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北京高等学校教学质量监控与评价现状分析 被引量:31
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作者 杨小慧 魏红 《高等理科教育》 CSSCI 2005年第1期34-38,共5页
教育教学质量的监控与评价是学校工作的永恒主题.当前,北京高校的教学质量监控与评价工作呈现出一种互相借鉴、不断完善的良好局面.北京高校在教学质量监控与评价职能的实现,机制的建设及完善,监控与评价主体的研究与实践,工具的改进以... 教育教学质量的监控与评价是学校工作的永恒主题.当前,北京高校的教学质量监控与评价工作呈现出一种互相借鉴、不断完善的良好局面.北京高校在教学质量监控与评价职能的实现,机制的建设及完善,监控与评价主体的研究与实践,工具的改进以及教学质量评价结果的处理等方面已经做出了较好的成绩,各高校的教学质量监控和评价工作形成了自己的特色. 展开更多
关键词 高等学校 教学质量 教学质量监控与评价
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“4+3+2”教学质量监控与评价体系的建设实践 被引量:6
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作者 王红 王迪 刘海妹 《教育与职业》 北大核心 2013年第36期50-51,共2页
学校内部教学质量监控与评价体系是学校不断提高育人质量的重要保障。文章详细阐述了河北化工医药职业技术学院多年实践逐步形成的,由学院、系部、专业教研室、学习部四级督导和督导评教、教师评学、社会评校三方评价共同构成的内部教... 学校内部教学质量监控与评价体系是学校不断提高育人质量的重要保障。文章详细阐述了河北化工医药职业技术学院多年实践逐步形成的,由学院、系部、专业教研室、学习部四级督导和督导评教、教师评学、社会评校三方评价共同构成的内部教学质量监控与评价体系,在此基础上讨论了该体系在高等职业技术教育健康发展方面所起到的积极促进作用。 展开更多
关键词 高职院校 教学质量监控与评价体系 实践
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企业主体参与高职院校教学质量监控与评价问题研究 被引量:17
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作者 李红 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2014年第11期7-9,共3页
长期以来,高职院校教学质量监控与评价过程中企业主体的缺失严重影响了高技能人才的培养和高职教育教学质量监控与评价体系的完善。从利益相关者理论出发,阐述企业与高职院校的密切依存关系,提出了企业主体参与教学质量监控与评价的重... 长期以来,高职院校教学质量监控与评价过程中企业主体的缺失严重影响了高技能人才的培养和高职教育教学质量监控与评价体系的完善。从利益相关者理论出发,阐述企业与高职院校的密切依存关系,提出了企业主体参与教学质量监控与评价的重要意义,探索如何建立机制,让企业参与到高职的人才培养方案论证、教育教学改革监控、理论与实践教学评价中来,有效保障教育教学质量,进而提高高职院校人才培养的针对性和适应性。 展开更多
关键词 高职院校 利益相关者 企业主体 教学质量监控与评价
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高职石化专业教学质量监控与评价体系构建研究 被引量:1
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作者 王晓霞 侯党社 +1 位作者 蒋绪 王莹 《广东化工》 CAS 2015年第23期246-247,共2页
文章以提高高职石化专业教学质量为目的,分析了原有石化专业教学质量监控与评价体系的不足,构建了包含石化行业企业在内的多元化主体参与的教学质量监控与评价体系模式。
关键词 石化专业 教学质量 教学质量监控与评价体系
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高职教育教学质量监控与评价体系的建构途径 被引量:5
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作者 郑革 《职教通讯》 2016年第35期35-37,共3页
随着高职教育的迅猛发展,教学质量监控与评价显得尤为重要,为保证教学质量的改进与提高,高职院校逐步建立了监控与评价体系,但还没有达到预期的效果。为能促进教师教学质量的不断提高,适应新形势下高职教学质量监控的规律与特点,需要通... 随着高职教育的迅猛发展,教学质量监控与评价显得尤为重要,为保证教学质量的改进与提高,高职院校逐步建立了监控与评价体系,但还没有达到预期的效果。为能促进教师教学质量的不断提高,适应新形势下高职教学质量监控的规律与特点,需要通过有效途径建立独立的教学质量评价机构、以学生为主体的信息化评价模式、多样化的评价指标以及"内外双线"的教学质量监控评价体系等。 展开更多
关键词 高职院校 教学质量监控与评价体系 评价机构 评价机制 评价信息化平台 评价指标
