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交通工程专业设计类课程高质量教材建设刍议
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作者 梁国华 陈亦新 +3 位作者 王宝杰 刘志亮 唐晓辉 王宝蓉 《西部学刊》 2024年第1期155-158,共4页
在新工科建设背景下,交通工程专业设计类课程教材建设面临层级目标的设定、教材内容与标准规范的联系、知识表达形式、教材的修编再版等挑战,围绕“层级目标、专业实战、多元资源”课程教材建设目标,创新性提出了对教材内容进行从基础... 在新工科建设背景下,交通工程专业设计类课程教材建设面临层级目标的设定、教材内容与标准规范的联系、知识表达形式、教材的修编再版等挑战,围绕“层级目标、专业实战、多元资源”课程教材建设目标,创新性提出了对教材内容进行从基础设计能力到创新设计能力的层级模块化编排和设计类教材核心词汇语言表达方式的教材建设思路,以实战为导向探索设计类教材知识多样化表现手法,并针对设计类课程的特点,提出教材“编写—修订—再版”全过程动态监测评估的建设技术路径。 展开更多
关键词 交通工程 设计类课程 教材建设 层级目标 多元表达
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产教融合背景下高职护理专业校企合作创新教材建设
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作者 程爱娟 马国平 +2 位作者 刘春凤 张秋丽 田梦 《中国当代医药》 2024年第1期130-134,共5页
教材是衡量学校教育与培养目标一致性的最基础、最直接的文本,教材的改革是教学改革的窗口。2020年1月教育部印发的《职业院校教材管理办法》强调要“专业课程教材要充分反映产业发展最新进展,对接科技发展趋势和市场需求,及时吸收比较... 教材是衡量学校教育与培养目标一致性的最基础、最直接的文本,教材的改革是教学改革的窗口。2020年1月教育部印发的《职业院校教材管理办法》强调要“专业课程教材要充分反映产业发展最新进展,对接科技发展趋势和市场需求,及时吸收比较成熟的新技术、新工艺、新规范等”,建设一批符合时代要求的、高质量的高职护理专业教材是高职教材发展的趋势。基于产教融合、校企合作是我国高职教育的最大特色与成功之处,本课题分析了高职护理专业现用教材存在问题,包括职业特色不够凸显、缺少临床护理工作一线人员参与、教材内容更新慢、教材编写方式及内容均不利于学生通过护士执业资格考试、落后于数字化信息时代发展的要求及思政元素和职业素养融入不足等,指出产教融合背景下高职护理专业校企合作开发教材的必要性,提出校企合作创新教材建设路径,即组织编写人员到本地医院调研,组建由临床护理专家和校内专业课骨干教师组成的高水平教材编写梯队,制定器官系统化教材编写模式,由临床护理专家、校内专任教师和学生三方进行教材评审,编写过程中坚持做到校内教师与临床护理专家三个充分的合作、做到临床护理专家两种方式三个层面的参与、做到两个切实一个融入、做到突出三个结合、做到一整合一完善。 展开更多
关键词 产教融合 高职高专 护理教育 校企合作 教材建设
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专业学位研究生材料高压制备技术教材建设与实践
3
作者 李尚升 李晓晓 +3 位作者 胡美华 胡强 曹新鑫 王东斌 《河南化工》 CAS 2024年第4期56-58,共3页
对材料与化工专硕课程材料高压制备技术教材建设进行讨论分析。通过该教材的学科背景和教材背景分析了本教材建设的必要性和迫切性。教材建设的课程团队、科研成果、基地平台、案例库等支撑条件为本课程建设提供了可行性。并在课程思政... 对材料与化工专硕课程材料高压制备技术教材建设进行讨论分析。通过该教材的学科背景和教材背景分析了本教材建设的必要性和迫切性。教材建设的课程团队、科研成果、基地平台、案例库等支撑条件为本课程建设提供了可行性。并在课程思政﹑实践案例﹑技术前沿三方面表明了本课程教材的建设特色。 展开更多
关键词 专业学位研究生 材料与化工 教材建设
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类型教育视域下新型活页式教材建设路径研究
4
作者 刘宇 唐美霞 周海燕 《南宁职业技术学院学报》 2024年第1期26-30,共5页
职业教育的类型教育性质特征对新型活页式教材提出了符合行业需求、可定制化、可随时更新、可提供多维学习方式等基本要求。当前,新型活页式教材建设存在教材内容更新不足、制作成本和时间较高、交互性和趣味性较低、技术要求较高、评... 职业教育的类型教育性质特征对新型活页式教材提出了符合行业需求、可定制化、可随时更新、可提供多维学习方式等基本要求。当前,新型活页式教材建设存在教材内容更新不足、制作成本和时间较高、交互性和趣味性较低、技术要求较高、评估和反馈机制有待完善等问题。需要运用定位与需求分析、内容和结构设计、可定制性和互动性、评价与反馈机制的建设思路。具体路径:落实课程思政,体现育人导向;体现职业教育的特色,关注校企的“双元”属性;与产业对接,关注岗位需求;满足混合式学习的特点,体现开放性;建立数字化教学平台,推进建设。 展开更多
