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高职院校建立教师教学工作验收制度的探讨
1
作者 黄晓羽 《广西教育》 2024年第3期49-53,共5页
教师教学工作评估具有反馈调控学校教学工作、促进教学管理和师资管理、提高教学质量的作用。然而当前其作用未充分发挥,高职院校应创新班级制教学管理模式,借鉴布卢姆的教学理论体系建立教师教学工作验收评估制度,遵循以教学为中心、... 教师教学工作评估具有反馈调控学校教学工作、促进教学管理和师资管理、提高教学质量的作用。然而当前其作用未充分发挥,高职院校应创新班级制教学管理模式,借鉴布卢姆的教学理论体系建立教师教学工作验收评估制度,遵循以教学为中心、以师生发展为中心、理论与实践结合、定性与定量相结合、教与学相结合等原则进行质量评估,并注重结果的有效反馈,同时明确验收的主客体、验收标准及验收各环节。 展开更多
关键词 教师教学工作 教学质量监控 验收评估制度
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新建本科院校发展性教师教学工作评价体系的构建 被引量：4
2
作者 张士国 闫海青 《学周刊（中旬）》 2016年第3期215-216,共2页
当前,学校之所以建立发展性教师教学工作评价体系,主要是为了促进教师全面发展。我国新建本科院校在构建教师教学工作评价体系方面存在一些问题,如评价指标缺乏学校特色、评价形式单一、对评价结果的处理方式不科学等。本文针对上述问题... 当前,学校之所以建立发展性教师教学工作评价体系,主要是为了促进教师全面发展。我国新建本科院校在构建教师教学工作评价体系方面存在一些问题,如评价指标缺乏学校特色、评价形式单一、对评价结果的处理方式不科学等。本文针对上述问题,从教师专业发展的目标维度、成长维度、行为维度、绩效维度和机制维度五个方面来构建发展性教师教学工作评价体系,以期为同类院校的实践提供参考。 展开更多
关键词 新建本科院校发展性教师教学工作评价体系 教师发展
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高校教师教学工作量管理的探索
3
作者 尚玄 《职业教育研究》 1992年第1期16-17,共2页
规定适度的教师工作量,是高等学校教学管理工作的一个重要措施。实践证明,教学工作量制度对于调动教师的积极性,保证教学任务的完成,加强和改革教师队伍的管理都起到了积极作用。一、教师工作量的计算高等院校是培养四化建设专门人才的... 规定适度的教师工作量,是高等学校教学管理工作的一个重要措施。实践证明,教学工作量制度对于调动教师的积极性,保证教学任务的完成,加强和改革教师队伍的管理都起到了积极作用。一、教师工作量的计算高等院校是培养四化建设专门人才的重要基地,教师在教学中起主导作用,是完成教学和科研任务的主力军。教师所从事的工作,是一种劳动,一种综合复杂的脑力劳动。 展开更多
关键词 高校教师教学 教学工作量制度 教师工作量 科研任务 教学质量 专任教师 教师教学工作 青年教师 教学任务 中老年教师
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遵循教育规律 执行教学法规——论《教师教学工作规程》
4
作者 谢克明 《高等工程教育》 1991年第2期55-58,49,共5页
关键词 《教师教学工作规程》 高等教育 太原工业大学 管理机制
全文增补中
教师教学工作业绩考核系统 被引量：5
5
作者 戴宇 《中国校外教育》 2008年第7期158-158,共1页
本文利用数据库系统SQL Sever 2000与JSP技术相结合,对教师教学工作业绩考核系统进行设计研究。该系统综合考核了教师的教学工作量及科研工作量,并定出量化指标,以及对教师的工作量及完成质量得出客观评价,加上学生对老师的评价评分,实... 本文利用数据库系统SQL Sever 2000与JSP技术相结合,对教师教学工作业绩考核系统进行设计研究。该系统综合考核了教师的教学工作量及科研工作量,并定出量化指标,以及对教师的工作量及完成质量得出客观评价,加上学生对老师的评价评分,实行教学效果的优先制和一票否决制,实现考核的科学化。 展开更多
关键词 教师教学工作 工作业绩考核 客观评价
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百万扩招背景下高职院校教师教学工作的发展 被引量：7
