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优化教法学法 激趣减负增效 被引量:6
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作者 陈俊 《小学语文》 2002年第20期13-17,共5页
高水平的外语教育是提高整个中华民族科学文化水平的重要组成部分。外语教学正冲破“应试教育”的羁绊,逐步向素质教育转轨。激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯;使学生掌握一定的语... 高水平的外语教育是提高整个中华民族科学文化水平的重要组成部分。外语教学正冲破“应试教育”的羁绊,逐步向素质教育转轨。激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯;使学生掌握一定的语言基础知识和基本技能。 展开更多
关键词 生为主体 素质教育 减负增效 培养 激发兴趣 外语教 习兴趣 教法学法 习策略 英语教
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初中英语诗歌教法学法探微
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作者 孙芬巧 《新丝路(下旬)》 2018年第4期101-102,共2页
要:英语诗歌教学对于培养全面发展的新时代英语人才和感知中西方文化差异,以及促进学生学习英语的兴趣,有着积极的不可或缺的重要作用。然而由于各种因素,使得这一方面教学无法满足实际需要而被搁置。本文在解读目前教育教学现状的基础... 要:英语诗歌教学对于培养全面发展的新时代英语人才和感知中西方文化差异,以及促进学生学习英语的兴趣,有着积极的不可或缺的重要作用。然而由于各种因素,使得这一方面教学无法满足实际需要而被搁置。本文在解读目前教育教学现状的基础下,分析英语诗歌教学的意义,提出切实可行的教学思路和方法。通过“听、看、猜”感知诗歌的魅力,对同一首诗歌不同版本的对比分析,由集体创作、小组创作再到自由创作等多种方法学法的尝试和应用,以达到预期的教学效果。 展开更多
关键词 英语诗歌 中西方文化差异 生兴趣 教法学法
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教法学法 双程优化
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作者 赵淑兰 《湖北教育》 1996年第4期20-21,共2页
现代教学理论研究表明,教学的最佳效果不仅取决 于教师施教程序的优化,也取决于学生学习程序的优化,成功的教学实践是教与学双边的活动在一定条件、情绪氛围下和谐统一,优化组合的结果,因此教学双程优化已成为现代教学的一个特征,在教... 现代教学理论研究表明,教学的最佳效果不仅取决 于教师施教程序的优化,也取决于学生学习程序的优化,成功的教学实践是教与学双边的活动在一定条件、情绪氛围下和谐统一,优化组合的结果,因此教学双程优化已成为现代教学的一个特征,在教学界引起注意。 学习方法是知识规律、认知规律、实践规律的综合体,因为它产生于学习实践而又为学习实践服务,所以学习方法是思维的向导,认知的模式,学习的门路,对于学生的学习活动的主体作用具有自我性、独立性、启迪性、指导性、思维性和速效性,学生一旦掌握了科学的学习方法,就会提高学习积极性、主动性,增强学习的内动力,冲破封闭式,实现开放式,在双边活动中因主体地位得到保证而充分显示学法的优越性。因此研究教学一定要研究学法,通过掌握学法,运用学法,实现“自能读书、自我写作”、“自我调控”、“自我学练”的目的。 展开更多
关键词 习方 教法学法 指导 习实践 教法 过渡段 提高习积极性 现代教 教师 主体作用
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教育学科教法学法同步改革探索
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作者 叶瑞祥 林天卫 《韩山师范学院学报》 1996年第2期93-97,共5页
教育学科课程是师范院校具有共同性的专业必修课程,它在培养合格的中等教育师资中起着重要作用。师范院校的教育学科一般包括心理学、教育学和中学各科教材教学法等。努力加强教育学科各门课程的教学实效,使之成为培养和训练师范生的教... 教育学科课程是师范院校具有共同性的专业必修课程,它在培养合格的中等教育师资中起着重要作用。师范院校的教育学科一般包括心理学、教育学和中学各科教材教学法等。努力加强教育学科各门课程的教学实效,使之成为培养和训练师范生的教师职业技能的基地,是我们一直在探索的重要课题之一。经过近十年的改革试验,我们总结出一条较为成功的经验:这就是“综合教学法”。 展开更多
