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以OBE为导向的数字媒体艺术专业实践课程教学评价体系研究
1
作者 陆培培 林洁 +1 位作者 李虹 马鹏程 《上海包装》 2024年第1期219-221,共3页
为提高数字媒体艺术专业教学质量,以成果导向教育(OBE)理论为基础,阐述了OBE理论对实践课程评价的意义,分析了数字媒体艺术专业实践课程教学评价存在的问题,探索数字媒体艺术专业实践课程教学评价体系构建的策略,以期对推动教学改革、... 为提高数字媒体艺术专业教学质量,以成果导向教育(OBE)理论为基础,阐述了OBE理论对实践课程评价的意义,分析了数字媒体艺术专业实践课程教学评价存在的问题,探索数字媒体艺术专业实践课程教学评价体系构建的策略,以期对推动教学改革、促进教学高质量发展具有积极意义。 展开更多
关键词 OBE 数字媒体艺术专业 实践课程 教学评价体系
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新时期高职思政课教学评价体系优化路径研究
2
作者 韩晨泽 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2024年第1期70-73,共4页
新时期高职优化思政课教学评价体系不仅是回应思政教育政策要求的必然选择,还是贯彻落实立德树人目标、深化思政课教学改革的客观需要。针对当前高职思政课教学评价体系建设存在的指标单一、内容不全、方式传统、反馈滞后等问题,关键要... 新时期高职优化思政课教学评价体系不仅是回应思政教育政策要求的必然选择,还是贯彻落实立德树人目标、深化思政课教学改革的客观需要。针对当前高职思政课教学评价体系建设存在的指标单一、内容不全、方式传统、反馈滞后等问题,关键要从完善指标、丰富要素、效能导向、技术赋能四个方面出发,通过创建多维化、可量化评价标准,增加阶段性、形成性评价内容,探索融合化、激励化评价方式,实现实时化、全程化评价驱动,促进高职思政课教学评价体系的持续优化,为深化高职思政课教学改革提供助力。 展开更多
关键词 高职 思政课 教学评价体系 优化
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课程思政视域下高职英语教学评价体系的构建
3
作者 宋黎萍 张伟 《炫动漫》 2024年第2期0097-0099,共3页
在课程思政的视域下,高职英语教学评价体系的构建是当前教育领域的研究热点。本文从课程思政与高职英语教学的内在关联出发,探讨了高职英语教学评价体系的理论基础,分析了评价体系的构建要素,并对其应用与展望进行了探讨。研究发现,高... 在课程思政的视域下,高职英语教学评价体系的构建是当前教育领域的研究热点。本文从课程思政与高职英语教学的内在关联出发,探讨了高职英语教学评价体系的理论基础,分析了评价体系的构建要素,并对其应用与展望进行了探讨。研究发现,高职英语教学评价体系的构建需要充分考虑课程思政的内在要求,建立多维度、多层次的评价指标体系,注重对学生综合素质的培养,有助于提升教学质量,推动高职英语教学的发展。本研究对高职英语教学评价体系的构建具有一定的理论与实践价值。 展开更多
关键词 课程思政 高职英语 教学评价体系 构建
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核心素养视角下小学美术教学评价体系的建构与实践
4
作者 汤发权 《教育艺术》 2024年第4期73-74,共2页
随着核心素养理念的深入人心,小学美术教学评价体系需要进行相应的调整和完善。本文从核心素养视角出发,讨论小学美术教学评价体系的建构与实践。探讨核心素养视角下小学美术教学评价体系存在的诸多问题,并提出核心素养视角下小学美术... 随着核心素养理念的深入人心,小学美术教学评价体系需要进行相应的调整和完善。本文从核心素养视角出发,讨论小学美术教学评价体系的建构与实践。探讨核心素养视角下小学美术教学评价体系存在的诸多问题,并提出核心素养视角下小学美术教学评价体系的建构,明确评价指标体系为小学美术教师和教育研究者提供一种新的评价思路和方法,以更好地促进学生核心素养的发展。 展开更多
关键词 核心素养 小学美术 教学评价体系 建构与实践
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民办本科会计学专业实践教学评价体系的应用探究