6
作者 徐延宇 任初明 李香玲 《教育与职业》 北大核心 2020年第13期57-63,共7页
百万扩招为高职院校的发展带来了新机遇,也为高职院校教师教学工作提供了更为综合化的方案。但同时,也应该认清教师教学工作面临的问题,如高职教师教学工作一直处于相对边缘化位置;高职院校教师教学发展机构不健全,效果不明显;高职院校... 百万扩招为高职院校的发展带来了新机遇,也为高职院校教师教学工作提供了更为综合化的方案。但同时,也应该认清教师教学工作面临的问题,如高职教师教学工作一直处于相对边缘化位置;高职院校教师教学发展机构不健全,效果不明显;高职院校教师教学工作还没有为百万扩招做好充足的准备。为此,在高职院校层面,要深刻理解百万扩招带来的机遇和挑战;将推动教师教学工作的发展作为学校内涵发展的重要抓手;加强高职院校教师教学发展中心建设。在教师教学发展机构层面,要构筑高职院校教师教学的共同愿景;促进教师改进教学方式方法;对不同类型的教师开展有针对性的服务;主动对接政府和企业,整合资源,服务教师教学;组织开展形式活泼、富有吸引力的教师教学活动。 展开更多
关键词 百万扩招 高职院校 教师教学工作
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普通本科院校教师教学工作量系级管理模式探析 被引量：2
7
作者 谢银萍 《煤炭高等教育》 2007年第3期43-45,共3页
从教师教学工作量科学管理的重要性和必要性出发,寻求一个兼具稳定性、抗干扰性、易操作、公平且有激励作用的系级管理模式。该模式紧扣三个激励因素,以两个不变量为基础,帮助院校管理者对教师教学工作进行科学核定和管理,有助于稳定教... 从教师教学工作量科学管理的重要性和必要性出发,寻求一个兼具稳定性、抗干扰性、易操作、公平且有激励作用的系级管理模式。该模式紧扣三个激励因素,以两个不变量为基础,帮助院校管理者对教师教学工作进行科学核定和管理,有助于稳定教师队伍,激发工作热情,提高工作效率和办学效益。 展开更多
关键词 普通本科院校 教师教学工作量 系级管理模式
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数据处理技术在高校教师教学工作量测算中的应用探索 被引量：1
8
作者 郑珍珍 《化工时刊》 CAS 2017年第5期54-56,共3页
教师教学工作量测算是高校教学管理工作中的重要环节,在深化数据应用、以教育信息化推动教育现代化的背景下,数据处理技术应用于高校教师教学工作量测算将是高校教学管理创新的一个主要内容。本文基于Y校理工科学院数据处理技术测算教... 教师教学工作量测算是高校教学管理工作中的重要环节,在深化数据应用、以教育信息化推动教育现代化的背景下,数据处理技术应用于高校教师教学工作量测算将是高校教学管理创新的一个主要内容。本文基于Y校理工科学院数据处理技术测算教师教学工作量的应用实践,探讨其对各高校的借鉴价值。 展开更多
关键词 数据处理技术 教师教学工作量 理工科学院
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简述在教师教学工作量管理系统中数据库设计的重要性
9
作者 文丽丽 《科技信息》 2011年第8期I0210-I0210,共1页
本文在教师教学工作量管理系统设计与开发的基础上,论述了在教师教学工作量管理系统建设中数据库设计的重要性及其设计过程,并对于数据库设计中重要数据的安全性和完整性机制作了说明。
关键词 教师教学工作量管理系统 数据库 E-R模型
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对教师教学工作质量评价的初探
10
作者 李振志 苏正身 +1 位作者 关永琛 孙宝志 《现代教育管理》 1983年第3期83-93,共11页
一问题的提出如何评价高等院校教师的教学质量?这是一个在理论上和实践上都亟待解决的重要问题。对教学质量的好坏没有一个评价标准,就不能奖好促差,对于教学质量的全面提高就心中无数。在卫生部总结八二年部属院校统考的会议上,科教司... 一问题的提出如何评价高等院校教师的教学质量?这是一个在理论上和实践上都亟待解决的重要问题。对教学质量的好坏没有一个评价标准,就不能奖好促差,对于教学质量的全面提高就心中无数。在卫生部总结八二年部属院校统考的会议上,科教司副司长刘秉勋同志提出“研究如何评价教学工作,特别是教学效果的数量指标,以便区分教学成绩的好坏,作为奖罚的依据。” 展开更多
