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教学诊改背景下高职院校教育质量提升机制研究
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作者 范成博 徐佩文 《湖北开放职业学院学报》 2024年第4期56-58,共3页
教学诊改是一种教学改革方式。在现代教育改革的过程中,高职院校要在人才培养过程中以教育工作的本质和性质为前提,不断提升教育质量,建立健全以学生为中心、以教师和技术人员为主体,基于工作过程的高职院校内部教育质量保证体系诊断与... 教学诊改是一种教学改革方式。在现代教育改革的过程中,高职院校要在人才培养过程中以教育工作的本质和性质为前提,不断提升教育质量,建立健全以学生为中心、以教师和技术人员为主体,基于工作过程的高职院校内部教育质量保证体系诊断与改进保障体系。高职院校教育质量提升机制对推动高职院校内涵发展具有重要意义,有利于实现专业课程教学过程的全面优化和高效运行,以期培养高素质综合型人才。 展开更多
关键词 教学诊改 高职院校 教育质量 提升机制
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基于教学诊改的高职《计算机应用基础》课程教学改革研究——以合肥职业技术学院为例
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作者 王梦茹 李智峰 高敏 《产业与科技论坛》 2024年第7期203-205,共3页
文章通过对国家及安徽省教育教学诊断与改进工作的政策进行分析,总结教学诊断与改进工作的相关理论知识,结合合肥职业技术学院教学诊断与改进复核结果与专家建议,介绍了《计算机应用基础》课程目前在高职教学中的位置以及教学情况,提出... 文章通过对国家及安徽省教育教学诊断与改进工作的政策进行分析,总结教学诊断与改进工作的相关理论知识,结合合肥职业技术学院教学诊断与改进复核结果与专家建议,介绍了《计算机应用基础》课程目前在高职教学中的位置以及教学情况,提出《计算机应用基础》课程教学的诊改思路与办法,旨在提高该课程的教学质量,为职业教育质量提高积跬步,进而更好地为职业教育发展作贡献。 展开更多
关键词 教学诊改 高职教育 计算机应用基础
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教育信息化背景下高职院校教学诊改对策研究
3
作者 张云萍 《湖北开放职业学院学报》 2023年第19期159-160,163,共3页
教学诊改作为高职院校百万扩招行动下提出的教学质量保障性的需求。需要各大院校结合发展实际,落实教学诊断、分析、整改工作,提升教学整体的质量,为学生发展提供优质的教学服务。对此,本文展开具体的分析,从教育信息化下教学诊改的概... 教学诊改作为高职院校百万扩招行动下提出的教学质量保障性的需求。需要各大院校结合发展实际,落实教学诊断、分析、整改工作,提升教学整体的质量,为学生发展提供优质的教学服务。对此,本文展开具体的分析,从教育信息化下教学诊改的概念入手,分析教学诊改实施的现实情况,针对主要存在的不足,探索优化的路径,提出具体实践的对策,以期为教学诊改工作提供参考,促进教学诊断和改进工作高质量地落实。 展开更多
关键词 教育信息化 教学诊改 教学创新
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新时代推进高职院校教学诊改的对策研究
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作者 龙启文 《邢台职业技术学院学报》 2023年第2期27-30,共4页
教学诊改对高职院校自主履行人才培养质量、全面推进内涵建设起到了有力的推动作用,同时随着教学诊改全面深入,也面临一些现实困境。文章针对高职院校教学诊改实践中面临的诊改理念认识不到位、诊改重视程度不够、师生内生动力不足、诊... 教学诊改对高职院校自主履行人才培养质量、全面推进内涵建设起到了有力的推动作用,同时随着教学诊改全面深入,也面临一些现实困境。文章针对高职院校教学诊改实践中面临的诊改理念认识不到位、诊改重视程度不够、师生内生动力不足、诊改运行不畅、平台支撑不够等现实困境,提出把握核心理念、高度重视诊改、健全激励机制、精准打造“两链”、加强数据平台建设的新时代推进高职院校教学诊改的对策建议。 展开更多
关键词 新时代 高职院校 教学诊改 对策