5
作者 韩磊 《理财（经济）》 2024年第3期76-78,共3页
随着我国经济的不断发展,会计专业人才的需求日益增长。民办本科会计学专业作为培养会计专业人才的重要途径,在实践教学方面扮演着至关重要的角色。实践教学评价体系作为对学生实践能力和综合素质的评价工具,对于提高学生的综合素质和... 随着我国经济的不断发展,会计专业人才的需求日益增长。民办本科会计学专业作为培养会计专业人才的重要途径,在实践教学方面扮演着至关重要的角色。实践教学评价体系作为对学生实践能力和综合素质的评价工具,对于提高学生的综合素质和职业能力起着至关重要的作用。本文主要对民办本科会计学专业实践教学评价体系构建应遵循的原则、实际应用和改进建议进行分析,以期为提升我国民办本科会计学专业实践教学质量和水平提供有益的借鉴和启示。 展开更多
关键词 会计学专业 会计专业人才 实践教学评价体系 民办本科 评价工具 应用和改进 应用探究 综合素质
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以评促教 以评促学——高校英语教学评价体系的构建策略探究
6
作者 阚昱雯 《英语教师》 2024年第6期42-44,共3页
阐述高校英语教学评价体系的现状。分析构建高校英语教学评价体系的理论基础。提出构建高校英语教学评价体系的策略,即完善评价量表——形成性评价和终结性评价相结合;构建智慧评价平台——线上和线下评价相结合;关注学生个性化发展—... 阐述高校英语教学评价体系的现状。分析构建高校英语教学评价体系的理论基础。提出构建高校英语教学评价体系的策略,即完善评价量表——形成性评价和终结性评价相结合;构建智慧评价平台——线上和线下评价相结合;关注学生个性化发展——多维度、多层级评价相结合。 展开更多
关键词 以评促教 以评促学 高校英语教学评价体系 建构主义 多元智能理论
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核心素养下初中历史教学评价体系构建路径
7
作者 吴玲苏 《天津教育》 2024年第5期82-84,共3页
随着素质教育理念的深入,学生核心素养和综合素质的培养成为教育重点。初中历史教学能够让学生更加注重中华民族优秀传统文化的学习和传承,在学习知识的同时以史为鉴、陶冶心灵,培养爱国主义精神,这与核心素养的培养目标不谋而合,因此... 随着素质教育理念的深入,学生核心素养和综合素质的培养成为教育重点。初中历史教学能够让学生更加注重中华民族优秀传统文化的学习和传承,在学习知识的同时以史为鉴、陶冶心灵,培养爱国主义精神,这与核心素养的培养目标不谋而合,因此教师要格外注重学生历史理解、历史价值观、历史解释方面的学习。 展开更多
关键词 中华民族优秀传统文化 初中历史 核心素养 素质教育理念 爱国主义精神 历史价值观 综合素质的培养 教学评价体系构建
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基于动态多维的线上线下混合教学评价体系构建
8
作者 杨照地 裴蕾 +1 位作者 张桂玲 李东平 《高教学刊》 2023年第25期87-90,共4页
在后疫情时代和工程教育认证核心理念的共同影响下,以结构化学基础课程为例,建立动态多维的线上线下混合教学评价体系。该评价体系侧重形成性考核的设计,从线上任务点、线上讨论、线上小作业、线下小作业、随堂练习、分组任务、综合分... 在后疫情时代和工程教育认证核心理念的共同影响下,以结构化学基础课程为例,建立动态多维的线上线下混合教学评价体系。该评价体系侧重形成性考核的设计,从线上任务点、线上讨论、线上小作业、线下小作业、随堂练习、分组任务、综合分析大作业和分子设计大作业等多个维度,将标准化和非标准化考核相结合,动态地对学生的学习效果进行考核评价。并引入学生评价主体进行互评和自评,增加评价的多元性。最后建立持续改进机制不断优化该评价体系,使得该评价体系更能广泛地推广到其他理论性较强的课程。 展开更多
关键词 线上线下混合教学评价体系 非标准化考核 形成性考核 考核评价体系 可持续改进机制
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第四代评价理论下“拉式”教学评价体系构建研究
9
