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以党建引领教科研工作提质增效
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作者 田拥军 简灯炎 《湖北教育》 2024年第21期43-43,共1页
长阳土家族自治县教育研究与教师培训中心(以下简称“中心”)坚持以党建领航,聚焦长阳教育高质量发展,不断创新党建工作方式,筑牢理想信念根基,以建设高标准的基层党组织、高素质的“大研训员”队伍为目标,坚持“围绕教育抓党建,抓好党... 长阳土家族自治县教育研究与教师培训中心(以下简称“中心”)坚持以党建领航,聚焦长阳教育高质量发展,不断创新党建工作方式,筑牢理想信念根基,以建设高标准的基层党组织、高素质的“大研训员”队伍为目标,坚持“围绕教育抓党建,抓好党建促教育”的指导思想,多措并举提升党员素养,做实党建引领下的教科研工作,以党建引领教科研工作提质增效。 展开更多
关键词 党建引领 基层党组织 教科研工作 党员素养 长阳土家族自治县 抓党建 提质增效 指导思想
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福建教育学院召开2024年体育学科培训教科研工作研讨会
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作者 《福建基础教育研究》 2024年第3期132-132,共1页
为更好地服务一线教师专业发展,推动福建体育学科培训教科研高质量发展,2024年3月11日,福建教育学院召开“数字化背景下的体育学科培训课程体系建设”研讨会。学院党委委员、副院长杨文新,培训管理处、科研处、职业教育部负责人,全省各... 为更好地服务一线教师专业发展,推动福建体育学科培训教科研高质量发展,2024年3月11日,福建教育学院召开“数字化背景下的体育学科培训课程体系建设”研讨会。学院党委委员、副院长杨文新,培训管理处、科研处、职业教育部负责人,全省各地市教研员,省属校教师代表,学院体育教研室全体教师参加会议。 展开更多
关键词 福建教育学院 教师专业发展 科研 教研员 教科研工作 党委委员 学科培训 体育学科
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开创教科研工作新局面
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作者 魏玉娟 《湖北教育》 2023年第12期46-47,共2页
2022年,孝感市教育科学研究院(以下简称孝感市教科院)坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真落实湖北省教育厅和湖北省教育科学研究院工作要点,结合孝感市教育局五大重点工作,深入开展教育科研工作。第一,加强考试评价改... 2022年,孝感市教育科学研究院(以下简称孝感市教科院)坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真落实湖北省教育厅和湖北省教育科学研究院工作要点,结合孝感市教育局五大重点工作,深入开展教育科研工作。第一,加强考试评价改革研究,推动建立科学评价体系。聚焦新中考,探索实践创新发展之路。强化领导,确保命题安全顺利。成立黄冈、孝感、咸宁三市联合命题领导小组,指导做好中考工作。 展开更多
关键词 教育科研工作 湖北省教育厅 习近平新时代中国特色社会主义思想 教科研工作 教科院 领导小组 考试评价改革 科学评价体系
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明确使命与任务 嘹亮吹响职教科研集结号——全国职教科研工作会议综报 被引量:5
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作者 赵伟 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第22期78-95,共18页
仲夏津沽,花团锦簇。科研盛会,群贤毕至。 6月27日,全国职业院校技能大赛甫落幕,同样为广大职教工作者满怀期待的全国职业教育科研工作会议就拉开了序幕。这是新中国成立以来召开的第一次全国职业教育科研工作会议.主办单位为教... 仲夏津沽,花团锦簇。科研盛会,群贤毕至。 6月27日,全国职业院校技能大赛甫落幕,同样为广大职教工作者满怀期待的全国职业教育科研工作会议就拉开了序幕。这是新中国成立以来召开的第一次全国职业教育科研工作会议.主办单位为教育部、人力资源和社会保障部。 展开更多
关键词 教科研工作 教育科研工作会议 集结号 新中国成立以来 职业院校 社会保障部 技能大赛 主办单位
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小学教师教科研工作的问题与对策建议 被引量:1
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作者 胡舒云 张建芬 陈红 《中小学管理》 北大核心 2003年第5期34-36,共3页
关键词 小学 教师 教科研工作 调查研究 对策 课题研究 科研方法 教师培训
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落实全国职教科研工作会议精神 切实发挥科研助推职业教育内涵建设的重要作用——浙江金融职业学院科研工作专题开篇语 被引量:2
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作者 李术蕊 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第28期73-74,共2页
职业教育科研是推动职业教育科学发展的基础性、保障性工作,担负着探寻规律、服务决策、创新理论、指导实践的重要任务,是深化职业院校教育教学改革,促进职业院校可持续发展的重要保障。
关键词 教科研工作 职业学院 职业教育 内涵建设 开篇 专题 金融 浙江
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普惠教研 智慧服务:教科研工作的时代要求 被引量:1
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作者 陈杰 《基础教育参考》 2013年第8期3-6,共4页
“普惠教研,智慧服务”是基础教育进人“优质均衡”时代的创新性定位。“普惠教研”指基础教育的教科研工作必须普遍、公平、公益,其操作要领是教科研服务普及化、全免费、网络化和制度化。“智慧服务”指教科研部门提供的服务必须为... “普惠教研,智慧服务”是基础教育进人“优质均衡”时代的创新性定位。“普惠教研”指基础教育的教科研工作必须普遍、公平、公益,其操作要领是教科研服务普及化、全免费、网络化和制度化。“智慧服务”指教科研部门提供的服务必须为了智慧、基于智慧、共生智慧,其行为特征是一线服务、个性服务、长效服务与持续服务。 展开更多