关键词 类型教育 新形态教材 新型活页式教材 教材建设 “三教”改革 职业教育
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课程思政融入电类专业教材建设研究
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作者 王峰 张旭隆 乔淑云 《教育教学论坛》 2024年第2期141-144,共4页
按照教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》要求,让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任,守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,将显性教育和隐性教育相统一,形成协同效应,构建全员全程全方位育人大... 按照教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》要求,让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任,守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,将显性教育和隐性教育相统一,形成协同效应,构建全员全程全方位育人大格局。教材建设成为各高校开展课程思政的重要抓手。以徐州工程学院《电气控制与PLC技术》教材建设为例,从与课程相关的行业及应用中充分挖掘思政元素,并结合服务地方应用型本科高校的人才培养目标,将思政元素融入教材建设中,以实现立德树人与“三全育人”的目标,为高校电类专业课程思政提供借鉴。 展开更多
关键词 课程思政 教材建设 电类专业 应用型高校
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政策工具视角下高质量职业教育教材建设探析
6
作者 付娟 辛玉笑 《职业技术教育》 北大核心 2024年第5期11-17,共7页
职业教育教材建设是推动现代职业教育高质量发展的重要内容。选取新时代以来国家层面颁布的18份职业教育教材政策文件作为样本,基于构建的政策工具和政策内容二维分析框架对其中有关教材建设的内容展开分析。结果发现,我国职业教育教材... 职业教育教材建设是推动现代职业教育高质量发展的重要内容。选取新时代以来国家层面颁布的18份职业教育教材政策文件作为样本,基于构建的政策工具和政策内容二维分析框架对其中有关教材建设的内容展开分析。结果发现,我国职业教育教材建设政策工具使用多样,但存在结构失衡;政策内容覆盖全面,但关注程度不一;政策工具与政策内容的配置存在一定差异。为推动新时代我国职业教育教材建设的高质量发展,建议优化政策工具配置结构,发挥多重工具组合效能;改进政策注意力分配结构,完善政策内容供给体系;增进政策内容与工具的耦合性,提高政策执行效力。 展开更多
关键词 职业教育 教材建设 政策工具 政策文本
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新中国教材建设的“第一幕”——《新中国教材建设文献汇编(1949年前后)》序言
7
作者 郭戈 李云龙 《课程.教材.教法》 北大核心 2024年第3期154-156,共3页
一人间正道是沧桑,天翻地覆慨而慷。1949年,是历史长河中的一瞬间,却是中国历史上最伟大的一个年份,中国共产党带领中国人民历经28年浴血奋战后,建立了中华人民共和国,开辟了中国历史的新纪元。从这一标志性的年份开始,近代以来100多年... 一人间正道是沧桑,天翻地覆慨而慷。1949年,是历史长河中的一瞬间,却是中国历史上最伟大的一个年份,中国共产党带领中国人民历经28年浴血奋战后,建立了中华人民共和国,开辟了中国历史的新纪元。从这一标志性的年份开始,近代以来100多年中国积贫积弱、中国人民遭受欺凌的悲惨命运彻底改变,中华民族站起来了,并走上了富起来、强起来的壮阔道路,也使世界格局发生了深刻变化。 展开更多
关键词 人间正道是沧桑 积贫积弱 教材建设 世界格局 悲惨命运 新纪元 标志性 序言
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高质量发展视域下高职心理健康教育教材建设路径研究
8
作者 许新赞 李斌 《长沙民政职业技术学院学报》 2024年第1期80-83,108,共5页
