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高职英语教师教学评价素养提升的策略探究
1
作者 王莉 《英语教师》 2024年第6期38-41,共4页
介绍高职英语教师教学评价素养的概念。通过调查问卷和访谈的方法,分析高职英语教师教学评价素养的具体现状,发现高职英语教师教学评价意识相对薄弱、教学评价能力相对不足、教学评价方式不够科学,以及教学评价体系不够完善。提出现阶... 介绍高职英语教师教学评价素养的概念。通过调查问卷和访谈的方法,分析高职英语教师教学评价素养的具体现状,发现高职英语教师教学评价意识相对薄弱、教学评价能力相对不足、教学评价方式不够科学,以及教学评价体系不够完善。提出现阶段高职英语教师教学评价素养提升的策略,即端正态度,加强学习,提升教学评价意识;以评促教,教评结合,提升教学评价能力;加强反思,创新方式,优化教学评价方法。 展开更多
关键词 高职英语 高职英语教师 教学评价素养 教学评价意识 教学评价能力
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基于OBE教学理念的中药鉴定学教学设计与教学评价研究
2
作者 董琳 付雪艳 权洪峰 《高教学刊》 2024年第13期97-100,共4页
该研究基于学习成果为导向的教育理念,以宁夏医科大学在线学习平台中药鉴定学课程网站为平台,以实现“传统课堂+在线学习平台+实践”三位一体的中药鉴定学在线开放课程建设为目标,根据课程内容,构建课程讲义、理论教学视频、实践操作视... 该研究基于学习成果为导向的教育理念,以宁夏医科大学在线学习平台中药鉴定学课程网站为平台,以实现“传统课堂+在线学习平台+实践”三位一体的中药鉴定学在线开放课程建设为目标,根据课程内容,构建课程讲义、理论教学视频、实践操作视频、执业药师考试真题和技能大赛等系统性、整体性特点的教学资源,进行课程建设。引导学生线上自学,实施线上/线下混合式教学。在知识与实践结合的过程中,将实际中可能遇到的问题进行模拟、讨论,既培养学生合作精神,又锻炼学生灵活运用的能力。 展开更多
关键词 OBE成果导向教育 教学设计 教学评价 中药鉴定学 教学理念
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人工智能赋能高校英语课堂教学评价的现状与对策研究
3
作者 杨微 于鹏 《湖北开放职业学院学报》 2024年第8期139-141,共3页
随着人工智能技术的迅猛发展,其在高校英语课堂教学评价中的应用逐渐展开,并显示出了巨大的潜力。本文通过探讨人工智能在高校英语教学评价中的意义,分析了人工智能在提高评价效率和准确性、实现个性化学习路径等方面的贡献。随后,探讨... 随着人工智能技术的迅猛发展,其在高校英语课堂教学评价中的应用逐渐展开,并显示出了巨大的潜力。本文通过探讨人工智能在高校英语教学评价中的意义,分析了人工智能在提高评价效率和准确性、实现个性化学习路径等方面的贡献。随后,探讨人工智能在技术实施、接受度等方面的现状,揭示技术应用的局限性、用户接受度不一等问题。针对这些挑战,本文提出了持续技术创新、培训和支持、关注伦理和隐私考量以及加大政策支持与资源投入等对策,以促进人工智能在高校英语教学评价中的有效应用和健康发展。 展开更多
关键词 高校英语 人工智能 英语课堂 教学评价
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大数据分析在中医教学评价中的应用
4
作者 武志娟 唐赛雪 金喻 《中国中医药现代远程教育》 2024年第3期186-188,共3页
在大数据和数字化转型的大背景下,文章分析、阐述了目前中医教学评价的困难以及如何将大数据技术应用在中医教学评价过程中,总结了大数据在中医教学评价过程中的应用方法。首先需要更加广泛地采集数据,包括静态数据、实时数据、非结构... 在大数据和数字化转型的大背景下,文章分析、阐述了目前中医教学评价的困难以及如何将大数据技术应用在中医教学评价过程中,总结了大数据在中医教学评价过程中的应用方法。首先需要更加广泛地采集数据,包括静态数据、实时数据、非结构化数据等;然后通过系统化的数据标准体系构建,利用数据处理技术,建立全面的教学评价数据仓库;最后结合教学评价业务目标,构建动态数据分析模型,持续不断地以可视化方式直观输出评价结果,真正帮助教师、学生、教学管理者提高教学评价效率,为教学改革提供支撑。 展开更多
关键词 大数据 教学评价 动态数据 动态分析模型 数据挖掘 可视化 教学改革
