“教学做”一体化教学模式下的教案书写 被引量：10

1

作者 赵东明 孙立东 《辽宁高职学报》 2010年第1期33-33,58,共2页

重点阐述在"教学做"一体化教学模式的特点以及日常教学活动必须的教学文件,在这一模式下如何书写好教案以及教案书写对教学的作用,"教学做"一体化教学模式是教学模式改革的一种趋势。

关键词 “教学做” 一体化教学模式 教案书写 设计

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关于自主式教案书写的思考 被引量：6

2

作者 宫园园 《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》 2008年第1期120-122,共3页

针对教案书写中因统一要求而导致的抄袭、低创造性等问题,为了避免教案书写的格式化,提高教师素质,激发学生思维,提出转变教案书写观念,更新教案管理观念,依据教师授课方法的不同和课程教材课时安排的不同,因地制宜地书写自主式教案。

关键词 自主式教案 教案书写观念 教案管理观念 因地制宜书写教案

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全方位教学质量监控体系中规范教案书写对提高中青年教师教学质量的作用 被引量：2

3

作者 王瑾 黄培春 柯湛华 《广东医学院学报》 2012年第3期343-345,共3页

目的了解全方位教学质量监控体系中规范教案书写对提高中青年教师教学质量的作用。方法选取2005年9月至2009年7月基础医学院有理论课教学任务的中青年教师48名,随机分成实验组和对照组,实验组进行教案书写规范性整改,对照组不作任何要求... 目的了解全方位教学质量监控体系中规范教案书写对提高中青年教师教学质量的作用。方法选取2005年9月至2009年7月基础医学院有理论课教学任务的中青年教师48名,随机分成实验组和对照组,实验组进行教案书写规范性整改,对照组不作任何要求,并由监控专家组连续4学年对两组教师进行监控听课,比较两组教师的教学质量评分。结果实验组第3、4学年教学质量评分高于对照组[(85.66±2.31)vs(83.85±2.24),(87.15±1.83)vs(85.31±1.69)],两组比较差异均有统计学意义(P<0.01)。结论通过教学监控的手段长期坚持规范教案书写可提高中青年教师的教学质量。 展开更多

关键词 教学质量监控 规范教案书写 中青年教师 教学质量

原文传递

欧美两种课程模式与我国幼儿园英语“浸入式”教案书写要素的提出 被引量：1

4

作者 张燕 《中国科教创新导刊》 2012年第29期154-155,共2页

本文在借鉴欧美学科与语言融合教学和保护性教学两种课程模式的基础上,提出了我国幼儿园英语浸入式教案书写应具备的五大要素。期望通过此研究,使幼儿园英语浸入式实验教师能够在备课时就开始思考英语浸入式教学中融合学科内容和语言教... 本文在借鉴欧美学科与语言融合教学和保护性教学两种课程模式的基础上,提出了我国幼儿园英语浸入式教案书写应具备的五大要素。期望通过此研究,使幼儿园英语浸入式实验教师能够在备课时就开始思考英语浸入式教学中融合学科内容和语言教学之核心特点,并真正将此特点落实在教学中,提高备课水平及授课技巧。 展开更多

关键词 幼儿园英语浸入式 教案书写要素 学科与语言融合教学 保护性教学

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提高青年教师教案书写水平的探讨

5

作者 杨新华 崔澂 左传康 《卫生职业教育》 2004年第2期72-73,共2页

教学是教师钻研教材、研究学生、进行创造性劳动的过程。一本内容丰富、不断更新的教案是教师授课的脚本，教案书写也是教师教学基本功训练的重要内容之一。目前我院25～35岁的青年教师人数较多，约占教员总数的46％。他们专业基础好，... 教学是教师钻研教材、研究学生、进行创造性劳动的过程。一本内容丰富、不断更新的教案是教师授课的脚本，教案书写也是教师教学基本功训练的重要内容之一。目前我院25～35岁的青年教师人数较多，约占教员总数的46％。他们专业基础好，知识结构新，外语水平高，富有创新精神，但教学经验不足，而抓好教案书写是促进青年教师教学基本功和教学水平提高的重要环节。现就青年教师教案书写问题，笔者根据自己10年的教学实践。谈一谈体会。 展开更多

