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基于思维品质的人教版初二英语教材活动设计研究
1
作者 王佳炫 《创新教育研究》 2023年第9期2771-2780,共10页
《义务教育英语课程标准(2022)年版》强调对学生思维品质培养的要求。本文通过文本分析法探究人教版八年级教材活动设计如何体现思维品质的培养,讨论各类教材活动对学生思维品质培养时可能存在的问题,而后从使用前、使用中与使用后三方... 《义务教育英语课程标准(2022)年版》强调对学生思维品质培养的要求。本文通过文本分析法探究人教版八年级教材活动设计如何体现思维品质的培养,讨论各类教材活动对学生思维品质培养时可能存在的问题,而后从使用前、使用中与使用后三方面总结应用策略。研究发现,八年级教材活动设计的思维层次与思维品质均存在着不平衡与不全面的问题,其中高级思维层次的训练偏少与批判性思维品质培养体现不明显。但这两层问题可以在使用层面得以解决,建议教师在使用前设置真实情境,与学生共同合作进行头脑风暴,提供线索,鼓励学生灵活思考与创造性发挥;在使用中把握线索,整理逻辑,完成作品,竞争互助;在使用后,师生批判性思考,积极反馈与深刻总结,升华活动意义。 展开更多
关键词 英语课程标准 思维品质 文本分析法 教材活动设计
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融合师生个体经验的“生命探问”——以教材活动设计为例
2
作者 钱月琴 《中小学德育》 2018年第5期34-36,共3页
统编《道德与法治》教材的活动设计强调生活逻辑与知识逻辑的统一,以学生个体经验为底色,具有特定的功能和思想性。整合这些活动设计开展课前调查,据此采取有针对性的教学策略;师生在课堂上分享彼此的生命体验与感悟,提升对生命的理解... 统编《道德与法治》教材的活动设计强调生活逻辑与知识逻辑的统一,以学生个体经验为底色,具有特定的功能和思想性。整合这些活动设计开展课前调查,据此采取有针对性的教学策略;师生在课堂上分享彼此的生命体验与感悟,提升对生命的理解与感悟;并通过课后实践拓展,引领学生珍爱生命,关怀他人,自觉走上道德生活,为未来美好生活打好生命底色。 展开更多
关键词 初中道德与法治 教材活动设计 生命教育
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立足核心素养,搭建课标与课堂的桥梁——北师大版初中英语新教材概览
3
作者 王蔷 王琦 《教学月刊（中学版）（外语教学）》 2024年第9期13-22,共10页
2024年版北师大版初中英语教材以立德树人为宗旨,以培养学生核心素养为目标,从理念、结构、内容、活动、评价等方面对2013年版教材进行了全面优化。它体现素养为本的设计思路,在编写理念上坚持育人为本,全面落实《义务教育英语课程标准(... 2024年版北师大版初中英语教材以立德树人为宗旨,以培养学生核心素养为目标,从理念、结构、内容、活动、评价等方面对2013年版教材进行了全面优化。它体现素养为本的设计思路,在编写理念上坚持育人为本,全面落实《义务教育英语课程标准(2022年版)》要求,在教材框架和学习单元结构上突显整体性和结构化,在内容的选取和组织上体现六要素整合的内容观,在活动设计上以英语学习活动观为指导,引领学习方式变革,在评价设计上坚持“教—学—评”一体化设计,以评促学。该套教材力求搭建起《义务教育英语课程标准(2022年版)》和课堂之间的桥梁,助力教师以教材为中介工具,将对学生核心素养的培养落实到教学过程中。 展开更多
关键词 北师大版初中英语新教材 教材编写理念 教材框架和学习单元结构 教材内容的选取和组织 教材活动设计 教材评价设计
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高中地理教学活动中公民意识教育的渗透——以人教版高中地理(2019年版)必修第二册为例
4
作者 李智芳 黄榕青 《中学地理教学参考》 北大核心 2021年第10期76-79,共4页
采用文献研究法和活动设计法,通过对人教版高中地理(2019年版)必修第二册教材中活动设计的分析归纳,揭示了高中地理教学活动中公民意识教育的渗透,并在此基础上对教材活动进行补充设计,完善高中地理教学对学生的公民意识教育。
关键词 高中地理教学活动 公民意识教育 教材活动设计
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