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教学诊改视角下外科护理课程建设探索
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作者 张惠 章羽 +1 位作者 许燕 罗燕 《卫生职业教育》 2023年第3期26-30,共5页
课程诊改是职业院校全面诊改的重要组成部分。铜陵职业技术学院在全面诊改中,从诊改基础、“两链”打造、诊改实施、诊改成效4方面,探索外科护理课程诊断与改进的实施路径,提高了课程教学效果。
关键词 教学诊改 外科护理 课程建设
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教学诊改视域下高职汽车电工电子技术课程思政教育探索 被引量:1
6
作者 夏炜 《汽车测试报告》 2023年第2期133-135,共3页
当前,高职院校的教学改革已经进入新的阶段,如何提升教学质量是高职院校面临的一大难题。以汽车电工电子技术课程为例,教师应根据高职院校实际情况和高职学生的学习特点,在教学中融入课程思政,在教学模式上实现从“做中学”到“做中教... 当前,高职院校的教学改革已经进入新的阶段,如何提升教学质量是高职院校面临的一大难题。以汽车电工电子技术课程为例,教师应根据高职院校实际情况和高职学生的学习特点,在教学中融入课程思政,在教学模式上实现从“做中学”到“做中教”的转变,从而使学生实现由被动学习到主动学习的转变。 展开更多
关键词 教学诊改 高职院校 课程思政 汽车电工电子技术
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中职学校构建立体化教学诊改模式探究——以北海市中等职业技术学校为例
7
作者 王文燕 《广西教育》 2023年第29期94-98,共5页
本文以北海市中等职业技术学校为例,分析该校教学诊改存在的问题及其成因,提出“构建质控点体系,填补教学诊改的空白点”“四线并行,推动教学诊改标准化”“五层引领,推动教学诊改全覆盖”的点线面立体化教学诊改模式,论述点线面立体化... 本文以北海市中等职业技术学校为例,分析该校教学诊改存在的问题及其成因,提出“构建质控点体系,填补教学诊改的空白点”“四线并行,推动教学诊改标准化”“五层引领,推动教学诊改全覆盖”的点线面立体化教学诊改模式,论述点线面立体化教学诊改模式的应用策略:以点为基,精准搭建学校层面的质控点体系;以线为脉,明确学校管理制度、岗位职责;分层引领,榜样示范,通过优秀诊改案例引领全员自主诊改。 展开更多
关键词 立体化模式 教学诊改 中职学校
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电子书包支持下数据可视化在小学科学课堂教学诊改中的应用——以《做个小温室》一课为例
8
作者 胡璐瑶 《中国现代教育装备》 2023年第8期15-17,共3页
借助电子书包平台中的数据收集、储存、分析、展示功能,实现数据可视化,帮助教师快速定位学生的知识盲点、误区,并以此为依据指导小学科学课堂教学诊改,使教学内容和教学方式满足学生需求,促进课堂教学主体、内容呈现方式、学生学习方... 借助电子书包平台中的数据收集、储存、分析、展示功能,实现数据可视化,帮助教师快速定位学生的知识盲点、误区,并以此为依据指导小学科学课堂教学诊改,使教学内容和教学方式满足学生需求,促进课堂教学主体、内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革,真正实现信息化教学,并最终达到信息技术与科学教学的深度融合。 展开更多
关键词 电子书包 数据可视化 小学科学 教学诊改
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基于教学诊改背景下信息化建设的实践与探究——以广西二轻技师学院为例
9
作者 黄育 《虹》 2023年第5期0084-0086,共3页
信息技术的快速发展对教学实践活动的改革创新带来了巨大的机遇和挑战,同时也对职业学校的信息化发展提出了新的要求。然而,基于教学诊改的背景,职业学校需要积极利用大数据的优势作用,转变传统职业学校的教育管理模式,促进职业学校信... 信息技术的快速发展对教学实践活动的改革创新带来了巨大的机遇和挑战,同时也对职业学校的信息化发展提出了新的要求。然而,基于教学诊改的背景,职业学校需要积极利用大数据的优势作用,转变传统职业学校的教育管理模式,促进职业学校信息化建设的发展。该文以广西二轻技师学院为例探究基于教学诊改背景下信息化建设,以期具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 教学诊改背景 信息化建设 实践与探究