关键词 青年教师 教案书写 书写水平 创造性劳动 基本功训练

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诊断学教案书写体会

6

作者 陈红莲 《中国继续医学教育》 2015年第18期26-27,共2页

教案书写是教师上课的总体设计和思路的书面反映,是高质量课堂教学的保障。文章结合作者自己的诊断学教学实践,从教学目标、重点难点、教学方法、教学过程、课后记五个方面总结了教案书写的心得体会。

关键词 教案书写 诊断学 体会

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CLIL和SI模式对我国幼儿英语浸入式教案书写要素的启示

7

作者 张燕 《广东教育（职教）》 2013年第9期113-116,共4页

学科与语言融合教学（CLIL）和保护性教学（SI）两种课程模式显示，我国幼儿园英语浸入式教案书写应具备五大要素，即学科领域（或主题）、学科内容目标及语言目标、可理解性输入、活动、评估等。幼儿园英语浸入式教师在备课时就应思考... 学科与语言融合教学（CLIL）和保护性教学（SI）两种课程模式显示，我国幼儿园英语浸入式教案书写应具备五大要素，即学科领域（或主题）、学科内容目标及语言目标、可理解性输入、活动、评估等。幼儿园英语浸入式教师在备课时就应思考如何在英语浸入式教学中融合学科内容和语言教学之核心特点，并真正将此特点落实在教学中，提高其在备课及上课的专业技巧。 展开更多

关键词 幼儿园英语浸入式 教案书写要素 学科与语言融合教学 保护性教学

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教案书写的困惑与思考

8

作者 刘颖 《甘肃科技》 2010年第9期187-188,共2页

教案书写是教师的必做功课,是教师对教学内容、程序及方法等的设计应用。既是教师课堂教学的指导性文字记录,又是教师课堂教学的直接依据,其重要性不言而喻。然而,实践中有诸多困惑,如,教案书写的格式条款、内容详略、侧重点等。在不同... 教案书写是教师的必做功课,是教师对教学内容、程序及方法等的设计应用。既是教师课堂教学的指导性文字记录,又是教师课堂教学的直接依据,其重要性不言而喻。然而,实践中有诸多困惑,如,教案书写的格式条款、内容详略、侧重点等。在不同教学情况下,均不能整齐划一,需要教师灵活变通。理想的教案应是百人百样、各具特色,真实准确地反映出教师教学特点及水平。 展开更多

关键词 教案 教案书写 困惑 思考

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减轻教师备课负担 改革教案书写形式

9

作者 李素珍 《青海教育》 2002年第1期35-35,共1页

关键词 教师 备课负担 教案书写形式 教育观念 科研精神

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医学细胞生物学教案书写的心得体会

10

作者 付燕燕 曲学彬 +2 位作者 陈彦 李风 姚瑞芹 《卫生职业教育》 2018年第20期77-78,共2页

精心书写教案是提高教学质量的前提条件。从教案的主要形式、教案书写前的准备以及如何书写教案等方面浅谈体会,希望为其他教师的教案书写提供借鉴。

关键词 教案书写 教学质量 细胞生物学

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中师少数民族学生教案书写教学之我见

11

作者 王瑾 《中国校外教育》 2015年第5期4-4,共1页

教案书写是每一个中师生必须熟练掌握的教学技能。而少数民族学生在学习训练过程中,因为其前期的生活环境、语言使用、学习经历等方面有着很大的差异,加上他们首次接触到教案的书写,导致在很多方面出现问题。因此,在教案书写的教学中首... 教案书写是每一个中师生必须熟练掌握的教学技能。而少数民族学生在学习训练过程中,因为其前期的生活环境、语言使用、学习经历等方面有着很大的差异,加上他们首次接触到教案的书写,导致在很多方面出现问题。因此,在教案书写的教学中首先要明确教学目标,确立适应少数民族地区幼儿的教案主题。 展开更多