高职心理健康教育教材建设是提升高职大学生心理健康水平的重要载体,目前建设过程中存在课程思政融入不够、职业教育类型特征不明显、纵向贯通的一体化设计缺乏等问题。为了更好地实现高职心理健康教育教材高质量发展,更好地实现立德树... 高职心理健康教育教材建设是提升高职大学生心理健康水平的重要载体,目前建设过程中存在课程思政融入不够、职业教育类型特征不明显、纵向贯通的一体化设计缺乏等问题。为了更好地实现高职心理健康教育教材高质量发展,更好地实现立德树人的根本任务,通过加强思政融通、深化产教融合、一体化设计教材来探索高职心理健康教育教材的建设路径。 展开更多
关键词 高质量发展 高职心理健康教育教材 教材建设 建设路径
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固本逐新,融合发展,共促体育教材建设新篇章——2023纪念高教版《运动生理学》出版三十七周年暨运动生理学课程教学研讨会综述
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作者 段锐 吴韬 《成都体育学院学报》 北大核心 2024年第1期10-16,共7页
体育课程教材建设一直是学校体育发展关注的重点,教材在学科建设和人才培养中具有重要的引导作用,运动生理学是体育学核心基础理论课程,随着新知识新理论的不断涌现,以及数字化时代大学生学习习惯的变化,教材建设也应与时俱进。2023年11... 体育课程教材建设一直是学校体育发展关注的重点,教材在学科建设和人才培养中具有重要的引导作用,运动生理学是体育学核心基础理论课程,随着新知识新理论的不断涌现,以及数字化时代大学生学习习惯的变化,教材建设也应与时俱进。2023年11月17—20日纪念高教版《运动生理学》出版三十七周年暨运动生理学课程教学研讨会在广东广州召开。文章全面回顾了此次研讨会,围绕新阶段运动生理学科发展方向与使命、体育课程思政、运动生理学教材编写原则及课程教学的重点难点等内容进行了综述。 展开更多
关键词 运动生理学 教材建设 课程与教学 体育课程思政 运动人体科学
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智慧校园背景下高职院校新形态教材建设探索
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作者 易洁 《湖北开放职业学院学报》 2024年第4期146-148,共3页
智慧校园背景下高职教育教学模式发生极大的变革,时代变迁对教材建设也提出新的要求,为满足MOOC、网络共享课等数字化课程需求,传统纸质教材需要与数字化资源进行融合。新形态教材融合互联网新技术,是未来教材建设趋势,文章就新形态教... 智慧校园背景下高职教育教学模式发生极大的变革,时代变迁对教材建设也提出新的要求,为满足MOOC、网络共享课等数字化课程需求,传统纸质教材需要与数字化资源进行融合。新形态教材融合互联网新技术,是未来教材建设趋势,文章就新形态教材促进教育教学改革进行探讨,并根据新形态教材建设需要提出高职院校可以通过如下举措更好地为学校智慧校园建设提供服务:主动理解,认识通;组建团队,协作通;研究教改,方向明;合理配置,资源通;加强整体设计,全面融通;最终目标,课程通。 展开更多
关键词 智慧校园 高职院校 新形态教材 教材建设 认识与思考
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基于教材评估标准的计算机英语教材建设研究
11
作者 陈振龙 王春霞 《现代商贸工业》 2024年第7期239-241,共3页
计算机英语教材数量较多,但教材建设研究很少。基于Van Els, Grant, Hutchinson和Waters, McDonough和Shaw, Cunningsworth等教材评估标准,结合现有教材的案例分析,以定性、定量综合研究方法,研究计算机英语教材建设学习者需求性原则、... 计算机英语教材数量较多,但教材建设研究很少。基于Van Els, Grant, Hutchinson和Waters, McDonough和Shaw, Cunningsworth等教材评估标准,结合现有教材的案例分析,以定性、定量综合研究方法,研究计算机英语教材建设学习者需求性原则、时效性原则、趣味性原则、真实性原则、交际性原则、课程思政育人文化性原则等原则,以建设具有时效性、趣味性、真实性、交际性、文化性的计算机英语教材。 展开更多
关键词 计算机英语教材 教材评估理论 定量 定性 教材建设
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基础教育课程教材建设的基本经验和实践启示--基于教科版科学教材的探索
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作者 石雷先 《出版参考》 2024年第1期51-54,65,共5页