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智能技术赋能教师教学评价:理论框架与实践路向
5
作者 季益龙 逯行 +1 位作者 张家华 周跃良 《当代教育科学》 北大核心 2024年第2期71-80,共10页
智能技术赋能教师教学评价已经成为新时代教育评价深化改革的重要议题。本研究通过梳理教师教学评价范式的四个历史演变阶段,依据为何评(Why)、评什么(What)、怎么评(How)、评何用(Use)评价活动的四要素,构建了一个集“目标—内容—技... 智能技术赋能教师教学评价已经成为新时代教育评价深化改革的重要议题。本研究通过梳理教师教学评价范式的四个历史演变阶段,依据为何评(Why)、评什么(What)、怎么评(How)、评何用(Use)评价活动的四要素,构建了一个集“目标—内容—技术—结果”四位一体的多元、循环、综合的WWHU理论框架。该框架呈现出评价理念从奖罚诊断走向促进发展、评价内容从宏观教学质量走向微观教学数据链、评价技术从人工手动方式走向机器智能方式、评价结果从结果评价走向“四个评价”的发展趋势。未来,要推动智能技术赋能教师教学评价的实践落地,需要从“理念引领、数据融合、平台搭建、机制保障”等四条路径持续着力,以期为数智时代教师教学评价改革提供理论借鉴与实践引导。 展开更多
关键词 智能技术 教师教育 教学评价 数字化转型
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新文科背景下高校太极拳教学评价调适与创新研究
6
作者 吴昊 《武术研究》 2024年第4期81-84,共4页
新文科建设过程中教学评价是一个重要的环节,新文科建设必然推动教学评价作相应的调适和革新。文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法对新文科建设背景下高校太极拳的教学评价进行研究,旨在进一步提高太极拳的教学质量和教育效果。... 新文科建设过程中教学评价是一个重要的环节,新文科建设必然推动教学评价作相应的调适和革新。文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法对新文科建设背景下高校太极拳的教学评价进行研究,旨在进一步提高太极拳的教学质量和教育效果。研究认为:新文科建设对太极拳教学评价提出了新要求,要综合考量多学科交叉融合的知识体系、学生的全面发展和个体差异等构建评价指标体系并进行多元评价;新文科背景下太极拳教学评价的意旨是端正价值引领,激发学习动力,促进个性发展,锻造创新能力。研究进一步认为新文科背景下太极拳教学评价的趋向是挖掘太极拳的内在价值,突出价值引领;突出太极拳基本功法套路,强调主体内容;均衡太极拳理论,完善知识体系。 展开更多
关键词 新文科 太极拳 教学评价
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大学生“挂科”影响因素与教学评价方式改革
7
作者 于长永 齐雪婷 胡静瑶 《西北成人教育学院学报》 2024年第1期75-80,共6页
青年大学生是决定国家和民族竞争力的关键人才。“挂科”不仅严重影响大学生的培养质量,严重的“挂科”还将导致大学生无法正常毕业以及心理健康甚至自杀行为,关注大学生“挂科”问题意义重大。本研究基于2018年全国9个省市17所高校的... 青年大学生是决定国家和民族竞争力的关键人才。“挂科”不仅严重影响大学生的培养质量,严重的“挂科”还将导致大学生无法正常毕业以及心理健康甚至自杀行为,关注大学生“挂科”问题意义重大。本研究基于2018年全国9个省市17所高校的大学生调查数据,实证分析了大学生的“挂科”问题及其影响因素。研究结果表明,大学生“挂科”问题较为严重,有近25%的大学生存在“挂科”问题。男生、独生子女大学生更容易出现“挂科”问题。大学生“挂科”与距离毕业年限、政治面貌、自卑感、学习压力等显著相关。研究发现的政策启示在于:一是要加强教学管理,积极预防大学生“挂科”问题将会起到事半功倍的“挂科”问题治理效果;二是要改革教学评价方式,如实行论文制、小组展示等方式,将会有效降低大学生“挂科”率。 展开更多
关键词 大学生 “挂科” 影响因素 教学评价
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“实验结果准确”引入应用型本科院校仪器分析实验课程教学评价的探讨与实践
8
作者 薛晓丽 康恩彪 +3 位作者 李鲤 张心慧 隋昕 于加平 《吉林农业科技学院学报》 2024年第1期99-101,共3页