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教学质量监控与评价体系构建实施 被引量:4
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作者 唐耀红 《漳州职业技术学院学报》 2012年第1期64-67,共4页
根据教学质量监控与评价的内在要求,探讨以学校自身监控和评价为核心的教学质量监控与评价体系框架的构建,界定了教学质量监控与评价的内容,并在教学管理实践中加以应用与实施。
关键词 教学质量监控与评价 体系 构建 实施
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思想政治理论课教学质量监控与评价体系分析——以广西独立学院为例 被引量:1
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作者 杨鲜丽 邓国彬 《贺州学院学报》 2013年第3期105-107,共3页
从树立科学的质量观、突出教学内化力、教师的全面评价和教学的时效性等方面,阐述构建广西独立学院思想政治理论课教学质量监控与评价体系应关注的问题。
关键词 广西独立学院 思想政治理论课 教学质量监控与评价体系 问题
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基于大数据的混合式教学质量监控与评价体系探究 被引量:6
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作者 刘琦 《河南教育(高教版)(中)》 2022年第5期48-51,共4页
新冠肺炎疫情发生后,各高校按照教育部“停课不停教、停课不停学”的要求,纷纷采用线上模式开展教学,线上教学取得突破性进展。传统线下课堂教学质量监控与评价体系并不适合当前混合式教学的要求,本研究基于大数据技术探索适用于混合式... 新冠肺炎疫情发生后,各高校按照教育部“停课不停教、停课不停学”的要求,纷纷采用线上模式开展教学,线上教学取得突破性进展。传统线下课堂教学质量监控与评价体系并不适合当前混合式教学的要求,本研究基于大数据技术探索适用于混合式教学模式的教学质量监控、教学质量评价、教学反馈及改进等多个维度的教学质量监控与评价体系,以期实现从基于经验、片面化数据支撑的定性监控、评价模式转变为基于数据分析的量化监控、评价模式,从事后评价转变为基于数据分析的实时、动态、精准评价,为推动混合式教学改革、提升教学质量提供支持保障。 展开更多
关键词 线上教学 线下教学 混合式教学 教学质量监控与评价
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对高职院校教学质量监控与评价的几点思考 被引量:6
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作者 崔晓琳 《价值工程》 2010年第20期202-202,共1页
本文对目前高职院校质量监控与评价体系进行了比较、分析和研究,针对存在的主要问题,内部教学质量监控体系存在监控主体单一、缺位,监控客体狭隘、视角片面等弊端,因此必须改革传统监控模式,构建多元化、多层次的监控主体体系和全方位... 本文对目前高职院校质量监控与评价体系进行了比较、分析和研究,针对存在的主要问题,内部教学质量监控体系存在监控主体单一、缺位,监控客体狭隘、视角片面等弊端,因此必须改革传统监控模式,构建多元化、多层次的监控主体体系和全方位、多视角的监控客体体系。 展开更多
关键词 高职院校 教学质量监控与评价体系 内部质量监控
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高职院校教学质量监控与评价体系研究 被引量:5
10
作者 高锐 《中国科教创新导刊》 2010年第13期234-234,共1页
当前社会对高职教育的需求也呈现大众化,同时对于高职教育的质量也提出了更高的要求。本文在对高职教育自身特点的剖析基础上了指出高职教学质量监控与评价体系构建的现状与特点。并在分析现有体系存在问题的基础上,构建了一套科学完备... 当前社会对高职教育的需求也呈现大众化,同时对于高职教育的质量也提出了更高的要求。本文在对高职教育自身特点的剖析基础上了指出高职教学质量监控与评价体系构建的现状与特点。并在分析现有体系存在问题的基础上,构建了一套科学完备、可操作性强、适合高职院校实际应用的教学质量监控体系,进一步促进高职院校教学质量的提高。 展开更多
关键词 高职教育教学质量监控与评价体系现状分析 改进措施 主要内容
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高职院校教学质量监控与评价体系建设的思考 被引量:1
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作者 谢波 《四川省干部函授学院学报》 2017年第3期88-90,共3页
