,促进学生全面发展。大单元教学作为一种教学手段,通过整合及拓展教材中的知识点,可以有效激发... 新课标背景下的小学数学教学,不仅要求教师在教学中传授数学基础知识,而且要求教师对课程内容和教学方法进行优化,以培养学生的数学综合能力,促进学生全面发展。大单元教学作为一种教学手段,通过整合及拓展教材中的知识点,可以有效激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素质。因此,该方法受到了一线数学教师的关注。基于此,文章围绕新课标背景下的小学数学大单元教学进行了探讨,以期提高小学数学教学效率,促进学生数学能力提升。 展开更多
关键词 新课标 小学数学 大单元 教学策略
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基于铁路货运改革的高职铁路物流管理专业教学策略
13
作者 贾苏绒 《陕西教育（高教版）》 2024年第1期76-78,共3页
本文通过分析铁路货运改革下铁路物流人才需求,明确高职铁路物流管理专业就业岗位指向与专业人才培养目标,提出基于铁路货运改革的高职铁路物流管理教学策略,实现理论与实践的统一,使学生更好地适应行业趋势。
关键词 高职铁路 物流管理 铁路货运改革 教学策略
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高职院校基于智慧课堂的教学策略研究
14
作者 丁文霞 《中国教育技术装备》 2024年第3期18-20,共3页
在分析当前高职院校课堂教学现状基础上,对智慧课堂教学的内涵和特征进行梳理,研究阐明智慧课堂教学的基本要求和应用模式,对高职院校智慧课堂教学应用进行深入思考,并给出几点应用建议。
关键词 高职院校 智慧课堂 教学策略
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2022年版课标中“数量关系”主题的价值意蕴与教学策略
15
作者 李国强 《教学月刊（小学版）（数学）》 2024年第4期9-14,共6页
《义务教育数学课程标准(2022年版)》将“数量关系”专设为一个学习主题,有利于培养学生核心素养,提高学生问题解决能力,减轻学生学业负担。数量关系作为一种心理图式,其本质是数学模型,源于问题解决,根植于四则运算。为更好地开展“数... 《义务教育数学课程标准(2022年版)》将“数量关系”专设为一个学习主题,有利于培养学生核心素养,提高学生问题解决能力,减轻学生学业负担。数量关系作为一种心理图式,其本质是数学模型,源于问题解决,根植于四则运算。为更好地开展“数量关系”主题教学,教师要重视问题基本结构分析,关注学生问题解决思维培养,通过“创设多元化问题情境”“利用直观图形”“重视问题基本结构分析”“体验数量关系建构过程”“全程贯穿、循序渐进”等措施,加深学生对数量关系的理解,实现数量关系学习进阶。 展开更多
关键词 数量关系 核心素养 教学策略
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学评同步 教学合一——“双减”背景下的大智慧课堂教学策略选择
16
作者 郑云清 《新教师》 2024年第1期13-16,共4页
教师不仅要关注学生在课堂上习得的知识的数量,更要关注学生习得的知识的质量。因此,教师要不断提高教学水平,在备课环节就应该对教、学、评一体化进行系统研究,要懂得建构评价体系来检测学生的学习质量,从而真正落实“双减”政策。
关键词 学习评价 教学策略 学评同步
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基于Vee图的科学推理能力培养教学策略
17
作者 潘苏东 郭嘉卉 刘增泽 《中小学科学教育》 2024年第2期49-54,共6页
科学推理作为科学思维的重要组成部分,是核心素养培养的重要基础。科学推理能力的培养需要从技能与过程两个维度共同发力。选择Vee图作为教学支架,并根据科学推理能力培养需求对其进行改进,由此构建了基于Vee图的科学推理教学策略。其... 科学推理作为科学思维的重要组成部分,是核心素养培养的重要基础。科学推理能力的培养需要从技能与过程两个维度共同发力。选择Vee图作为教学支架,并根据科学推理能力培养需求对其进行改进,由此构建了基于Vee图的科学推理教学策略。其主要教学环节包括创设科学的问题情境,指导学生有效提取焦点问题,有效地获取与分析证据,科学地推理探究,严谨地分析验证与全面地总结结论,顺畅地迁移与应用,系统地总结与反思。 展开更多
关键词 Vee图 科学推理能力 教学策略
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国际中文教育中燕赵文化教学策略研究
18
作者 赵丹 《华章》 2024年第7期0099-0101,共3页
本文首先就燕赵文化的传统内涵与现代价值进行了解读,然后根据语言与文化的关系,阐释了国际中文教育中推广中华文化的重要性,最后对燕赵文化在国际中文教育中的现存问题进行了分析,并提出了燕赵文化在国际中文教育中具体的教学策略。
关键词 燕赵文化 国际中文教育 教学策略
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高中英语读写教学中语言和思维同步转化的教学策略
19
作者 付绘 蔡洁 《英语学习》 2024年第4期61-65,共5页
单元整体教学是英语学科核心素养落地的关键路径。基于单元整体的读写教学设计强调在主题意义引领下,将语言的学习(读)与使用(写)有效结合。本文基于具体案例,厘清语言与思维同步转化的内容和基本路径,归纳高中英语读写教学中语言和思... 单元整体教学是英语学科核心素养落地的关键路径。基于单元整体的读写教学设计强调在主题意义引领下,将语言的学习(读)与使用(写)有效结合。本文基于具体案例,厘清语言与思维同步转化的内容和基本路径,归纳高中英语读写教学中语言和思维同步转化的教学策略。 展开更多
关键词 读写教学 语言与思维同步转化 教学策略 高中英语
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