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1+X证书制度下高职环境艺术设计专业教学诊改探索
10
作者 刘国中 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第6期0009-0012,共4页
自国家部署启动“学历证书 + 若干职业技能等级证书”(简称 1+X 证书)制度试点工作开始,高职环境艺术设计专业对教学诊改的需求日益凸显,一直以来高职环境艺术设计专业属于建筑行业中不可或缺的一部分,经过十几年的发展,已经取得了一定... 自国家部署启动“学历证书 + 若干职业技能等级证书”(简称 1+X 证书)制度试点工作开始,高职环境艺术设计专业对教学诊改的需求日益凸显,一直以来高职环境艺术设计专业属于建筑行业中不可或缺的一部分,经过十几年的发展,已经取得了一定的成绩。但随着1+X证书的不断试点推进,以及就业市场以及用人企业对就业生的技能等级证书以及能力都逐渐规范化制度化,高职环境艺术设计专业教学问题也愈发突出,因此需要积极进行机制完善和模式建立等方面的创新才能够适应时代对于高校及行业人才需求。本文通过对目前高职环境艺术设计专业教学所存在的问题进行分析并结合1+X证书制度提出其在专业教学中的体现内容及专业教学诊改建议。 展开更多
关键词 1+X证书 高职环境艺术设计 教学诊改
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高职院校“五步一轮”教学诊改模式实践与思考 被引量:7
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作者 李菲 罗纯 《职业技术教育》 北大核心 2018年第35期44-47,共4页
建立高职院校教学工作诊断与改进制度是强化质量管理、深化内涵建设的重要举措。教学诊改是一项具有开创性的系统工程,没有可直接套用的成熟经验和能照搬复制的普适路径。襄阳职业技术学院基于两轮教学诊改实践,探索形成了根植理念、构... 建立高职院校教学工作诊断与改进制度是强化质量管理、深化内涵建设的重要举措。教学诊改是一项具有开创性的系统工程,没有可直接套用的成熟经验和能照搬复制的普适路径。襄阳职业技术学院基于两轮教学诊改实践,探索形成了根植理念、构建体系、诊改施行、建立机制、培育文化"五步一轮"教学诊改模式,并进行关键环节反思,以期完善诊改模式,提高教学诊改水平。 展开更多
关键词 高职院校 质量管理 内部质量保证体系 教学诊改模式
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大数据背景下的高职教学诊改:内涵、理念及策略 被引量:30
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作者 许刘英 《职教论坛》 北大核心 2019年第2期28-32,共5页
创新发展是新时期高等职业教育内涵建设的必然选择。教学诊改是大数据背景下创新高等职业教育质量保障体系的重要内容。全面实施教学诊改,必须深刻理解大数据背景下高职院校教学诊改的基本理念:诊改目标的持续改进、诊改动力的内生性、... 创新发展是新时期高等职业教育内涵建设的必然选择。教学诊改是大数据背景下创新高等职业教育质量保障体系的重要内容。全面实施教学诊改,必须深刻理解大数据背景下高职院校教学诊改的基本理念:诊改目标的持续改进、诊改动力的内生性、诊改方式的常态化、诊改程序的透明化、诊改结果的多样化。同时要从优化状态数据平台、建立数据采集与整合专业队伍、健全数据采集与使用机制保障等方面协调展开,进而推进高职教学诊改与质量保障体系建设。 展开更多
关键词 大数据 高职教育 教育质量 教学诊改
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从行政管理迈向协同治理:职业院校教学诊改的制度逻辑——基于新制度主义的分析 被引量:1
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作者 高绣叶 孙芳芳 闫志利 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第8期47-51,共5页