在高等教育大众化的背景之下,高职院校教育水平的高低将直接关系到人才培养的质量,而实现高职院校人才培养目标的重要途径则是质量监控与评价体系的建设。对此,高职院校要制定行之有效的教学质量监控与评价体系建设方案,推动我国社会主... 在高等教育大众化的背景之下,高职院校教育水平的高低将直接关系到人才培养的质量,而实现高职院校人才培养目标的重要途径则是质量监控与评价体系的建设。对此,高职院校要制定行之有效的教学质量监控与评价体系建设方案,推动我国社会主义高等教育事业的长远发展。基于此,本文以高职院校教学质量监控与评价体系的概述为主要出发点,分析高职院校教学质量监控与评价体系建设的原则,并重点探讨高职院校教学质量监控与评价体系建设的方案。 展开更多
关键词 高职院校 教学质量监控与评价体系 原则 方案
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高职教育教学质量监控与评价体系模式研究 被引量:3
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作者 侯丽华 《文化创新比较研究》 2018年第24期116-117,共2页
教育教学质量是高校办学的生命线,建立和完善教育教学监控与评价体系一直是高校的重要工作。高职院校在建立和完善内部教育教学质量监控与评价体系时要予以对标,要保证步伐协调统一,内容一致。当前高职院校存在质量标准不够明确、实践... 教育教学质量是高校办学的生命线,建立和完善教育教学监控与评价体系一直是高校的重要工作。高职院校在建立和完善内部教育教学质量监控与评价体系时要予以对标,要保证步伐协调统一,内容一致。当前高职院校存在质量标准不够明确、实践教学流于形式等问题。高职院校要实现以评促建、以评促改的目的和良性循环,促进办学质量稳步提升。 展开更多
关键词 高职教育 教学质量监控与评价 体系 模式
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基于SOA架构的教学质量监控与评价系统分析与设计 被引量:1
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作者 高洋 《天津职业大学学报》 2016年第3期65-69,共5页
基于SOA架构,依托网络平台,利用JAVA语言,结合Oracle数据库,采用结构化开发方法,开发具有全程性、实时性、多元化的教学质量监控与评价系统,实现了多终端日常教学监控和教学评价的信息化管理。
关键词 SOA 教学质量监控与评价 系统分析 系统设计
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院校合作的高职教学质量监控与评价体系构建
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作者 徐益荣 夏立平 《卫生职业教育》 2014年第19期34-35,共2页
传统的教学质量监控与评价体系存在评价内容单一、方法简单,不能充分反映工学结合模式下院校合作教学质量,不能及时反馈改革过程中出现的问题,不能有效反映工学结合模式下的护理专业教育教学改革的效果等问题。适应工学结合人才培养要... 传统的教学质量监控与评价体系存在评价内容单一、方法简单,不能充分反映工学结合模式下院校合作教学质量,不能及时反馈改革过程中出现的问题,不能有效反映工学结合模式下的护理专业教育教学改革的效果等问题。适应工学结合人才培养要求的教学质量监控和评价体系的构建需要从质量监控的目标、内容,教学质量保障体系,教学质量评价体系等方面进行改革完善。 展开更多
关键词 院校合作 高职 教学质量监控与评价
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新建本科院校教学质量监控与评价体系效能探讨——以西安航空学院为例 被引量:8
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作者 刘宁 汤鸣 +2 位作者 王美丽 张立玮 屈建军 《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》 2019年第1期94-99,共6页
教学质量监控与评价工作事关高校的内涵式发展,但新建本科院校教学质量监控与评价体系普遍存在监控执行力度不够、监控范围过小、反馈和落实环节不完善、信息化水平较低等问题,这些问题最终导致教学质量监控与评价体系的效能较低。利用... 教学质量监控与评价工作事关高校的内涵式发展,但新建本科院校教学质量监控与评价体系普遍存在监控执行力度不够、监控范围过小、反馈和落实环节不完善、信息化水平较低等问题,这些问题最终导致教学质量监控与评价体系的效能较低。利用反馈控制原理对影响教学质量监控与评价体系效能的关键因素进行分析,并结合实践,指出通过强化监控机构与队伍,兼顾全局、抓住重点,建立教学质量监控与评价网络平台,编印教学督导简报,"一事一单"问题处理,采取适当的激励机制等措施,能够有效促进教学质量监控与评价体系效能的提升。 展开更多
关键词 新建本科院校 教学质量监控与评价 教学督导 效能
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高职院校基于信息平台的教学质量监控与评价体系研究 被引量:9
16
作者 李晓晖 《中国信息技术教育》 2017年第13期168-171,共4页
