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1
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基于博耶学术思想的应用型高校教师专业化发展策略 |
王新俊
李瑾
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《甘肃高师学报》
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2024 |
0 |
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2
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自组织,实现教师阶梯式成长——宁波市奉化区溪口镇中心小学之教师专业化发展 |
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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3
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有思教研:AI赋能教师专业化发展——专访有思教育研究院院长曹进仓 |
卢秋红
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《中小学信息技术教育》
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2024 |
0 |
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4
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智慧校园体系下教师专业化发展路径构建 |
成航
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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5
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“双高”学校“双师”素质教师专业化发展内涵与评价指标体系建构 |
李玉珍
肖怀秋
肖英
徐佳
刘丽红
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《机械职业教育》
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2023 |
0 |
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6
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一体化课改视角下技工院校教师专业化发展研究 |
王耀东
钟振堂
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《职业》
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2023 |
1
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7
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基于教师专业化发展的美术教育实习模式探索——评《美术教育实习》 |
刘卉
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《科技管理研究》
北大核心
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2023 |
0 |
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8
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论美国大学教师专业化——大学运动和教学学术运动的推动 |
杨红霞
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《集宁师范学院学报》
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2023 |
0 |
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9
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国家课程校本化与教师专业化发展 |
章建跃
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《中国数学教育（高中版）》
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2023 |
0 |
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10
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职教教师专业化发展路径研究 |
李婉茹
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《机械职业教育》
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2023 |
0 |
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11
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诊改视域下高职院校教师专业化发展现状及路径研究——以长春金融高等专科学校为例 |
王晓芳
于彦华
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《太原城市职业技术学院学报》
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2023 |
0 |
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12
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依托网络名师工作室打造教师专业化成长场域 以江苏省网络名师工作室建设发展为例 |
朱涛
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《今日教育》
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2023 |
1
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13
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新课标背景下数字赋能教师专业化发展 |
孙金云
周雯
曾召文
汤蓉
曹仲帅
钟占华
宋绍勇
张建淼
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《中小学信息技术教育》
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2023 |
0 |
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14
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高观点下MPCK解题教学促职前教师专业化发展 |
王轶
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《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》
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2023 |
1
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15
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论高校就业指导课教师专业化支撑体系的构建 |
胡雷
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《科学咨询》
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2023 |
0 |
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16
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中国高等教育思想对教师专业化发展影响与继续教育对策 |
孙倩倩
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《继续教育研究》
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2023 |
0 |
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17
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五化合力促进教师专业化发展——基于人才引领发展战略的教师专业培育区域实践 |
刘虎平
龚青松
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《中小学教师培训》
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2023 |
0 |
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18
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教师专业化视域下“3+X型”体育教师培养体系构建探析 |
李晓惠
邓芸
李游
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《当代体育科技》
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2023 |
0 |
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19
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新文科背景下中学英语教师专业化发展研究 |
张琨
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《英语广场（学术研究）》
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2023 |
0 |
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20
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“双减”背景下如何促进教师专业化发展 |
王静
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《河南教育（教师教育）（下）》
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2023 |
0 |
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