作者 刘莉 贾文友 +2 位作者 王春亭 黄睿 苏永生 《池州学院学报》 2023年第4期135-138,共4页
教学评价影响教育教学发展方向,是指挥棒。在探索第四代评价理论的变革历程、内容体系、价值取向、范式转向基础上,提出“拉式”高校教学评价体系,即通过梳理高校教学评价中学校、教师、学生三个利益相关者的“拉式”关系,构建面向凝练... 教学评价影响教育教学发展方向,是指挥棒。在探索第四代评价理论的变革历程、内容体系、价值取向、范式转向基础上,提出“拉式”高校教学评价体系,即通过梳理高校教学评价中学校、教师、学生三个利益相关者的“拉式”关系,构建面向凝练高校质量文化、提升教师教学能力、改革教师教学工作量绩效和落实产出导向理念的教学评价体系。“拉式”教学评价体系案例分析有助于提升教育教学价值取向,其既丰富了教学评价理念,又提高了教育教学培养质量。 展开更多
关键词 第四代评价理论 “拉式” 教学评价体系
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新工科背景下“金课”建设教学评价体系优化研究——基于三螺旋理论的视角
10
作者 白菁 甄真 米洁 《大学教育》 2023年第15期17-20,共4页
新工科背景下,“金课”建设对教学评价体系提出了新的要求。文章提出当前教学评价体系存在有效性不足的问题,并从三螺旋理论的角度,探索“金课”建设中“搭建螺旋架构、激发内生动力、强化数据驱动、实现螺旋上升”的评价体系优化机理,... 新工科背景下,“金课”建设对教学评价体系提出了新的要求。文章提出当前教学评价体系存在有效性不足的问题,并从三螺旋理论的角度,探索“金课”建设中“搭建螺旋架构、激发内生动力、强化数据驱动、实现螺旋上升”的评价体系优化机理,为完善新工科背景下的教学评价体系运行机制和促进“金课”建设提供有益参考。 展开更多
关键词 新工科 “金课” 教学评价体系 优化 三螺旋理论
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以学生为中心的高校思政课教学评价体系构建
11
作者 李鸿凯 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第29期I0010-I0010,共1页
新时代,高校思政课改革创新要以价值引领为使命担当,始终遵循以学生为中心的教育原则,在教育实践中融合新形势、新发展需求,丰富教育内容体系,构建教学评价体系,充分满足学生在道德伦理、智力及情绪等层面的多样化需求,相互激励、协同... 新时代,高校思政课改革创新要以价值引领为使命担当,始终遵循以学生为中心的教育原则,在教育实践中融合新形势、新发展需求,丰富教育内容体系,构建教学评价体系,充分满足学生在道德伦理、智力及情绪等层面的多样化需求,相互激励、协同成长。思政课教师应追求最大限度达到润物无声育人成效,积极引导学生强化“四个自信”。高校思政课育人目标实现与课堂教学息息相关。影响高校思政教育质量的因素众多,其中,思政课教学实施考核评价起到重要作用。 展开更多
关键词 高校思政教育 思政课教师 教学评价体系 思政课教学 高校思政课 价值引领 多样化需求 育人目标
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高职专业课教学评价体系建构研究——基于共生理论视角
12
作者 余凡 《江苏教育》 2023年第26期54-58,共5页
高职专业课教学评价对于实现专业教学目标、落实课程思政至关重要。基于共生理论视角,构建高职校专业课教学评价共生模型,可实现专业教师、企业导师和学生间通过不同教学场景进行专业知识、职业能力、课程思政、综合素养的多向互动、交... 高职专业课教学评价对于实现专业教学目标、落实课程思政至关重要。基于共生理论视角,构建高职校专业课教学评价共生模型,可实现专业教师、企业导师和学生间通过不同教学场景进行专业知识、职业能力、课程思政、综合素养的多向互动、交流和提升,促成“教”与“学”行为的协同共生。 展开更多
关键词 类型教育 共生理论 教学评价体系
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基于层次分析法的高校研究性教学评价体系构建
13
作者 李炳军 肖创 +2 位作者 郭三党 周方 王浩 《科教文汇》 2023年第24期1-4,共4页