职业院校教学诊改的制度逻辑决定了诊改的制度化水平与实施效果,并决定了诊改能否成为职业教育质量保障的有效手段。诊改制度建设的关键在于职业院校的组织变革,即学校本身能够实现从行政管理迈向共同治理,形成多元利益主体共同参与的... 职业院校教学诊改的制度逻辑决定了诊改的制度化水平与实施效果,并决定了诊改能否成为职业教育质量保障的有效手段。诊改制度建设的关键在于职业院校的组织变革,即学校本身能够实现从行政管理迈向共同治理,形成多元利益主体共同参与的诊改共同体,并能够改变传统行政管理逻辑下对于技术理性的路径依赖,使得职业院校的质量管理从他律转向自律,最终生成"以质量为中心"的组织文化,完成我国职业院校教学诊改制度的顶层设计。 展开更多
关键词 行政管理 协同治理 职业院校 教学诊改 新制度主义
原文传递
职业院校“开处方”教学诊改模式的探索与实践 被引量:2
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作者 方风波 石国芳 +1 位作者 刘政 贾建波 《湖北工业职业技术学院学报》 2020年第4期7-10,共4页
作为湖北省职业院校教学诊改试点院校,荆州职业技术学院面对自身及众多职业院校当前普遍存在的信息化平台不能有效支撑教学诊改的状况,积极探索构建相对简洁易行的"开处方"教学诊改模式,着力破解教学诊改"看不见、摸不... 作为湖北省职业院校教学诊改试点院校,荆州职业技术学院面对自身及众多职业院校当前普遍存在的信息化平台不能有效支撑教学诊改的状况,积极探索构建相对简洁易行的"开处方"教学诊改模式,着力破解教学诊改"看不见、摸不着、无从下手"等落地难问题,促进了学校内部质量保证体系建设与运行,取得了预期的诊改成效,并在省级诊改复核中得到肯定,对同类学校具有一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 职业院校 教学诊改 模式
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组织变革视角下高职院校教学诊改的行动逻辑 被引量:4
15
作者 史洪波 《职业技术教育》 北大核心 2019年第29期49-53,共5页
从组织变革的视角来看,高职院校教学诊改是一项行政政策驱动下由学校管理层计划的变革,作为组织成员的教师群体的认同与支持是确保高职院校教学诊改有效性的决定性因素。然而,高职院校教学诊改可能使教师群体感受到自我否定的危机、胜... 从组织变革的视角来看,高职院校教学诊改是一项行政政策驱动下由学校管理层计划的变革,作为组织成员的教师群体的认同与支持是确保高职院校教学诊改有效性的决定性因素。然而,高职院校教学诊改可能使教师群体感受到自我否定的危机、胜任力不足的压力、职业角色的超载以及关系网络的破坏,从而导致其对变革不同程度的抵制。针对这些潜在风险,高职院校要通过创造基于诊改的积极愿景,鼓励广泛、深入的教师参与,推行教师职业发展保障计划,形成鼓励变革的绩效评价导向,提升教师应对职业压力的能力等方面创设心理安全环境。 展开更多
关键词 组织变革 高职院校 教学诊改 教师群体 行动逻辑
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浅议“互联网+教学诊改”视域下计算机应用技术和计算机网络技术专业课程体系与教学模式改革 被引量:20
16
作者 徐玉莲 庄道坤 《中小企业管理与科技》 2016年第1期201-202,共2页
随着社会网络化科技化的进步发展,网络教学迅速在教育领域普及开来。2015年7月,教育部办公厅发布《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》,明确"建立职业院校教学工作诊断与改进制度,引导和支持学校全面开展教学诊断与... 随着社会网络化科技化的进步发展,网络教学迅速在教育领域普及开来。2015年7月,教育部办公厅发布《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》,明确"建立职业院校教学工作诊断与改进制度,引导和支持学校全面开展教学诊断与改进工作,切实发挥学校的教育质量保证主体作用,不断完善内部质量保证制度体系和运行机制,是持续提高技术技能人才培养质量的重要举措和制度安排,对加快发展现代职业教育具有重要意义",要求"职业院校要切实履行人才培养工作质量保证主体的责任,建立常态化周期性的教学工作诊断与改进制度,开展多层面多维度的诊断与改进工作,构建校内全员全过程全方位的质量保证制度体系"。 展开更多