关键词 教育科教 同步改革 教法学法 综合教 师范院校 习指导 习方 师范生 《教育
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关于初中数学教法与学法的思考 被引量:4
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作者 江正明 《教育界(教师培训)》 2012年第4期48-49,共2页
初中数学教法与学法的选择,可以影响课堂中学生学习知识的效果。初中数学的教育工作要以学生的全面发展为中心原则,积极探索高效的教学方式和相应学习的方式。数学老师不但要注重知识的讲授,还要注重学生的配合,给学生留有自己考虑... 初中数学教法与学法的选择,可以影响课堂中学生学习知识的效果。初中数学的教育工作要以学生的全面发展为中心原则,积极探索高效的教学方式和相应学习的方式。数学老师不但要注重知识的讲授,还要注重学生的配合,给学生留有自己考虑问题的时间,创造出一个让学生获取数学知识的氛围,激发出学生对数学课堂的兴趣。 展开更多
关键词 初中数 教法学法 思考
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导析法在初中英语阅读教学中的多维应用
6
作者 江燕 《中学生英语》 2023年第4期7-8,共2页
新课改的深入推进要求课堂教学必须采用精准化的教法学法。导析法是重要教法选项,教学中启动导析法,能够快速启动学生学习探研动能,符合教育教学基本追求。所谓的导析法就是在学生质疑的基础上,教师从不同视角出发,进行有针对性的指引,... 新课改的深入推进要求课堂教学必须采用精准化的教法学法。导析法是重要教法选项,教学中启动导析法,能够快速启动学生学习探研动能,符合教育教学基本追求。所谓的导析法就是在学生质疑的基础上,教师从不同视角出发,进行有针对性的指引,帮助学生顺利释疑,掌握学习方法,达成学习共性认知。导析法可切入点较为丰富,教师要从初中英语学科中找到教学着力点,采用积极有效的方法调动学生多向思维,促使学生生成个性化阅读认知,顺利构建起系统化的知识体系,为后续文本深探扫除障碍。 展开更多
关键词 个性化阅读 教法学法 多向思维 初中英语阅读教 新课改 课堂教 快速启动 生质疑
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积极推进教法学法考法改革 努力提高思想政治课实效
7
作者 苑书博 《思想政治课教学》 北大核心 1996年第2期4-5,共2页
关键词 思想政治课 教法学法 努力提高 积极推进 热点问题 思想政治课教 思想政治课 解决问题的能力 理论联系实际
原文传递
魏瑞霞:永远把根扎在小学数学课堂上
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作者 姜玉蕾 季俊昌 《山东教育》 2024年第25期7-8,共2页
魏瑞霞,1967年出生,东营市实验小学正高级教师。中国共产党第十七次全国代表大会代表,山东省先进工作者、山东省有突出贡献的中青年专家、山东省特级教师、齐鲁名师,国家级教学成果奖获得者,享受国务院政府特殊津贴。从朝气蓬勃的年轻... 魏瑞霞,1967年出生,东营市实验小学正高级教师。中国共产党第十七次全国代表大会代表,山东省先进工作者、山东省有突出贡献的中青年专家、山东省特级教师、齐鲁名师,国家级教学成果奖获得者,享受国务院政府特殊津贴。从朝气蓬勃的年轻教师到鬓角斑白的学科带头人,自1986年参加工作以来,魏瑞霞已在东营这片教育热土上勤勤恳恳耕耘了近40载。她始终执着坚守着自己的“教育初心”:“一生只做一件事”——教育好有缘相识的每一个孩子;“一生只教一本书”——潜心研究小学数学教法学法。她在看似平凡的工作中,演绎了绚烂至极的教书育人动人故事。 展开更多
关键词 省特级教师 科带头人 教法学法 教书育人 国家级教成果奖 年轻教师 瑞霞
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《中学物理》欢迎投稿订阅
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《中学物理》 2024年第21期33-33,共1页
中国教育学会物理教学专业委员会会刊1982年创刊《中学物理》期刊创刊于1982年,是中国教育学会物理教学专业委员会会刊;是人大《复印报刊资料》基础教育教学类重要转载来源期刊;是面向全国公开发行的中等教育类期刊。本刊以择优、择新... 中国教育学会物理教学专业委员会会刊1982年创刊《中学物理》期刊创刊于1982年,是中国教育学会物理教学专业委员会会刊;是人大《复印报刊资料》基础教育教学类重要转载来源期刊;是面向全国公开发行的中等教育类期刊。本刊以择优、择新、择实的理念,竭诚为中学物理教学与研究服务,“关注教改前沿动态、探讨物理教育教学规律、荟萃教学实践成果”,是广大中学物理教师、物理教育科研工作者创新探索、分享教研的交流平台。全文收录于:中国核心期刊(遴选)数据库(万方数据);中国期刊全文数据库(CJFD);中文科技期刊数据库(维普网)。辟有:教学改革与实践、教学论坛、教学研究、五育并举、国际物理教育、教师发展、教材研究、课程融合、科学思维、教法学法、实验研究、考试与评价、现代教育技术、命题研究、物理学史、问题讨论等栏目。 展开更多
