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以教材评估理论分析《英语语音语调教程》
1
作者
沈娜
《新校园（上旬刊）》
2014年第6期37-38,共2页
本文以McDonough和Shaw的教材评估理论为指导，对《英语语音语调教程＆#183;第二版》首先进行外部直观的总体评价，然后进行内部深层次的分析，最后进行综合评价，指出教材的编排总体上符合既定的教学目标，但在练习答案的设计以及配套...
本文以McDonough和Shaw的教材评估理论为指导，对《英语语音语调教程＆#183;第二版》首先进行外部直观的总体评价，然后进行内部深层次的分析，最后进行综合评价，指出教材的编排总体上符合既定的教学目标，但在练习答案的设计以及配套资源网络课程方面有不足之处。
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关键词
教材评估理论
语音语调
自主学习
交际
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职称材料
基于教材评估标准的计算机英语教材建设研究
2
作者
陈振龙
王春霞
《现代商贸工业》
2024年第7期239-241,共3页
计算机英语教材数量较多,但教材建设研究很少。基于Van Els, Grant, Hutchinson和Waters, McDonough和Shaw, Cunningsworth等教材评估标准,结合现有教材的案例分析,以定性、定量综合研究方法,研究计算机英语教材建设学习者需求性原则、...
计算机英语教材数量较多,但教材建设研究很少。基于Van Els, Grant, Hutchinson和Waters, McDonough和Shaw, Cunningsworth等教材评估标准,结合现有教材的案例分析,以定性、定量综合研究方法,研究计算机英语教材建设学习者需求性原则、时效性原则、趣味性原则、真实性原则、交际性原则、课程思政育人文化性原则等原则,以建设具有时效性、趣味性、真实性、交际性、文化性的计算机英语教材。
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关键词
计算机英语
教材
教材评估理论
定量
定性
教材
建设
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职称材料
基于坎宁斯沃思理论对大学英语教材的调查评估——以《大学英语综合教程》第二册为例
3
作者
张亚敏
王国栋
《新西部（中旬·理论）》
2013年第5期140-142,共3页
本文根据Cunningsworth(坎宁斯沃思)教材评估理论,首先从听、说、读、写、译五个方面综合分析了《大学英语综合教程》第二册教材,然后结合对使用该教材教师的访谈和学生的调查问卷,全面评估了该教材是否能提高学生英语综合应用能力。
关键词
大学英语
教材
Cunningsworth
教材评估理论
调查
评估
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职称材料
教材评估理论下的冀教版七年级上册英语教材分析
4
作者
陈梦麒
《高考》
2017年第24期48-48,共1页
本文依据McDonough和Shaw的教材评估理论,针对冀教版《义务教育教科书英语》七年级上册英语教材进行外观的总体评估以及内部的深度分析,最终在综合评价中指出教材在学习目标、活动设计和书面辅导方面的不足之处。本文旨在探讨冀教版七...
本文依据McDonough和Shaw的教材评估理论,针对冀教版《义务教育教科书英语》七年级上册英语教材进行外观的总体评估以及内部的深度分析,最终在综合评价中指出教材在学习目标、活动设计和书面辅导方面的不足之处。本文旨在探讨冀教版七年级上册英语教材的合理性,以期对使用该教材的地区及初中生英语学习提供一定帮助。
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关键词
教材评估理论
冀教版初中英语
自主学习
以学生为中心
原文传递
对外汉语教材评估视角下的《原本老乞大》
被引量：
1
5
作者
王治理
周丹
《海外华文教育》
2016年第6期828-836,共9页
《原本老乞大》是朝鲜半岛的高丽王朝末年和李朝时期,为供朝鲜人学习汉语而以当时北京官话为标准音编写的汉语会话教材,对早期域外汉语教学产生了十分深远的影响。从教材评估的角度对其成功之处予以现代分析,有助于把其符合对外汉语教...
