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水利水电工程专业教学课程设置及人才培养探究——评《水利水电工程专业教学变化的透视》
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作者 段永刚 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第15期F0003-F0003,共1页
随着社会经济、科技的迅速发展,以及我国基础设施建设进程不断加快,水利水电行业生产呈现出系统性、复杂性、组织性和实践性等特点,对高素质水利水电工程专业人才的需求也与日俱增。然而,当前水利水电工程专业中存在着教学课程设置不合... 随着社会经济、科技的迅速发展,以及我国基础设施建设进程不断加快,水利水电行业生产呈现出系统性、复杂性、组织性和实践性等特点,对高素质水利水电工程专业人才的需求也与日俱增。然而,当前水利水电工程专业中存在着教学课程设置不合理、人才培养模式落后等问题,亟待解决。《水利水电工程专业教学变化的透视》(吕海涛,李大印,吕如瑾著,科学出版社出版)一书,研究了21世纪以来我国一些高校水利水电工程专业的教学变化,并结合实例给出了本专业的课程设置改革实施策略以及人才培养方案。 展开更多
关键词 水利水电行业 教学课程设置 课程设置改革 实施策略 人才培养模式 人才培养方案 科学出版社 培养探究
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ICU专科护士资格认证理论教学课程设置的探讨 被引量:3
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作者 王欣然 王丽华 +1 位作者 李庆印 刘淑媛 《护理研究》 2005年第10B期2075-2076,共2页
关键词 教学课程设置 专科护士 资格认证 ICU 理论教学 护士培养 教学活动 概念框架 教学方法
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《护理学基础》实践教学课程设置及教学方法的探讨 被引量:4
3
作者 丁亚媛 《护理研究(下旬版)》 2006年第8期2248-2249,共2页
关键词 《护理学基础》 教学课程设置 教学方法 现代教育模式 基础护理操作 护理技能 创造性人才 专业能力
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关于高职教育实训教学课程设置的几点思考 被引量:2
4
作者 李忠瑞 郭怡 王卓 《河北企业》 2015年第5期127-127,共1页
实训教学课程的设置与实施是高等职业教育的特色。高职教育实训课程是指学生在进行相关课程理论学习的同时,运用所学的理论知识进行实践的应用环节,其目的是让学生掌握本专业的操作应用能力和在将来的实际工作中能够处理相关问题的综合... 实训教学课程的设置与实施是高等职业教育的特色。高职教育实训课程是指学生在进行相关课程理论学习的同时,运用所学的理论知识进行实践的应用环节,其目的是让学生掌握本专业的操作应用能力和在将来的实际工作中能够处理相关问题的综合能力。本文通过对高职院校综合实训课程设置存在的问题进行深入探析,对高职院校实训课程的设置提出合理建议,为当前高职院校实训课程的改革提供一定的参考。 展开更多
关键词 教学课程设置 实训课程 应用环节 教育实训 高等职业教育 综合实训 评价标准体系 典型工作任务 课时比例 理论学习
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高校体育俱乐部教学课程设置中的层次教学研究
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作者 马道强 穆瑞杰 潘月顺 《青少年体育》 2014年第11期77-79,68,共4页
1研究背景20世纪90年代以来,我国开始实施健康体育和终身体育并轨的时候,国外已早在20世纪80年代初就开始迈出了体育改革的第一步。虽然我们早就喊出体育教学要改革,但那仅限于理论和局部的修修改改。至今大多数中、小学体育课模式还是... 1研究背景20世纪90年代以来,我国开始实施健康体育和终身体育并轨的时候,国外已早在20世纪80年代初就开始迈出了体育改革的第一步。虽然我们早就喊出体育教学要改革,但那仅限于理论和局部的修修改改。至今大多数中、小学体育课模式还是延续原先教学管理体制,并无大的改动。所以国家教委在高等教育改革基本思路中明确指出:"高等教育改革中,教学是核心。 展开更多
关键词 教学课程设置 层次教学 高校体育俱乐部 小学体育课 运动项目 选项课 教学管理体制 教学内容 第二课堂活动 高校体育改革
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美国机械工程专业本科教学课程设置分析——以Southern Methodist University为例 被引量:2