该文通过对国内高校研究性教学模式发展情况的分析,建立研究性教学评价指标模型,并采用问卷调查法,选取国内部分高校师生作为调查对象,组织填写调查问卷并统计数据,运用层次分析法对建立的研究性教学评价体系中的评价指标确定权重,通过... 该文通过对国内高校研究性教学模式发展情况的分析,建立研究性教学评价指标模型,并采用问卷调查法,选取国内部分高校师生作为调查对象,组织填写调查问卷并统计数据,运用层次分析法对建立的研究性教学评价体系中的评价指标确定权重,通过科学合理的教学评价正确地引导教学改革,调动师生研究性教学的积极性,为各高校优化研究性教学评价体系提供参考。 展开更多
关键词 研究性教学 教学评价体系 层次分析法
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课程思政背景下经济学专业课程教学评价体系构建研究
14
作者 李颖 毕春玉 姜达洋 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第3期0046-0049,共4页
党的“十八大”之后,各个部门都十分重视课程思政改革,当前的课程思政,就教学质量而言已见成效。但是,在看到成效的同时,我们也要看到目前课程思政建设存在的问题:专业课程内容与思政教学内容的衔接不顺畅,使课程思政教学效率不高,教学... 党的“十八大”之后,各个部门都十分重视课程思政改革,当前的课程思政,就教学质量而言已见成效。但是,在看到成效的同时,我们也要看到目前课程思政建设存在的问题:专业课程内容与思政教学内容的衔接不顺畅,使课程思政教学效率不高,教学目标无法实现。因此,构建思政背景下构建经济学专业课程教学评价体系,这不仅是我国思政教育发展的需要,更是促进思政教学改革发展的现实需要。本文从教学评价体系构建的必要性出发,梳理课程思政背景下经济学专业课程教学存在的问题,探究课程教学评价体系,提出优化教学评价体系的相关对策。 展开更多
关键词 经济学专业 课程思政 教学评价体系
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高职专业课程思政教学评价体系研究——以工程经济课程为例
15
作者 刘玲 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第10期0068-0071,共4页
高职教育是培养应用型人才的重要途径,而思政教育则是高职教育中不可或缺的一部分。在高职专业课程中,思政教育的融入和评价显得尤为重要。工程经济作为高职专业课程中的重要一环,其思政教学评价体系的构建更是具有重要的意义。该研究... 高职教育是培养应用型人才的重要途径,而思政教育则是高职教育中不可或缺的一部分。在高职专业课程中,思政教育的融入和评价显得尤为重要。工程经济作为高职专业课程中的重要一环,其思政教学评价体系的构建更是具有重要的意义。该研究以工程经济课程为例,探讨高职工程经济课程思政教学评价体系的构建,旨在提供一种有效的评价方法和指导,促进高职教育的发展和完善。 展开更多
关键词 工程经济课程 课程思政 教学评价体系 高职
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基于数据分析的混合式教学评价体系研究
16
作者 董明 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第7期0179-0181,共3页
在当前大数据、信息化教学应用的背景下,以学校目前使用的超星“一平三端”教学平台为依托,通过利用教学平台产生的混合式教学相关数据,采用数据分析方法,通过构建评价指标体系、评价模型,设计相应算法,开发应用,实现对教学质量进行过... 在当前大数据、信息化教学应用的背景下,以学校目前使用的超星“一平三端”教学平台为依托,通过利用教学平台产生的混合式教学相关数据,采用数据分析方法,通过构建评价指标体系、评价模型,设计相应算法,开发应用,实现对教学质量进行过程实施评价和综合评价,开发出了基于混合式的教学评价管理应用,实现了教学质量评价和管理的数据化、可视化。 展开更多
关键词 数据分析 混合式教学 教学评价体系
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旅游职业教育中教学评价体系的改革和构建路径
17
作者 郭盼盼 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第3期0001-0004,共4页