《原本老乞大》是朝鲜半岛的高丽王朝末年和李朝时期,为供朝鲜人学习汉语而以当时北京官话为标准音编写的汉语会话教材,对早期域外汉语教学产生了十分深远的影响。从教材评估的角度对其成功之处予以现代分析,有助于把其符合对外汉语教学规律性的东西在当代发扬光大,借鉴到现代对外汉语教材编写领域,突破现有教材编写的框架,寻求教材编写的创新。本文将从语言、词汇、语法、编排体例、教学与文化五个方面对《老乞大》进行评估。
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关键词
《原本老乞大》
教材评估理论
对外汉语
教材
域外汉语教学
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职称材料
题名
以教材评估理论分析《英语语音语调教程》
1
作者
沈娜
机构
新乡医学院外语系
出处
《新校园（上旬刊）》
2014年第6期37-38,共2页
基金
2013河南省教育厅人文社科项目（2013- QN-550）。
文摘
本文以McDonough和Shaw的教材评估理论为指导，对《英语语音语调教程＆#183;第二版》首先进行外部直观的总体评价，然后进行内部深层次的分析，最后进行综合评价，指出教材的编排总体上符合既定的教学目标，但在练习答案的设计以及配套资源网络课程方面有不足之处。
关键词
教材评估理论
语音语调
自主学习
交际
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
基于教材评估标准的计算机英语教材建设研究
2
作者
陈振龙
王春霞
机构
福建农业职业技术学院
出处
《现代商贸工业》
2024年第7期239-241,共3页
基金
2021年度福建省中青年教师教育科研项目(高校外语教学改革研究专项)“课程思政视域下的高职计算机英语教材建设研究”(JSZW21051)。
文摘
计算机英语教材数量较多,但教材建设研究很少。基于Van Els, Grant, Hutchinson和Waters, McDonough和Shaw, Cunningsworth等教材评估标准,结合现有教材的案例分析,以定性、定量综合研究方法,研究计算机英语教材建设学习者需求性原则、时效性原则、趣味性原则、真实性原则、交际性原则、课程思政育人文化性原则等原则,以建设具有时效性、趣味性、真实性、交际性、文化性的计算机英语教材。
关键词
计算机英语
教材
教材评估理论
定量
定性
教材
建设
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基于坎宁斯沃思理论对大学英语教材的调查评估——以《大学英语综合教程》第二册为例
3
作者
张亚敏
王国栋
机构
西安外国语大学
西安工业大学
出处
《新西部（中旬·理论）》
2013年第5期140-142,共3页
文摘
本文根据Cunningsworth(坎宁斯沃思)教材评估理论,首先从听、说、读、写、译五个方面综合分析了《大学英语综合教程》第二册教材,然后结合对使用该教材教师的访谈和学生的调查问卷,全面评估了该教材是否能提高学生英语综合应用能力。
关键词
大学英语
教材
Cunningsworth
教材评估理论
调查
评估
分类号
F123.7 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
教材评估理论下的冀教版七年级上册英语教材分析
4
作者
陈梦麒
机构
陕西理工大学
出处
《高考》
2017年第24期48-48,共1页
文摘
本文依据McDonough和Shaw的教材评估理论,针对冀教版《义务教育教科书英语》七年级上册英语教材进行外观的总体评估以及内部的深度分析,最终在综合评价中指出教材在学习目标、活动设计和书面辅导方面的不足之处。本文旨在探讨冀教版七年级上册英语教材的合理性,以期对使用该教材的地区及初中生英语学习提供一定帮助。
关键词
教材评估理论
冀教版初中英语
自主学习
以学生为中心
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
对外汉语教材评估视角下的《原本老乞大》
被引量：
1
5
作者
王治理
周丹
机构
厦门大学海外教育学院
出处
《海外华文教育》
2016年第6期828-836,共9页
基金
厦门大学2016年度校长基金项目(0190-ZK1014)
项目名称:<民族思维方式与对外汉语教学>
文摘
《原本老乞大》是朝鲜半岛的高丽王朝末年和李朝时期,为供朝鲜人学习汉语而以当时北京官话为标准音编写的汉语会话教材,对早期域外汉语教学产生了十分深远的影响。从教材评估的角度对其成功之处予以现代分析,有助于把其符合对外汉语教学规律性的东西在当代发扬光大,借鉴到现代对外汉语教材编写领域,突破现有教材编写的框架,寻求教材编写的创新。本文将从语言、词汇、语法、编排体例、教学与文化五个方面对《老乞大》进行评估。
关键词
《原本老乞大》
教材评估理论
对外汉语
教材
域外汉语教学
Keywords
The Original Lao Kita
textbooks evaluation theory
textbooks of teaching Chinese as a foreign language
foreign Chinese teaching
分类号
H195.4 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以教材评估理论分析《英语语音语调教程》
沈娜
《新校园（上旬刊）》
2014
0
下载PDF
职称材料
2
基于教材评估标准的计算机英语教材建设研究
陈振龙
王春霞
《现代商贸工业》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
基于坎宁斯沃思理论对大学英语教材的调查评估——以《大学英语综合教程》第二册为例
张亚敏
王国栋
《新西部（中旬·理论）》
2013
0
下载PDF
职称材料
4
教材评估理论下的冀教版七年级上册英语教材分析
陈梦麒
《高考》
2017
0
原文传递
5
对外汉语教材评估视角下的《原本老乞大》
王治理
周丹
《海外华文教育》
2016
1
下载PDF
职称材料
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