6
作者 纪小刚 李楠 刘新佳 《当代教育理论与实践》 2015年第11期68-70,共3页
在国内高校机械工程专业本科教学课程设置改革的大背景下,结合Southern Methodist University(SMU)机械工程系机械工程专业本科教学课程的具体设置,分析研究SMU机械工程专业本科教学课程设置的分类、课程性质、课程分布及其特点与优点,... 在国内高校机械工程专业本科教学课程设置改革的大背景下,结合Southern Methodist University(SMU)机械工程系机械工程专业本科教学课程的具体设置,分析研究SMU机械工程专业本科教学课程设置的分类、课程性质、课程分布及其特点与优点,为国内高校机械工程专业本科教学课程设置的改革与优化提供借鉴和依据。 展开更多
关键词 机械工程 专业 本科教学课程设置 教学改革
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高中体育教师继续教育课程与教学内容设置的研究 被引量:9
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作者 洪伟 陈建国 +1 位作者 刘星亮 李平智 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第2期94-97,共4页
试行高中体育教师培训制度是我国体育教师继续教育工作带有方向性的改革。为搞好这项重要的改革工程,根据教育部"园丁工程"的总体要求,制定了高中体育教师培训方案,确定了培训的基本内容,提出了编写各门培训课程教材的具体要... 试行高中体育教师培训制度是我国体育教师继续教育工作带有方向性的改革。为搞好这项重要的改革工程,根据教育部"园丁工程"的总体要求,制定了高中体育教师培训方案,确定了培训的基本内容,提出了编写各门培训课程教材的具体要求和教学建议,为湖北省高中体育教师继续教育工作的顺利开展打下了基础。 展开更多
关键词 高中体育教师 继续教育 课程教学内容设置
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院校实战化课程教学设置探析 被引量:2
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作者 丁友宝 杨彦明 《继续教育》 2017年第7期72-74,共3页
课程作为联结院校教学各要素的纽带,是教学训练活动的核心环节,对教学训练的效果有着决定性的作用。在分析实战化课程教学设置内涵、定位、原则及内容基础上,探讨了实战化课程教学设置的组织与实施和应把握的几点要求。
关键词 实战化 课程教学设置
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高职高专英语课堂教学和课程设置的思考——以温州大学城市学院高职高专非英语类学生为例 被引量:4
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作者 朱赛伟 《广西教育学院学报》 2011年第3期141-144,共4页
基于大学生就业难、用人单位求才难的现实,以高职高专英语教学"实用为主,够用为度"为方针,思考高职高专英语课堂教学和课程设置。本文以温州大学城市学院高职高专非英语类学生为例,在总结分析各项调查的基础上,就高职高专英... 基于大学生就业难、用人单位求才难的现实,以高职高专英语教学"实用为主,够用为度"为方针,思考高职高专英语课堂教学和课程设置。本文以温州大学城市学院高职高专非英语类学生为例,在总结分析各项调查的基础上,就高职高专英语课堂教学和课程设置进行思考并提出建议。 展开更多
关键词 高职高专英语 课堂教学课程设置 实用英语
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哥伦比亚大学课程与教学论专业研究生课程设置研究及启示 被引量:5
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作者 蔡联华 《科教文汇》 2012年第35期28-28,55,共2页
美国的课程与教学论专业走在了世界教育的前列,在课程与教学论专业研究生课程设置上哥伦比亚大学独显特色。本文通过分析哥伦比亚大学课程与教学论专业研究生课程设置的培养目标、原则、内容、结构,指出了其对于我国课程与教学论专业研... 美国的课程与教学论专业走在了世界教育的前列,在课程与教学论专业研究生课程设置上哥伦比亚大学独显特色。本文通过分析哥伦比亚大学课程与教学论专业研究生课程设置的培养目标、原则、内容、结构,指出了其对于我国课程与教学论专业研究生课程设置改革的有益启示:打破人才培养目标的趋同性,确立各具特色的研究生教育培养目标;推出精品课程,突出课程与教学论专业特色;强调研讨课的教学,重视科研活动。 展开更多
关键词 哥伦比亚大学 课程教学课程设置 启示