针对应用型本科院校仪器分析实验课程新的教学目标,帮助学生实现从“会做实验”到“实验结果准确”的学习目标,结合吉林农业科技学院生物与制药工程学院仪器分析实验课程的开设情况并依托学校第三方农产品检测中心平台,将“实验结果准... 针对应用型本科院校仪器分析实验课程新的教学目标,帮助学生实现从“会做实验”到“实验结果准确”的学习目标,结合吉林农业科技学院生物与制药工程学院仪器分析实验课程的开设情况并依托学校第三方农产品检测中心平台,将“实验结果准确”作为课程评价的一项重要指标,进行课程教学改革,培养学生的分析检测能力,提高学生实践能力,促使学生无缝衔接就业岗位。 展开更多
关键词 仪器分析 实验教学 教学评价体系 “实验结果准确”
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高校思政课教学评价的构成要素与提升路径
9
作者 张琦 《中共济南市委党校学报》 2024年第1期80-89,共10页
高校思政课教学评价的提质优效关乎高校思政课教学的高质量发展,从评价之向、评价之据及评价之域整体统筹高校思政课教学评价的构成要素,立足于全人员性、全过程性、全方位性的基本特征,积极探索高校思政课教学评价的提升路径,在问题导... 高校思政课教学评价的提质优效关乎高校思政课教学的高质量发展,从评价之向、评价之据及评价之域整体统筹高校思政课教学评价的构成要素,立足于全人员性、全过程性、全方位性的基本特征,积极探索高校思政课教学评价的提升路径,在问题导向上把握多方诉求,在内容导向上提升衔接设置,在效果导向上反馈评价实效,继而形成一体化的高校思政课教学评价体系。 展开更多
关键词 高校思政课 教学评价 高质量发展
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军校智慧教学评价指标体系构建的理论基础及主要框架
10
作者 谢玉科 赵燕 《中国军转民》 2024年第6期15-16,共2页
智慧教学已成为军校教学模式改革的重要趋势,为引导智慧教学在军校落地生根,亟待构建一套科学的军校智慧教学评价指标体系。本文基于建构主义理论、TPACK框架,从军校教员的智慧教学能力、学员的智慧学习能力和智慧教学支撑条件三个维度... 智慧教学已成为军校教学模式改革的重要趋势,为引导智慧教学在军校落地生根,亟待构建一套科学的军校智慧教学评价指标体系。本文基于建构主义理论、TPACK框架,从军校教员的智慧教学能力、学员的智慧学习能力和智慧教学支撑条件三个维度搭建了军校智慧教学评价指标体系总体框架,并就指标体系构建的主要思路作了深入阐释。 展开更多
关键词 军校 智慧教学 教学评价 指标体系
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以OBE为导向的数字媒体艺术专业实践课程教学评价体系研究
11
作者 陆培培 林洁 +1 位作者 李虹 马鹏程 《上海包装》 2024年第1期219-221,共3页
为提高数字媒体艺术专业教学质量,以成果导向教育(OBE)理论为基础,阐述了OBE理论对实践课程评价的意义,分析了数字媒体艺术专业实践课程教学评价存在的问题,探索数字媒体艺术专业实践课程教学评价体系构建的策略,以期对推动教学改革、... 为提高数字媒体艺术专业教学质量,以成果导向教育(OBE)理论为基础,阐述了OBE理论对实践课程评价的意义,分析了数字媒体艺术专业实践课程教学评价存在的问题,探索数字媒体艺术专业实践课程教学评价体系构建的策略,以期对推动教学改革、促进教学高质量发展具有积极意义。 展开更多
关键词 OBE 数字媒体艺术专业 实践课程 教学评价体系
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人才培养视域下高职院校教育教学评价方法的改革与实践
12
作者 胡欢欢 《新课程研究》 2024年第9期68-70,共3页
从人才培养的角度对高职院校的教育教学评价方法进行改革,是提高高职院校人才培养质量的重要途径。文章在积极探索人才培养与教育教学评价改革关系的基础上,重点分析了高职院校教育教学评价方法实施现状,从建立科学的评价标准、扩大评... 从人才培养的角度对高职院校的教育教学评价方法进行改革,是提高高职院校人才培养质量的重要途径。文章在积极探索人才培养与教育教学评价改革关系的基础上,重点分析了高职院校教育教学评价方法实施现状,从建立科学的评价标准、扩大评价主体、引入信息化技术及加强督导评价的指导和帮助等方面提出了教学评价方法改革的具体措施,旨在为高职院校的教育教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 人才培养 高职院校 教育教学评价 改革措施