旅游职业教育是高等职业教育的重要组成部分,能够为旅游业的发展提供大量实践性的技能人才完善的旅游职业教学评价体系能够保障人才培养质量,本文探讨了旅游职业教育教学评价体系的概念与意义,指出了当前旅游职业教育中教学评价体系存... 旅游职业教育是高等职业教育的重要组成部分,能够为旅游业的发展提供大量实践性的技能人才完善的旅游职业教学评价体系能够保障人才培养质量,本文探讨了旅游职业教育教学评价体系的概念与意义,指出了当前旅游职业教育中教学评价体系存在的问题,并基于此提出对教学评价体系进行改革和构建的原则与路径。 展开更多
关键词 旅游职业教育 教学评价体系 改革和构建
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高校线上教学评价体系的构建研究 被引量：2
18
作者 曲萌 《学周刊》 2023年第32期12-14,共3页
随着信息时代到来,各个行业都利用信息技术进行革新,效益显著提高,教育行业也不例外。随着信息化技术进步和发展,许多高校实施线上教学。线上教学是教学与互联网有机融合,彻底打破了传统时空的局限,在高校教育教学中发挥着重要作用。为... 随着信息时代到来,各个行业都利用信息技术进行革新,效益显著提高,教育行业也不例外。随着信息化技术进步和发展,许多高校实施线上教学。线上教学是教学与互联网有机融合,彻底打破了传统时空的局限,在高校教育教学中发挥着重要作用。为了保证高校线上教学质量,高校需要遵循科学性、系统性和导向性等原则构建一套科学、完善的线上教学评价体系。基于此,本文论述了新时代高校线上教学评价的时代意义,阐述了构建高校线上教学评价体系的原则,并探索构建高校线上教学评价体系的路径,以期提高线上教学成效,促进高效化达成高校人才培养目标。 展开更多
关键词 高校教育 线上教学 教学评价体系
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基于大数据分析的教学评价体系建立探究 被引量：3
19
作者 高秀艳 《湖北开放职业学院学报》 2023年第8期159-160,163,共3页
大数据技术的兴起为我国现代教育事业的信息化发展指明了全新的发展方向。尤其在教学评价层面,通过应用大数据技术,构建科学的教学评价指标体系,能够切实提高教学评价准确性、真实性及有效性,并为学生积极参与评价过程,发挥教学评价的... 大数据技术的兴起为我国现代教育事业的信息化发展指明了全新的发展方向。尤其在教学评价层面,通过应用大数据技术,构建科学的教学评价指标体系,能够切实提高教学评价准确性、真实性及有效性,并为学生积极参与评价过程,发挥教学评价的诊断功能、激励作用,奠定了坚实的基础。对此本文结合大数据的内涵,探究教学评价体系的构建问题及原则,提出基于大数据的评价体系构建策略,以期提升现代教学评价体系建设的整体质量。 展开更多
关键词 大数据分析 教学评价体系 建立
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新课程标准下初中英语教学评价体系的构建 被引量：2
20
作者 许国红 《中国标准化》 2023年第12期212-214,共3页
教学评价是教学体系中至关重要的组成部分,教师可以通过教学评价及时获取教学效果的反馈信息,全面了解学生学习情况,从而针对自身的优缺点完善教学体系,而学生可以通过学习效果的反馈信息扬长避短,在学习上取得更大的成就。文章通过查... 教学评价是教学体系中至关重要的组成部分,教师可以通过教学评价及时获取教学效果的反馈信息,全面了解学生学习情况,从而针对自身的优缺点完善教学体系,而学生可以通过学习效果的反馈信息扬长避短,在学习上取得更大的成就。文章通过查阅文献、课堂观察等方法探索并归纳新课程标准下初中英语教学评价体系的构建策略,旨在完善评价体系以期提升英语教学实效性。首先分析了现阶段初中英语教学评价存在的问题,主要有忽视学生主体作用、评价结果比较笼统、评价形式较为单一这几点。基于此,简要阐述新课程标准下初中英语教学评价体系的构建路径:指向主体多元完善评价体系;指向素养导向完善评价体系;指向方式多样完善评价体系。 展开更多
关键词 新课程标准 初中英语 教学评价体系
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