关键词 教师教学工作 质量评价 教学质量 教学成绩 教研室主任 教学效果 数量指标 部属院校 教师教学评价 评价标准
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杭州医学高等专科学校教师教学工作评估方案(试行)
11
《健康研究》 CAS 1994年第3期19-21,共3页
关键词 教师教学工作 评估方案 医学高等专科学校 学生工作 教学评估 教师教学质量 教务处 教师评估 班主任 学生评估
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模糊综合评价在教师教学工作质量评估中的应用
12
作者 吴文鸽 杨筱珊 《安顺学院学报》 1995年第4期31-36,共6页
通过评估检查教师的教学工作状况,获得比较系统的反馈信息,从而为学校和教师个人改进工作,提高教学质量提供必要的依据。在教师间引进竞争机制,增强教师的工作责任感,激发教师钻研教材,改进教学的积极性,逐步实现教学工作的最优化,同时... 通过评估检查教师的教学工作状况,获得比较系统的反馈信息,从而为学校和教师个人改进工作,提高教学质量提供必要的依据。在教师间引进竞争机制,增强教师的工作责任感,激发教师钻研教材,改进教学的积极性,逐步实现教学工作的最优化,同时为学校教育质量的科学化,规范化管理积累实践经验。对教师的教学工作质量的情况评估,主要包括教师的素质、智力。 展开更多
关键词 模糊综合评价 工作质量评估 模糊评价 教师教学工作 评价结果 模糊子集 评价矩阵 教师课堂教学 师专学报 教学工作质量
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浅议教师教学工作发展性评价
13
作者 冯统帮 《中国校外教育（中旬）》 2015年第2期7-8,共2页
教学评价是推进素质教育教学改革的关键环节。面对课程改革的深入,本文站在科学发展观的角度,对教师发展性教学评价进行了一些思考,着重论述了发展性教学评价的内涵、特征、原则及关键点。
关键词 教师教学工作 发展性评价 素质教育
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教师教学工作模式研究
14
作者 张占元 《中学课程资源》 2013年第10期56-57,43,共3页
北湖学校主张"四项捆绑,两条主线"的教师教学工作模式,具体含义是围绕常规课堂教学和社团拓展教学这个中心,捆绑式开展课堂教学、校本教研、校本培训和校本科研四项工作。教师运行岗位研修和团队研修两条工作主线,达到简化工... 北湖学校主张"四项捆绑,两条主线"的教师教学工作模式,具体含义是围绕常规课堂教学和社团拓展教学这个中心,捆绑式开展课堂教学、校本教研、校本培训和校本科研四项工作。教师运行岗位研修和团队研修两条工作主线,达到简化工作、有效展开工作的实际效果,可以使教师的教学工作有章法、有规律可循。 展开更多
关键词 教师教学工作模式 四项捆绑 两条主线
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从现代教学论观点看教师教学工作的评价
15
《黑龙江农垦师专学报》 1999年第4期48-48,共1页
关键词 现代教学论 教师教学工作 教学过程 教学的科学性 综合评价 教学活动 艺术性 现代教学观 评价与分析 促进人的发展
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医学高等专科学校教师教学工作综合评价的探讨
16
作者 许成武 《湖北民族学院学报（医学版）》 1995年第1期47-54,共8页
1 教师教学工作综合评价的目的和意义 要实现最优化教学质量目标,在教学管理中,需要对教学质量有全局性重大影响的因素进行控制。对教师教学工作进行综合评价则是教学质量控制的一项重要举措。其目的和意义有三: 首先,随着社会主义市... 1 教师教学工作综合评价的目的和意义 要实现最优化教学质量目标,在教学管理中,需要对教学质量有全局性重大影响的因素进行控制。对教师教学工作进行综合评价则是教学质量控制的一项重要举措。其目的和意义有三: 首先,随着社会主义市场经济建立,医学专科学校的生存和发展,主要取决于教育质量的高低。 展开更多