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师范院校舞蹈专业课程设置与教学——以内蒙古地区为例 被引量:3
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作者 白玉云 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2010年第3期119-121,共3页
师范院校舞蹈专业的课程设置与教学不能完全照搬专业院校,要结合本地区的实际和社会的需要,突出师范性和民族性,强调"技"、"艺"并举,注重学生创编能力的培养,既要从学生就业出发,还要兼顾学生自身专业的发展。
关键词 内蒙古 师范院校 舞蹈专业 课程设置教学
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医学技术类专业教学评价指标体系构建研究
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作者 楚琰 孙健勇 《黑龙江科学》 2024年第1期135-137,共3页
为进一步提高医学技术类专业的教学质量,构建医学技术类专业教学评价指标体系,并基于此制作调查问卷。对问卷调查结果进行信度检验,在通过信度检验的情况下运用熵值法测算各细分指标的权重,发现教学资源这一指标的权重最大,学生对该专... 为进一步提高医学技术类专业的教学质量,构建医学技术类专业教学评价指标体系,并基于此制作调查问卷。对问卷调查结果进行信度检验,在通过信度检验的情况下运用熵值法测算各细分指标的权重,发现教学资源这一指标的权重最大,学生对该专业的教学评价结果较好。 展开更多
关键词 教师综合素养 教学课程设置 教学设施建设 医学技术类专业
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高等学校美术学(教师教育)本科专业艺术设计课程设置与教学体系研究 被引量:2
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作者 张征宇 《美术教育研究》 2012年第18期88-89,共2页
当前,美术学(教师教育)的学科建设在培养目标、指导理念、运作机制、评价方式等方面出现了新的发展趋势,如何规范人才培养目标和规格要求,以保证人才质量,这对美术学(教师教育)课程设置和教学提出了新的要求。对高等学校美术学(教师教育... 当前,美术学(教师教育)的学科建设在培养目标、指导理念、运作机制、评价方式等方面出现了新的发展趋势,如何规范人才培养目标和规格要求,以保证人才质量,这对美术学(教师教育)课程设置和教学提出了新的要求。对高等学校美术学(教师教育)本科专业艺术设计课程设置和教学进行改革,是我们当前面临的重要课题。 展开更多
关键词 美术学(教师教育) 艺术设计 课程设置教学体系
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混合式教学模式在中职会计实训教学中的应用探究
14
作者 朱林发 《广东教育(职教)》 2024年第3期122-123,共2页
随着经济社会的发展,企业对会计人员的要求也日益提升,中职会计实训教学应满足现代社会的人才需求,不断优化创新,提高会计人才的培养质量。眼下中职会计实训教学存在教学形式单一、实践性教学基地难以保证和教学课程设置不合理等诸多问... 随着经济社会的发展,企业对会计人员的要求也日益提升,中职会计实训教学应满足现代社会的人才需求,不断优化创新,提高会计人才的培养质量。眼下中职会计实训教学存在教学形式单一、实践性教学基地难以保证和教学课程设置不合理等诸多问题,笔者认为应用混合式教学模式,可突破传统教学的局限,进一步提升学生的会计实践能力,强化学生的会计技能。 展开更多
关键词 优化创新 会计技能 中职会计实训 会计人员 教学课程设置 混合式教学模式 教学中的应用 人才需求
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从边缘到中心:英美文学课程设置与教学改革 被引量:2
15
作者 马春丽 《重庆文理学院学报(社会科学版)》 2017年第5期59-64,共6页
从历年来中国高校英语专业课程设置演变来看,英美文学经历了中心—边缘—中心的波折,从中不仅折射出时代背景与国情的变换,同时彰显了我国高等教育对人文精神培养的关怀与弘扬。英美文学课程设置从选修课到必修课的订正,表面上看,是从... 从历年来中国高校英语专业课程设置演变来看,英美文学经历了中心—边缘—中心的波折,从中不仅折射出时代背景与国情的变换,同时彰显了我国高等教育对人文精神培养的关怀与弘扬。英美文学课程设置从选修课到必修课的订正,表面上看,是从边缘到中心的回归,然而,当下的英美文学教学处于"中心的边缘化"。结合我国当下英语专业英美文学教学实际,首先梳理英美文学课程设置演变历程,随后从英美文学教学目标与课程设置、对话与独白的教学模式、大学精神与课程培养目标三方面,提出英美文学教学改革方案。 展开更多