关键词 互联网+ 教学诊改 计算机专业 教学
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《分析化学》课程教学诊改理论及实践探索研究 被引量:1
17
作者 陈西良 耿悦 +2 位作者 魏家红 王雪平 李华北 《山东化工》 CAS 2019年第16期239-239,246,共2页
分析化学课程是黄河水利职业技术学院环境工程技术专业的专业基础课,在教学诊改活动中,我们进行了课程的SWOT分析,搭建了目标链和标准链,从八个方面设立了监测点和预警点。在课程教学中建立了内部质量保证体系,经过2017年和2018年两轮诊... 分析化学课程是黄河水利职业技术学院环境工程技术专业的专业基础课,在教学诊改活动中,我们进行了课程的SWOT分析,搭建了目标链和标准链,从八个方面设立了监测点和预警点。在课程教学中建立了内部质量保证体系,经过2017年和2018年两轮诊改,教学质量得到了一定提升。 展开更多
关键词 高职 教学诊改 分析化学
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课堂教学诊改“8字”螺旋的建立与运行 被引量:7
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作者 李爱萍 《湖北工业职业技术学院学报》 2020年第2期72-75,共4页
教学诊改是近年来在高职院校实行的一种以强化主体责任、提高信息化程度和教职工质量意识为目标,促使各高职院校立足自身需求,建立内部质量保证体系,不断提高教育教学质量的教育改革举措。“8字”质量螺旋自然就是教学诊改落实的重要流... 教学诊改是近年来在高职院校实行的一种以强化主体责任、提高信息化程度和教职工质量意识为目标,促使各高职院校立足自身需求,建立内部质量保证体系,不断提高教育教学质量的教育改革举措。“8字”质量螺旋自然就是教学诊改落实的重要流程和基本方法,本文拟从课堂教学的角度,建立“8字”质量改进螺旋,从而提高课堂教学实效,切实落实学校、专业、课程、教师、学生各个层面的改进工作。 展开更多
关键词 教学诊改 课堂教学 “8字”质量螺旋 内部质量保证体系
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“双线并行”教学诊改实践探索 被引量:1
19
作者 刘青宜 张晓丽 任永祥 《晋城职业技术学院学报》 2021年第1期57-59,共3页
提出构建“双线并行”的专业和课程诊改体系,在专业层面实施专业建设质量和专业人才培养质量诊改,在课程层面实施课程建设质量和课程教学质量诊改。两个诊改双线并行,有利于解决“建设质量”和“教学质量”两个诊改周期不同步的矛盾,条... 提出构建“双线并行”的专业和课程诊改体系,在专业层面实施专业建设质量和专业人才培养质量诊改,在课程层面实施课程建设质量和课程教学质量诊改。两个诊改双线并行,有利于解决“建设质量”和“教学质量”两个诊改周期不同步的矛盾,条理清晰,便于操作,有利于诊改工作的推进实施。对诊改复核指引提出修改建议,把专业人才培养质量和课程教学质量诊改摆在更加重要地位,引导学校将注意力转移到人才培养上来,发挥诊改的正向积极作用。 展开更多
关键词 教学诊改 专业 课程 建设 教学
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教学诊改视域下高职院校内部治理的若干关键问题探究 被引量:1
20
作者 王彬 王苏苏 《南通航运职业技术学院学报》 2019年第4期68-71,共4页
高职院校的内部治理面临着管理运行机制的阻滞、专业建设发展的失衡、现代质量文化的缺失等问题。从教学诊改的视角来看,从质量管理机构、发展目标链条、标准体系建设和质量文化氛围四方面入手,构建一个契合的质量管理系统是高职院校内... 高职院校的内部治理面临着管理运行机制的阻滞、专业建设发展的失衡、现代质量文化的缺失等问题。从教学诊改的视角来看,从质量管理机构、发展目标链条、标准体系建设和质量文化氛围四方面入手,构建一个契合的质量管理系统是高职院校内部治理的路径选择,而建设一个适切的数据平台,需要从建设方案、基础条件和业务系统三个层面着力夯实高职院校内部治理的技术支撑。 展开更多
关键词 高职院校 教学诊改 内部治理
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