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“网页制作”课程教学评价探究
13
作者 肖锦龙 《微型计算机》 2024年第1期289-291,共3页
近年来,我国加快教育事业的创新发展,从根本上提高教学质量,取得了一定成绩,与此同时对教学评价改革也提出新的要求。如何提高“网页制作”课程教学评价质量,更好地推进课程优化调整,培养优秀的计算机专业人才,成为广大一线教师函须探... 近年来,我国加快教育事业的创新发展,从根本上提高教学质量,取得了一定成绩,与此同时对教学评价改革也提出新的要求。如何提高“网页制作”课程教学评价质量,更好地推进课程优化调整,培养优秀的计算机专业人才,成为广大一线教师函须探究的重点课题。 展开更多
关键词 “网页制作”课程 教学评价 探索
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新能源汽车技术课程教学评价与改革研究
14
作者 李小燕 《汽车测试报告》 2024年第1期104-106,共3页
随着社会对可持续发展的日益关注,新能源汽车技术已经成为汽车工业的创新焦点,在全球范围内引起了广泛重视,因此有必要对新能源汽车技术课程教学评价与改革进行研究。该文分析新能源汽车技术课程教学评价与改革的重要性,探讨新能源汽车... 随着社会对可持续发展的日益关注,新能源汽车技术已经成为汽车工业的创新焦点,在全球范围内引起了广泛重视,因此有必要对新能源汽车技术课程教学评价与改革进行研究。该文分析新能源汽车技术课程教学评价与改革的重要性,探讨新能源汽车技术课程教学存在的问题,提出新能源汽车技术课程教学评价与改革优化策略,以促进新能源汽车技术课程教学效果的提升。 展开更多
关键词 新能源汽车技术课程 教学评价 教学改革
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高中英语课堂教学模式与教学评价方法优化策略
15
作者 毕泗宝 《天津教育》 2024年第3期64-66,共3页
受传统教育观念的影响,在高中英语教学中,很多教师只注重传授英语知识,忽视了学生的感受,设计的英语教学活动不利于学生英语学习能力的发展。同时,很多教师未重视英语教学评价的作用,无法运用教学评价环节增强学生的自信心,学生由于遇... 受传统教育观念的影响,在高中英语教学中,很多教师只注重传授英语知识,忽视了学生的感受,设计的英语教学活动不利于学生英语学习能力的发展。同时,很多教师未重视英语教学评价的作用,无法运用教学评价环节增强学生的自信心,学生由于遇到的学习问题较多而产生挫败心理,不利于英语核心素养的提升。在新课标背景下,要求教师从学生角度出发思考问题,优化教学模式和评价方法,提升高中英语课堂的教学效率,让学生在解决问题的同时产生较强的英语学习兴趣,灵活应用英语这门语言。 展开更多
关键词 传统教育观念 英语核心素养 教学评价方法 高中英语课堂 优化教学模式 英语教学评价 英语教学活动 教学效率
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语文单元教学评价的实施——以六年级上册“重温革命岁月”单元为例 被引量：1
16
作者 贺雨桐 徐文彬 潘禹辰 《教学月刊（小学版）（语文）》 2024年第1期84-89,共6页
语文单元教学中的评价,应遵循“学—教—评”一致性原则,立足学生核心素养发展,有效促进学生学习,改进教师教学。可从评价内容、评价形式和评价标准三个维度建构单元教学评价的整体框架,将课程标准、教材内容作为确定评价内容的依据,重... 语文单元教学中的评价,应遵循“学—教—评”一致性原则,立足学生核心素养发展,有效促进学生学习,改进教师教学。可从评价内容、评价形式和评价标准三个维度建构单元教学评价的整体框架,将课程标准、教材内容作为确定评价内容的依据,重视诊断性评价、过程性评价、终结性评价,强调评价主体的多元性,使评价标准指向学生发展。其中,开展终结性评价时可以设置客观题与主观题相结合的单元检测,并确定“双85”评价准则,关注全体学生的发展。 展开更多
关键词 小学语文 单元整体教学 教学评价 统编教材
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从感知到证据:循证教学评价的结构体系与实践进路
17
作者 牟智佳 冯西雅 苏福根 《电化教育研究》 北大核心 2024年第1期68-75,共8页