关键词 中国教育 物理教师 现代教育技术 教材研究 教育类期刊 教法学法 来源期刊 物理教
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教法?学法?——王松泉“两化”典训之启迪
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作者 李金焕 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2002年第3期16-16,共1页
教法与学法,是教学双边活动中的一对主要关系。教学论着重论述“教”,学习学着重论述“学”,这是由各学科的自身特征决定的,无可厚非。但是,教学理论研究与教学实践活动毕竟不能画等号,尽管我们坚持理论与实践相结合的原则。作为教学第... 教法与学法,是教学双边活动中的一对主要关系。教学论着重论述“教”,学习学着重论述“学”,这是由各学科的自身特征决定的,无可厚非。但是,教学理论研究与教学实践活动毕竟不能画等号,尽管我们坚持理论与实践相结合的原则。作为教学第一线的教师,就不能偏执一端,或者只管教法,不理学法;或者一提学法就大讲学法指导课,视教法为陈词滥调。我们应该坚持教与学并举的原则,教法与学法都重要,两者相生相长,相辅相成。王松泉先生提出:“ 展开更多
关键词 教法学法 理论与实践相结合 两化 艺术 理论研究 教师 双边活动 指导课 实践活动
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例析体育课堂教法和学法预设的有效调整
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作者 徐尼西 《新校园(上旬刊)》 2011年第6期69-69,89,共2页
在日常教学中,在教法学法的实施过程中,经常会出现课前的预设效果达不到或与课前的预想不相符的情况。教法如果按部就班,本节课的目标可能就无法圆满完成。是否可以对课前既定的教法学法进行调整?如何调整才会行之有效?笔者作为中... 在日常教学中,在教法学法的实施过程中,经常会出现课前的预设效果达不到或与课前的预想不相符的情况。教法如果按部就班,本节课的目标可能就无法圆满完成。是否可以对课前既定的教法学法进行调整?如何调整才会行之有效?笔者作为中学一线体育教师,围绕此问题进行了一些探究,通过同一教材体育课的两次操作这样的典型课例,记录和分析教法学法的调整对教学带来的影响及对学法带来的变化的实效性,阐明从大处着眼、小处着手等体现新课标内涵的有效调整方式。 展开更多
关键词 教法学法 新课标 体育课
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计算机应用基础教学实施方案和教法浅析
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作者 江立 《科学大众(智慧教育)》 2019年第10期113-113,共1页
计算机应用基础课程作为中职校开设的一门必修课程,是立足于职业院校学生学习和生活,同时又兼顾学生职业生涯发展,提高信息技术应用能力的一门基础工具类课程,本文将从该课程授课角度展开分析,对计算机应用基础课程的教法和学法做一个... 计算机应用基础课程作为中职校开设的一门必修课程,是立足于职业院校学生学习和生活,同时又兼顾学生职业生涯发展,提高信息技术应用能力的一门基础工具类课程,本文将从该课程授课角度展开分析,对计算机应用基础课程的教法和学法做一个综述和概括,对今后教师授课和学生学习起到指导意义。 展开更多
关键词 中职计算机教 教法学法
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运用高等数学教育模式提高教学效果的方法与实践 被引量:1
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作者 马林涛 《宜春学院学报》 2011年第4期159-160,共2页
基于高等数学教学实践,结合学生的学习特点,探索高等数学教育的模式,从激发学生学习兴趣、高等数学与专业知识的渗透、教法学法方面提出关于提高高等数学教学效果的一些方法,并应用于实践教学过程中,取得了一定的成效。
关键词 高等数 研究 教法学法 效果
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关于改进《生态保护》教学方法的探索与实践