关键词 教学目标与课程设置 对话与独白的教学模式 大学精神与课程培养目标
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适应远程开放教育的特点 深化电大教学计划及课程设置的改革 被引量:3
16
作者 林一端 《厦门广播电视大学学报》 2003年第2期1-4,共4页
本文从现代远程开放教育的主要特点入手,阐述远程开放教育教学计划的主要特征。以厦门电大远程开放教育教学计划及课程设置的改革为实例,探讨远程开放教育教学计划及课程设置存在的问题,并提出对远程开放教育教学计划及课程设置的思考。
关键词 现代远程开放教育 教学计划及课程设置 改革
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找准定位,明确目标——美术院校美术学(艺术教育)本科专业的课程设置与教学 被引量:2
17
作者 张征宇 《当代美术家》 2018年第2期68-71,共4页
当前,全国普通高等学校美术学(艺术教育)本科专业的学科建设在培养目标、运作机制、评价方式等方而出现了新的发展趋势。如何确定人才培养目标,规范教学模式,保证人才质量,这对美术院校美术学(艺术教育)本科专业课程的设置和教... 当前,全国普通高等学校美术学(艺术教育)本科专业的学科建设在培养目标、运作机制、评价方式等方而出现了新的发展趋势。如何确定人才培养目标,规范教学模式,保证人才质量,这对美术院校美术学(艺术教育)本科专业课程的设置和教学提出了新的要求。我们要建立适应社会发展需求的艺术教育本科专业课程设置和教学体系,找准定位,明确目标,培养出为社会实施美育的兼备绘画、音乐和艺术设计能力的综合型专业化人才。 展开更多
关键词 美术院校 艺术教育 课程设置教学
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由服装业的现状反思人才培养、课程设置及教学
18
作者 苏琼英 《商场现代化》 北大核心
目前国内服装专业教育仍与市场、企业的实际需求存在一定的差距,本文由目前服装行业的现状,市场、企业的实际需求,学校现状等方面来反思服装专业的人才培养、课程设置及教学,并提出建议。
关键词 服装业的现状 职业技能 人才培养 课程设置教学
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卓越法律人才培养背景下法学专业英语课程设置研究 被引量:4
19
作者 孟超 雷震 《法学教育研究》 2020年第1期301-313,共13页
政法类高校卓越法律人才培养目标的共同特点之一是强调法学教育的"国际化"。这与《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》及《大学英语教学指南》有共通之处。在此背景下,讨论适配卓越法律人才培养的大学英语课程... 政法类高校卓越法律人才培养目标的共同特点之一是强调法学教育的"国际化"。这与《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》及《大学英语教学指南》有共通之处。在此背景下,讨论适配卓越法律人才培养的大学英语课程设置具有重要意义。作者认为,卓越法律人才培养,不能仅靠一段时间、一门课程/模块、一类教师完成。对大学英语课程、法律英语课程、双语课程、全英课程及涉外法务实践课程进行深度整合、合理配置,是培养卓越法律人才成功的前提。 展开更多
关键词 卓越法律人才 英语教学课程设置 法律英语
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关于《专业证书》教育的课程设置与教学问题
20
作者 姚龙富 《教育科学》 北大核心 1998年第1期48-50,共3页
开展成人高等《专业证书》教育以来,越来越感到课程设置是一大难题,而难题的根源在于这种教育还不很规范,存在问题不少,其中,与课程设置有关的问题主要是: 一、知识要求模糊 高等《专业证书》教育应具有何种知识要求,文件上有两种提法:... 开展成人高等《专业证书》教育以来,越来越感到课程设置是一大难题,而难题的根源在于这种教育还不很规范,存在问题不少,其中,与课程设置有关的问题主要是: 一、知识要求模糊 高等《专业证书》教育应具有何种知识要求,文件上有两种提法:一是使学员“达到上岗任职要求的专业知识水平”,二是表明学员“达到了岗位所要求的大专层次专业知识水平”。视前者,这有如岗位培训。但岗位是具体的,岗位不同,培训要求则应不同。岗位培训可以是“达到”低层次岗位所要求的专业知识水平,也可以是达到高层次岗位所要求的专业知识水平。文件规定不具体,实际知识要求和课程设置就令人难以捉摸。视后者, 展开更多
关键词 课程设置教学 实践教学 岗位培训 专业知识水平 理论教育 成人高等教育 实际联系理论 学员 职业技术教育 教学目标
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