改进教学评估是新时代教育评价改革进程中教育工作者需要解决的一个重要命题。在全面推进教育数字化转型的战略行动中,教学评价的动力结构得到进一步转变,教学评价的模式与机制也在逐步实现结构重组与流程再造。通过对循证教育发展的系... 改进教学评估是新时代教育评价改革进程中教育工作者需要解决的一个重要命题。在全面推进教育数字化转型的战略行动中,教学评价的动力结构得到进一步转变,教学评价的模式与机制也在逐步实现结构重组与流程再造。通过对循证教育发展的系统化分析,阐释循证教学评价的内涵与意蕴,其主要特征表现为材料与数据的实质融通、证据与事实的关联推论、评价与发展的动态循环。循证教学评价在结构体系上是以立德树人、教师发展、教学证据、循证实践、教师效能为理念遵循,以循证评价意识与思维、循证评价知识与能力、循证评价实践与规范、循证评价改进与决策为构成要素,以六类复杂创生的多源证据为评价支撑,通过建立实践渐进与迭代共生的运行机制来保障评价的稳定运转。循证教学评价的运行机制以证据导向和迭代循环为整体运行原则,通过循证规划、证据推论、后效评价形成以循证实践为运行秩序的动态评价循环系统。为此,需要通过提升循证素养、构造循证评价模式、探索智能化评测、创建评价证据库、强化共同体循证实践等方式,实现教学评价从感知走向证据的理念与范式转换。 展开更多
关键词 循证教学评价 循证教育 教学证据 教师发展 教师效能
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人工智能赋能高校英语课堂教学评价的创新探究
18
作者 蔡明 刘洋 《湖北开放职业学院学报》 2024年第6期11-13,共3页
随着人工智能技术的不断进步,人工智能与教育领域呈现融合发展态势,人工智能逐渐引入高校英语课堂教学,并在辅助教学评价、提供个性化学习分析及优化教学方法方面起着重要作用。然而人工智能的运用可谓机遇与挑战并存,为提升高校英语课... 随着人工智能技术的不断进步,人工智能与教育领域呈现融合发展态势,人工智能逐渐引入高校英语课堂教学,并在辅助教学评价、提供个性化学习分析及优化教学方法方面起着重要作用。然而人工智能的运用可谓机遇与挑战并存,为提升高校英语课堂教学评价的效率和精准度,应整合人工智能工具于教学过程、开发智能评估系统、利用大数据分析学习行为,以及鼓励师生共同参与人工智能教学。在此基础上,全面提升高校英语教学质量和学生学习效果,构建英语课堂教学评价新模式。 展开更多
关键词 人工智能 高校 英语 课堂教学评价
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新课标下小学数学教学评价的改革策略研究 被引量：1
19
作者 孙细妹 《名师在线（中英文）》 2024年第2期26-28,共3页
新课程改革背景下,教师要提高对评价环节的重视程度,充分尊重学生的主体地位,采用多元化的方式进行点评,使各个层次的学生都能明确具体的学习方向,实现数学综合素质的提高。文章以新课标下小学数学评价改革的要求为切入点,探究了具体的... 新课程改革背景下,教师要提高对评价环节的重视程度,充分尊重学生的主体地位,采用多元化的方式进行点评,使各个层次的学生都能明确具体的学习方向,实现数学综合素质的提高。文章以新课标下小学数学评价改革的要求为切入点,探究了具体的改革思路。 展开更多
关键词 小学数学 新课标 教学评价 改革研究
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数据中台赋能高等学历继续教育教学评价改革:逻辑与路径
20
作者 戴鑫岳 李君 卢朝佑 《西北成人教育学院学报》 2024年第2期20-27,共8页
数据中台作为大数据时代的一种新兴战略,在教育数据评价领域发挥着重要作用,可在统一流程中提升教育评价数据的处理效率和服务质量。而高等学历继续教育教学评价普遍面临评价延时、评价单一、评价分离等问题,这直接影响着评价结果的客... 数据中台作为大数据时代的一种新兴战略,在教育数据评价领域发挥着重要作用,可在统一流程中提升教育评价数据的处理效率和服务质量。而高等学历继续教育教学评价普遍面临评价延时、评价单一、评价分离等问题,这直接影响着评价结果的客观性与全面性。将数据中台战略应用于此,既是顺应大数据时代发展的战略契机,也是推动高等学历继续教育改革的现实需求。它不仅能融合多源评价数据,化解“数据孤岛”难题,亦能推动实现教学评价流程动态化和评价服务个性化,提升数据服务质量。具体实践中,需要从环境和技术层面不断优化,在此基础上提升数据中台在高等学历继续教育教学评价中的适切性和实用性。 展开更多
关键词 数据中台 高等学历继续教育 教学评价 数据服务
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