教材建设是国家事权,体现国家意志。基础教育课程教材关系到亿万中小学生的健康成长。在教材编写方面,出版单位应加大教材基础研究的力度,把握好教材的政治方向和内容导向,重视人才队伍建设,积极做好配套产品、培训服务和使用评估工作;... 教材建设是国家事权,体现国家意志。基础教育课程教材关系到亿万中小学生的健康成长。在教材编写方面,出版单位应加大教材基础研究的力度,把握好教材的政治方向和内容导向,重视人才队伍建设,积极做好配套产品、培训服务和使用评估工作;为提升教材建设工作能力和水平,相关单位和个人必须树立底线意识、具备战略眼光、秉持系统思维、践行工匠精神、强化闭环管理。 展开更多
关键词 基础教育 教材建设 科学教材
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数字校园助力高职云教材建设实践探究
13
作者 李盛林 《河北职业教育》 2024年第1期83-86,共4页
随着信息技术的飞速发展,云教材作为一种新型交互式数字教材,正逐渐被引入职业院校的信息化教学改革之中,并发挥着越来越重要的作用。数字校园的建设,促进了云教材的智能化功能导学、交互式多元评价和探究式深度学习。在数字校园环境下... 随着信息技术的飞速发展,云教材作为一种新型交互式数字教材,正逐渐被引入职业院校的信息化教学改革之中,并发挥着越来越重要的作用。数字校园的建设,促进了云教材的智能化功能导学、交互式多元评价和探究式深度学习。在数字校园环境下,高职云教材建设路径包括:规范教材建设标准、组建教材建设团队、开发教材平台建设、协调教学关系等几个方面。 展开更多
关键词 数字校园 高职云教材 教材建设
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中职三科统编教材:中职教材建设历史上的一座里程碑
14
作者 王立军 《福建教育》 2024年第13期1-1,共1页
为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,落实党中央关于教材建设的部署要求,教育部于2020年启动中职三科统编教材编写工作,经过全体编写人员三年多的不懈努力,中职三科统编教材于2023年9月如期在全国各中等职业学校(含技工院校)... 为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,落实党中央关于教材建设的部署要求,教育部于2020年启动中职三科统编教材编写工作,经过全体编写人员三年多的不懈努力,中职三科统编教材于2023年9月如期在全国各中等职业学校(含技工院校)新入学一年级投入使用,并将于2024年秋季新学期实现使用全覆盖。这是我国中职教材建设历史上的一件大事,具有里程碑的意义。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 编写人员 技工院校 统编教材 中等职业学校 中职 编写工作 教材建设
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职业教育校企联合开展教材建设与研究
15
作者 杨炉兵 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0009-0012,共4页
社会的发展对教育事业提出了更加多样化的要求,职业教育应机遇而发展。为了使职业教育取得良好的效果,职业院校根据社会对于人才的需求,积极推进校企合作,在这一过程中积累了宝贵经验,但是就教材建设方面而言,相对比较落后,不能和校企... 社会的发展对教育事业提出了更加多样化的要求,职业教育应机遇而发展。为了使职业教育取得良好的效果,职业院校根据社会对于人才的需求,积极推进校企合作,在这一过程中积累了宝贵经验,但是就教材建设方面而言,相对比较落后,不能和校企联合教育相匹配,针对这一现状,应该对校企联合教育的教材建设高度重视,根据学生培养的需要,对教材内容进行调整,实现教材的科学化、系统化。 展开更多
关键词 职业教育 校企联合 教材建设
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课程思政融入高职教材建设路径探赜
16
作者 周俊玲 《成才之路》 2024年第11期57-60,共4页
教材作为课程系统的核心要素之一,是课程思政实施不可或缺的载体,起着重要的支撑作用,承载着落实立德树人的根本任务,是实践“三全育人”教育理念、创新“三教”改革的最佳着力点。课程思政融入教材建设还存在一些薄弱环节,是今后需要... 教材作为课程系统的核心要素之一,是课程思政实施不可或缺的载体,起着重要的支撑作用,承载着落实立德树人的根本任务,是实践“三全育人”教育理念、创新“三教”改革的最佳着力点。课程思政融入教材建设还存在一些薄弱环节,是今后需要重点解决的方向。课程思政融入高职教材建设应遵循突显价值性、坚持人本性、体现创新性的原则。高职院校可以从健全高职教材课程思政建设的管理机制、组建高素质教材编写团队、优化高职教材课程思政的建设内容、创新课程思政融入高职教材建设的支持系统、注重课程思政融入高职教材建设的评价等方面进行探索。 展开更多