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作者 谭海霞 《中国环境管理干部学院学报》 CAS 2006年第2期14-15,18,共3页
目前教育改革的目标是如何在教学过程中最大限度地调动学生的学习积极性,让学生能动地、创造性地学习,而不是被动地接受知识灌输。根据《生态保护》教学的特点,提出多媒体辅助教学、设计情景、实例分析等方法,开展讨论式教学,实现对新... 目前教育改革的目标是如何在教学过程中最大限度地调动学生的学习积极性,让学生能动地、创造性地学习,而不是被动地接受知识灌输。根据《生态保护》教学的特点,提出多媒体辅助教学、设计情景、实例分析等方法,开展讨论式教学,实现对新时期高职高专学生的素质教育。 展开更多
关键词 课堂教 教法学法 多媒体CAI 讨论式 高职高专
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体育课中“菜单式”教学练习法的设计与实践 被引量:4
15
作者 嵇明海 《南京体育学院学报(社会科学版)》 2001年第3期47-50,共4页
本文是对体育课中运用“菜单式”教学练习法的研究 ,其目的是为了促进全体学生整体素质的提高 ,发展学生的个性特长 ,培养学生全面锻炼身体的能力 ,最终达到提高课堂效益 ,落实“健康第一”的体育教学目标。
关键词 菜单式教 设置练习 情感意志 教法学法
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一次函数教法的分析与研究 被引量:2
16
作者 胡正军 《中国科教创新导刊》 2009年第12期85-85,共1页
论述了一次函数教法与学法的的关系,从学生起点开始分析,到不同题型的解题方法总结,从7种不同方面分析和研究了一次函数教法与学法,提出了本章应确立的4种数学解题思想方法。
关键词 一次函数 任务 教法学法 解题思想方
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推进初小衔接,做好美育普及——美术学科初小衔接教学方法初探
17
作者 黄旭穰 《美术教育研究》 2021年第12期152-153,共2页
该文探究美术学科初小衔接的教学方法,阐明做好初小衔接美术教育对增强学生美术学习的积极性、主动性等具有重要且深远的影响。
关键词 初小衔接 教法学法 衔接 探索
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建立行之有效的体育教学方法和策略
18
作者 姚志勇 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2015年第9期156-156,共1页
农村小学的体育教学现状令人堪忧,科学合理的教学方案设计、灵活多样的教法学法运用、激发学生的学习兴趣、处理好教学中的师生关系、做好课堂教学的评价与总结至关重要。
关键词 农村体育教 教案设计 教法学法 习兴趣 师生关系
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高一英语课堂教学学法指导(高一必修三第二单元 Healthy Eating)
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作者 闫兆芳 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2016年第8期201-201,共1页
本单元以“健康饮食”为中心话题,通过单元教学让学生了解各种食物对人体的作用,引导学生关注平衡膳食,促使学生养成健康饮食的习惯。本文分析了单元双基学习目标,以及重点词汇点拨和词组的运用。
关键词 课堂教法学法 词组运用
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知之,好之,乐之——兴趣教学在文言文教学中的实践
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作者 林国训 《广东教育(职教)》 2023年第1期124-125,共2页
文言文教学是中职语文教学中的难点,学生厌学,教师怕教。传统的教法学法“教师讲,学生听”,难以使学生们保持兴趣并坚持学习下去。为了使他们好学、乐学,进而提高其文言文水平,笔者立足于学生的现状,高度尊重学生,全面依靠学生,从“激... 文言文教学是中职语文教学中的难点,学生厌学,教师怕教。传统的教法学法“教师讲,学生听”,难以使学生们保持兴趣并坚持学习下去。为了使他们好学、乐学,进而提高其文言文水平,笔者立足于学生的现状,高度尊重学生,全面依靠学生,从“激发兴趣、利用资源、开展游戏”三个方面进行了兴趣教学的一系列尝试。 展开更多
关键词 教法学法 保持兴趣 中职语文教 文言文教 兴趣教 激发兴趣 生厌
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