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题名工科专业教学计划结构的数量化研究
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作者
薛继良
袁君毅
王沛民
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机构
浙江大学
浙江大学教育研究室
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出处
《高等工程教育研究》
1985年第1期13-20,共8页
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文摘
本文借用多元分析方法,提出评价工科专业教学计划结构的综合性指标——结构指数,介绍该指标的建立过程,说明它的具体应用,并就教学计划的结构分析阐述一些新的概念。一、教学计划的结构高等工程教育系统中的本科专业教学计划,是培养高级专门人才的施工设计。它表述并且指导具体的专业教学过程,即为达到既定的专业培养目标而计划的诸教学环节的内容和形式,及其在学制所规定的年限内时间进程。除学生的始业教育、毕业教育、军事训练。
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关键词
教学计划结构
本科专业教学计划
专业培养目标
教学过程
实践性教学环节
实践课程
理论性教学
专业课程
基础理论课程
技术基础课程
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分类号
G648.2
[文化科学—高等教育学]
C55
[社会学]
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题名学分制教学计划结构的数量分析及应用
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作者
张贵
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出处
《中国传媒大学学报（自然科学版）》
1997年第2期56-62,共7页
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文摘
本文根据学分制教学计划的特点从分析教学计划结构入手，引入数量分析方法。通过分析工科教学计划，为评价教学计划结构的合理程度提供了一种较简单的综合性数量指标，进而说明修定教学计划时应注意考虑结构的合理性，保证培养目标的实现。
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关键词
教学计划结构
结构指数
综合指标
数量分析
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分类号
G642.47
[文化科学—高等教育学]
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题名制订电教专业教学计划的几个基本问题
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作者
高茂泉
马维勤
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出处
《河北师范大学学报（哲学社会科学版）》
1988年第1期96-97,66,共3页
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文摘
教学计划是培养人才的蓝图。开办电教专业,首先要有一份好的教学计划。电教学科在我国高等教育中是近几年创办的新专业,在制订教学计划中可资借鉴的经验甚少。我们认为制定电教专业教学计划首先要解决好以下几个基本问题。
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关键词
教学计划结构
专业教学计划
电教特点
基本问题
电教教材
培养目标
基础理论
电化教育学
理论基础
电教管理
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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题名财务会计专业现有教学模式的改革
被引量：2
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作者
刘频
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机构
鞍山电大
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出处
《辽宁广播电视大学学报》
2000年第3期69-69,79,共2页
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文摘
面对社会上日趋激烈的竞争和会计界的发展现状,如何能使电大学生在学校学习期间认识和了解社会,保证毕业后顺利就业并通过国家会计职称考试,是电大财会专业教学模式改革的重大课题。为此,应调整现有的财会专业教学计划,授课中增加会计职称考试内容,提高任课教师的教学和实践操作水平。
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关键词
电大
财会专业
教学模式
改革
教师
教学计划结构
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分类号
F23－4
[经济管理—会计学]
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题名麻省理工学院教学计划的现状和变革
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作者
韩骅
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机构
湖北大学高等教育研究室
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出处
《高等教育研究》
1987年第3期104-109,共6页
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文摘
(一) 在研究美国高等学校课程问题时,学者们往往列举美国高校教学过程注重能力培养、宽口径的专业结构、重视基础理论训练、教学内容多学科知识互相渗透等特点,但却提不出一个完整而具体的教学计划来。这是因为美国任何一所高校,都没有一种统一由“上面”制定的教学计划;有的只是各校自己制定的指导学生选修课程的各种规定和指南。因此,严格地说,美国大学生每个人都有一份独特的个人教学计划,两份完全相同的教学计划几乎是不存在的。现在,苏联一位多年从事美国高校教学论研究的贡塔列夫副教授在《高校通报》(1987年第2期)上发表的一篇论文,为我们提供了一个范例。
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关键词
教学计划结构
教学过程
教学内容
能力培养
课堂教学
基础理论
每个人
专业结构
总学时
选修课程
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名澳大利亚TAFE办学模式初探
被引量：8
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作者
江才妹
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机构
上海商业职业技术学院
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出处
《全球教育展望》
CSSCI
1999年第6期74-77,共4页
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文摘
今年4月,笔者率上海商职院赴澳培训考察团到澳大利亚新南威尔士州教育培训部(简称TAFE)所屑北悉尼技术与继续教育学院就中澳合作举办高职班试点项目进行交流研讨,同时接受了TAFE8门课程的培训。北悉尼学院共选派了十八位教学主管人员和教师,系统地介绍了TAFE教育管理体系、办学模式,并就双方合作举办的“会计”、“国际商务管理”两个专业的教学计划、课程设置、教学方法和手段、考试形式和要求等作了详细说明和演示。
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关键词
TAFE教育
澳大利亚
办学模式
高职教育
课程设置
技术与继续教育
教学计划结构
实训基地建设
教学方法
技术技能
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分类号
G561.1
[文化科学—教育技术学]
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