关键词 中等师范学校 少数民族学生 教案书写

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自主视角下教案设计的应然流程

12

作者 孙国平 黄叙 《新课程研究》 2020年第4期39-40,共2页

设计教案是教师从事学科教学的核心工作,也是学科教师重要的能力之一。教案的书写与设计直接体现了教师的教学理念,是铸造高效课堂的基础性和关键性工作。当前,由于信息资源不断丰富以及技术手段的不断更新,加之各种繁杂事务的影响,很... 设计教案是教师从事学科教学的核心工作,也是学科教师重要的能力之一。教案的书写与设计直接体现了教师的教学理念,是铸造高效课堂的基础性和关键性工作。当前,由于信息资源不断丰富以及技术手段的不断更新,加之各种繁杂事务的影响,很多教师已经无暇静心进行教学设计,而更多的是借助各种资源,做起了他人思想的搬运工。文章指出,教师在教案书写与设计中要遵循以下几个原则:自主阅读,独立完成文本解读;自主架设,整体完成设计板块;自主比照,巧妙完成设计调整;自主辨析,深入完成设计反思。 展开更多

关键词 自主视角 教案书写 文本解读 自主架设

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浅谈教案的写法

13

作者 韩德华 顾向科 《中华医学写作杂志》 1994年第4期55-56,共2页

学校的教学任务是通过教学过程实现的。教学过程的主导者是授课教师．他肩负的任务是传播人类的文明和开发智力资源，塑造学生的灵魂．培养人才．因此．必须严肃认真地研究如何力行出色地完成每一次教学任务．

关键词 教案书写 业务水平 医学教育 教学大纲

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关于教学质量标准体系建设的探讨 被引量：4

14

作者 黄应堂 沈朝辉 曹蒙 《卫生职业教育》 2009年第20期52-53,共2页

从备课试讲、教案书写、课堂教学、考试管理4个方面探讨如何建立教学质量标准体系。

关键词 教学质量标准 体系 备课试讲 教案书写 课堂教学 考试管理

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浅谈组织胚胎学教学中的几点体会 被引量：3

15

作者 李坪 吴春云 郭泽云 《四川解剖学杂志》 2004年第3期239-240,共2页

关键词 组织胚胎学 医学教学 教案书写 学习方法 多媒体教学

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工科数学教学中运用多媒体课件的几点体会 被引量：1

16

作者 宁如云 蔡玉平 《中国教育技术装备》 2010年第27期135-136,共2页

从教案书写、教学设计、课件制作以及教师主体地位的发挥4个方面谈运用课件教学的体会。

关键词 教案书写 教学设计 课件制作 主体地位

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浅谈“工学结合”教学模式下教案的书写

17

作者 关革强 《贵州工业职业技术学院学报》 2011年第3期47-49,共3页

阐述了工学结合教学模式的特点，针对在这一模式下如何书写好教案以及教案书写对教学的作用。

关键词 工学结合 教学模式 教案书写 设计

原文传递

运用多媒体课件讲授大学数学课程的几点体会

18

作者 陈利国 《现代计算机（中旬刊）》 2011年第12期35-36,共2页

针对大学数学课程的特点,结合教学实践,从教案书写、课堂教学设计、课件的制作三个方面探讨运用多媒体课件的教学体会。

关键词 多媒体教学 教案书写 课堂教学 课件制作

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课堂教学中值得重视的五个问题

19

作者 唐巨南 《教书育人（校长参考）》 2018年第1期41-42,共2页

课堂教学的效果关系到学校教育的质量. 课堂教学中应该突出学科特征, 以培养学生的学科素养; 要通过营造和谐的教学氛围、 处理好教学过程中的细节、 掌控好教学时间、 凸显出教师的教学智慧; 学科教学中要渗透德育, 传播正能量;要注意... 课堂教学的效果关系到学校教育的质量. 课堂教学中应该突出学科特征, 以培养学生的学科素养; 要通过营造和谐的教学氛围、 处理好教学过程中的细节、 掌控好教学时间、 凸显出教师的教学智慧; 学科教学中要渗透德育, 传播正能量;要注意各种媒体之间的恰当融合, 根据实际需要适量运用多媒体课件; 教案书写要符合教学常规的基本要求. 展开更多

关键词 课堂教学 学科特征 教学智慧 渗透德育 教案书写

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小学英语教师教学基本功大赛听课感想

20

作者 陈大贵 《新校园（中旬刊）》 2015年第6期181-181,共1页

教师基本功内涵深刻,本文主要谈论教案书写、教学环节、教学方法与策略、教学评价、教师引领模范等方面。发现教师教学中存在的问题,并提出适当建议与改进措施,使教师更好地理解课程目标,灵活使用好教材。

关键词 教学策略 教师模范 课堂导入 教案书写

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