关键词 综合评价 教师教学工作 医学高等专科学校 评价指标体系 教育质量 评价体系 社会主义市场经济 教学改革 教学质量 评估表
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保定、定县汉语拼音试点训练教师教学工作中的经验
17
《语文建设》 1958年第14期4-5,共2页
为了在保定地毯厂、定县东亭乡进行汉语拼音试点教学,定县用7天时间,保定市用6天时间,分别举办民师和职工业校教师拼音字母学习班。在试点训练教师中取得了以下的经验:(一)明确目的,恰当要求必须明确训练民师的目的,是让他们担任工人、... 为了在保定地毯厂、定县东亭乡进行汉语拼音试点教学,定县用7天时间,保定市用6天时间,分别举办民师和职工业校教师拼音字母学习班。在试点训练教师中取得了以下的经验:(一)明确目的,恰当要求必须明确训练民师的目的,是让他们担任工人、农民学习拼音字母的教师,用拼音字母来帮助文盲。 展开更多
关键词 民师 教师教学工作 东亭乡 教学效果 致师 本音 变音 政治思想工作 复韵 河北省教育厅
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高校教师教学工作的量化评估 被引量：2
18
作者 白宪臣 赵军 鲍鹏 《教育发展研究》 CSSCI 1999年第S1期41-42,共2页
教学是高校教师的基本任务之一。科学、合理、全面地评估教学活动，对最大限度地调动教师的教学积极性，切实有效地提高教学质量，有着十分重要的导向性意义。高校教师教学工作的内容是多方面的，它由教学工作量、教学技能、教学态度以... 教学是高校教师的基本任务之一。科学、合理、全面地评估教学活动，对最大限度地调动教师的教学积极性，切实有效地提高教学质量，有着十分重要的导向性意义。高校教师教学工作的内容是多方面的，它由教学工作量、教学技能、教学态度以及教学效果等因素构成。评估教学工作... 展开更多
关键词 高校教师 教师教学工作 评估体系 教学计划 教学效果 “质” 量化评估 教学工作量 毕业设计 教学态度
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缩短职初教师教学工作适应期的主要策略——以给小梁老师的建议为例 被引量：1
19
作者 邵静 《教育科学论坛》 2015年第7期62-64,共3页
【背景与问题】组里新进一位大学刚毕业的梁姓小姑娘,进校后觉得教学工作压力特别大。一方面源于教学工作量大：除了面临七个班的教学任务,还要承担校本课程的教学和科研任务;另一方面源于个人及学校对工作质量的高要求。这一切,让刚工... 【背景与问题】组里新进一位大学刚毕业的梁姓小姑娘,进校后觉得教学工作压力特别大。一方面源于教学工作量大：除了面临七个班的教学任务,还要承担校本课程的教学和科研任务;另一方面源于个人及学校对工作质量的高要求。这一切,让刚工作的小梁老师倍感压力：渴望自己能尽快上好课,站稳讲台,继而成为一位优秀的人民教师;但由于经验和方法的欠缺,小梁老师遇到了一系列障碍。她该怎么办呢？ 展开更多
关键词 小梁 教学工作量 教师教学工作 教学任务 人民教师 科研任务 课堂教学设计 教育力量 工作质量 书面记录
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完善教师教学工作业绩考核 推动教学质量提升
20
作者 王吉敏 《汽车维护与修理》 2022年第8期62-64,共3页
教师作为知识的生产者和传播者,其教学水平的高低直接影响着日常的教学活动及质量,同时也牵动着整个社会对职业教育的评价。教师作为学校的第一资源,是提高教学质量的关键,而对教师教学工作业绩的科学评价和专业发展的正确引导是加强师... 教师作为知识的生产者和传播者,其教学水平的高低直接影响着日常的教学活动及质量,同时也牵动着整个社会对职业教育的评价。教师作为学校的第一资源,是提高教学质量的关键,而对教师教学工作业绩的科学评价和专业发展的正确引导是加强师资队伍建设、提高教学质量的重要环节和措施。笔者结合所在学校“开展大调研、破难见实效”活动,对教学管理工作进行了系统调研,对教师教学工作业绩考核进行了细致的梳理与深刻的反思。 展开更多
关键词 业绩考核 科学评价 教师教学工作 教学管理工作 教学活动 教学水平 教学质量提升 正确引导
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