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基于微观生态视阈下的大学英语教学研究
1
作者 刘天勤 《教育界（高等教育）》 2018年第8期71-72,共2页
文章着重从微观生态的角度,把大学英语课堂教学看作一个完整的微观生态系统,着重从选用的教材、师生关系、评价机制等三个维度,以期建设符合大学生生命发展的英语生态教学策略与方法,使生态主体和客体之间达到平衡,促进大学英语教学生... 文章着重从微观生态的角度,把大学英语课堂教学看作一个完整的微观生态系统,着重从选用的教材、师生关系、评价机制等三个维度,以期建设符合大学生生命发展的英语生态教学策略与方法,使生态主体和客体之间达到平衡,促进大学英语教学生态系统的可持续发展。 展开更多
关键词 微观生态 大学英语教学 教材生态化 评价方式多元化
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