随着信息技术的迅速发展,数字化校园建设对传统办学方式的冲击日益明显。本文笔者通过对传统教学质量监控与评价体系的分析,结合泰山护理职业学院近几年的工作经验,提出了基于信息平台的教学质量监控与评价体系的设计与构建,以期提... 随着信息技术的迅速发展,数字化校园建设对传统办学方式的冲击日益明显。本文笔者通过对传统教学质量监控与评价体系的分析,结合泰山护理职业学院近几年的工作经验,提出了基于信息平台的教学质量监控与评价体系的设计与构建,以期提高高职院校信息化水平,实现教学规范化、科学化。 展开更多
关键词 教学质量监控与评价体系 信息平台 高职院校
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基于“互联网+”背景下高校在线课程评价研究——评《高等院校教学质量监控与评价》 被引量:5
17
作者 王建永 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2021年第16期I0007-I0007,共1页
"互联网+"的发展趋势为各行业带来了新的机遇与挑战。互联网+教育的发展模式,革新了高校传统的教学方法,改变了高校师生的角色关系,凸显了学生的主体地位,构建了独具特色的在线课程体系,提升了高校教学的质量和效率,对促进教... "互联网+"的发展趋势为各行业带来了新的机遇与挑战。互联网+教育的发展模式,革新了高校传统的教学方法,改变了高校师生的角色关系,凸显了学生的主体地位,构建了独具特色的在线课程体系,提升了高校教学的质量和效率,对促进教育现代化具有重要意义。科学合理的在线课程内容和教学体系已经成为高校教学质量监控与评价的重要维度,为保障高校在线课程的实用性和有效性,有必要建立高校在线课程评价体系。为此,需要了解当前高校在线课程评价的现状,剖析存在的现实问题,采取有效的发展策略,选择关键的评价指标,通过科学的评价体系促进高校在线课程的严谨实用。为高校师生提供坚实的教学保障,使在线课程真正惠及学生群体,提升高校教学质量。 展开更多
关键词 在线课程 高校教学质量 教学质量监控与评价 课程评价体系 教学保障 角色关系 互联网 科学的评价
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构建中职学校教学质量监控与评价体系的思考 被引量:3
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作者 曹小其 《机械职业教育》 2015年第9期1-3,8,共4页
教学质量是教育的永恒主题,中职教育也不例外。文章分析了中职学校教育教学质量监控与评价体系目前存在的一些问题,建议从以下几个方面进行改进:建立科学规范的中职学校内部教学质量监控体系;建立具有中职学校特色的教学质量管理制度;... 教学质量是教育的永恒主题,中职教育也不例外。文章分析了中职学校教育教学质量监控与评价体系目前存在的一些问题,建议从以下几个方面进行改进:建立科学规范的中职学校内部教学质量监控体系;建立具有中职学校特色的教学质量管理制度;建立教学质量信息反馈体系;建立教学督导体系;建立适合中职学校教学需要的评价体系;加强与行业企业的合作等。 展开更多
关键词 中职学校 教学质量监控与评价 体系
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二级学院教学质量监控与评价体系改革研究——以天津天狮学院为例 被引量:2
19
作者 冯怡 《中国轻工教育》 2018年第2期35-40,共6页
构建二级学院教学质量监控与评价体系是保障教学质量水平的有效措施,也是保障实现人才培养目标的手段。随着民办高校的发展,二级学院的教学管理职能已经逐渐完善,二级学院应对现有的教学质量监控与评价体系不断完善,为了完成培养应用型... 构建二级学院教学质量监控与评价体系是保障教学质量水平的有效措施,也是保障实现人才培养目标的手段。随着民办高校的发展,二级学院的教学管理职能已经逐渐完善,二级学院应对现有的教学质量监控与评价体系不断完善,为了完成培养应用型人才的培养目标,从对教学活动进行过程控制,对教学活动进行精细化管理,梳理并完善教学管理制度,加强教学质量监控与评价等多方面着手,构建天津天狮学院二级学院教学质量监控与评价体系,以完成人才培养目标,提高教学质量。 展开更多
关键词 教学管理 教学质量 教学质量监控与评价
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高职工学结合人才培养模式下“热炉法则”在教学质量监控与评价中的应用
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作者 肖宏华 《职业时空》 2012年第5期5-5,8,共2页
高职院校人才培养,质量是核心,评价是手段,监控是保障。在工学结合人才培养模式下,把"热炉法则"应用到高职教学质量监控与评价工作中,有利于高职院校提高办学质量。文章旨在通过对这一问题的探讨,为高职院校教学管理提供一些... 高职院校人才培养,质量是核心,评价是手段,监控是保障。在工学结合人才培养模式下,把"热炉法则"应用到高职教学质量监控与评价工作中,有利于高职院校提高办学质量。文章旨在通过对这一问题的探讨,为高职院校教学管理提供一些参考。 展开更多
关键词 热炉法则 高职院校 教学质量监控与评价 应用
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