关键词 课程思政 高职院校 教材建设 立德树人 价值性 人本性 创新性
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政府宏观管理指导职业教育教材建设的内涵、意义及关键问题
17
作者 孙帅帅 徐国庆 《职教论坛》 北大核心 2024年第1期46-52,共7页
政府宏观管理指导职业教育教材建设通过《职业教育法》的规定已上升为我国教材管理的基本制度,该制度对于维护国家意识形态安全、提升职业教育教材质量以及促进职业教育人才培养适应智能化时代的发展变化等方面具有重要意义。要完善政... 政府宏观管理指导职业教育教材建设通过《职业教育法》的规定已上升为我国教材管理的基本制度,该制度对于维护国家意识形态安全、提升职业教育教材质量以及促进职业教育人才培养适应智能化时代的发展变化等方面具有重要意义。要完善政府宏观管理指导教材建设制度,就要厘清政府管理与市场自我管理职业教育教材之间的关系、构建职业教育教材标准体系、完善职业教育规划教材制度以及完善职业教育教材法律体系。 展开更多
关键词 职业教育教材 教材管理 教材建设
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舰炮战斗使用课程PBL教材建设的探索
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作者 杜永强 王磊 +2 位作者 胡江 钱贵鑫 高龙 《中国教育技术装备》 2024年第1期38-40,48,共4页
为了解决PBL教学模式缺少配套教材,无法发挥教学优势的问题,结合军队院校的教学环境以及舰炮战斗使用的课程特点,探索了PBL教材的建设方案,并给出了区分基础知识“小闭环”和综合知识“大闭环”的建设思路。PBL教材建设能够有效培养学... 为了解决PBL教学模式缺少配套教材,无法发挥教学优势的问题,结合军队院校的教学环境以及舰炮战斗使用的课程特点,探索了PBL教材的建设方案,并给出了区分基础知识“小闭环”和综合知识“大闭环”的建设思路。PBL教材建设能够有效培养学员主动发现和解决问题的能力,提高授课效率和教学效果,为未来岗位任职打下良好基础。 展开更多
关键词 PBL 教材建设 教学模式 舰炮战斗使用
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基于真实工作环境的新形态教材建设实践探索——以《机械制造与工艺编制》课程为例
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作者 郜峰 白洪金 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第3期0009-0012,共4页
《机械制造与工艺编制》课程经过多年的教学改革,在精品在线开放课程建设、课程思政建设、课堂革新建设、职业院校教师教学能力比赛等方面取得了突出成果。本文将课程在新形态教材建设方面的实践进行了总结,分析了新形态教材建设的背景... 《机械制造与工艺编制》课程经过多年的教学改革,在精品在线开放课程建设、课程思政建设、课堂革新建设、职业院校教师教学能力比赛等方面取得了突出成果。本文将课程在新形态教材建设方面的实践进行了总结,分析了新形态教材建设的背景和意义,指出了该课程传统教材的现状,提出了工作手册式、融媒体式、蕴含丰富思政案例式的可视、可听、可感的新形态教材的建设思路。 展开更多
关键词 教材建设 新形态教材 多媒体技术 高职高专
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基于“问题导向、产教融合”的《环境影响评价》教材建设与实践——以营口理工学院为例
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作者 潘玉瑾 李键佳 孙兆楠 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第4期0096-0099,共4页
为深化环境影响评价课程教学改革,对《环境影响评价》教材建设进行了探索和实践。针对目前《环境影响评价》教材时效性、思政内容和工程实践不足的问题,从教材定位、教材内容、教材结构、教材编写形式和教材呈现形式等方面进行优化调整... 为深化环境影响评价课程教学改革,对《环境影响评价》教材建设进行了探索和实践。针对目前《环境影响评价》教材时效性、思政内容和工程实践不足的问题,从教材定位、教材内容、教材结构、教材编写形式和教材呈现形式等方面进行优化调整,在一体化推进数字化资源建设、学生学习方式改进、立德树人作用强化和工程实践能力提升等方面进行了有益探索,以期为环境影响评价应用型人才培养提供基础支撑。 展开更多
关键词 问题导向 环境影响评价 教材建设 校企共建
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