关键词 科研服务 教科研工作 智慧 教研 基础教育 操作要领 科研部门 一线服务
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扬鞭奋蹄:不断开创区域职教教科研新局面——江苏省南通市职业教育教科研工作的实践与思考 被引量:2
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作者 刘兵兵 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2014年第4期47-51,共5页
"十二五"以来,江苏省南通市针对制约职教教科研工作的瓶颈,不断加强工作力度,研制教科研工作规划,加强专兼职教科研队伍建设,创新教科研工作机制,围绕工作目标和研究重点积极搭建教科研平台,组织开展内容丰富、形式多样的活动... "十二五"以来,江苏省南通市针对制约职教教科研工作的瓶颈,不断加强工作力度,研制教科研工作规划,加强专兼职教科研队伍建设,创新教科研工作机制,围绕工作目标和研究重点积极搭建教科研平台,组织开展内容丰富、形式多样的活动,有效促进了职业学校教师的专业发展和学校教学改革与质量提升。 展开更多
关键词 南通市 职业教育 教科研工作 实践 思考
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分别管理 分类指导 分层推进——南京市“金字塔式教科研工作模型”的建构 被引量:1
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作者 刘永和 《江苏教育研究》 2006年第4期14-17,共4页
关键词 教科研工作 金字塔式 群众性教育科研 南京市 宏观决策服务 模型 类指 管理 教育行政 改革实践
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做好教科研工作,推进学术型教师队伍的建设——杭州外国语学校“五化”教科研工作的实践与反思 被引量:1
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作者 张传鹏 《教学月刊(中学版)(教学管理)》 2021年第10期37-40,共4页
要解决中学教师“有行动,缺反思,有经验,缺概念”的问题,基础教育学校要注重引导教师做好教科研工作。杭州外国语学校在教科研工作中通过实施“评比精准系列化、主题分享常态化、课题研究引领化、坊校共兴互促化、科研意识全局化”等策... 要解决中学教师“有行动,缺反思,有经验,缺概念”的问题,基础教育学校要注重引导教师做好教科研工作。杭州外国语学校在教科研工作中通过实施“评比精准系列化、主题分享常态化、课题研究引领化、坊校共兴互促化、科研意识全局化”等策略,努力打造一支高素质、专业化、有担当、有情怀,堪当“重要窗口”建设重任的中学学术型教师队伍。 展开更多
关键词 教科研工作 教师队伍建设 教师发展
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建立机制 创造条件 促进教科研工作健康发展
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作者 熊芊 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第17期52-52,共1页
我院于2000年升格为高职学院。当时教科研工作是学院整体工作中的“软肋”。为了改变这一状况.我们按照“搭平台、建机制、造氛围、出成果、出人才、树品牌”的工作思路,创造性地开展工作,经过5年多的努力,取得了明显效果。2001-200... 我院于2000年升格为高职学院。当时教科研工作是学院整体工作中的“软肋”。为了改变这一状况.我们按照“搭平台、建机制、造氛围、出成果、出人才、树品牌”的工作思路,创造性地开展工作,经过5年多的努力,取得了明显效果。2001-2005年期间,我院教职工公开发表论文704篇,其中在中文核心期刊、一级期刊上发表论文110篇,被美国《工程索引》(EI)杂志索引1篇,被《中国人大复印资料》收录2篇。由我院主持申报并立项的省部级以上课题30项,其中《高等职业学校教育德育体系构建的研究与实验》荣获全国教育科学“九五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系”优秀成果一等奖、《校企合作是培养高等技术应用型人才的有效途径》获省级高等教育教学成果一等奖。五年间共出版专著5部,主编、主审或参编各类教材224部, 展开更多
关键词 教科研工作 建立机制 创造条件 高等技术应用型人才 《工程索引》 学校德育体系 国家重点课题 健康 中文核心期刊 人大复印资料
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立足新课程改革 努力开创教科研工作的新局面
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作者 罗洁 《中小学管理》 北大核心 2009年第1期15-16,共2页
在基础教育课程改革的新的历史起点上,教科研工作面临着新的任务和使命。教科研人员要大胆实践、勇于创新,进一步开创教科研工作的新局面,为基础教育改革贡献力量。
关键词 教科研工作 新课程改革 基础教育课程改革 基础教育改革 科研人员 勇于创新 工作 历史
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在吉林省普教科研工作会议上的讲话
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作者 李军 《现代教育科学(高教研究)》 北大核心 2002年第A08期1-4,共4页
这次吉林省年度普教科研工作会议,是省教育厅同意召开的。会前听取了教育科学院的筹备工作报告。厅领导对教育科研工作是很重视的。
关键词 教科研工作 教育科研工作 教育改革 基础教育工作 工作报告 教育现代化建设 区域教育 二道区 农村初中学生 教育科研机构
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谈学校教科研工作
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作者 郑亚君 《现代中小学教育》 2011年第7期77-77,共1页
教科研是一项科学性很强的工作,可以帮助老师在一种理性的层面反思自己的工作,以便及时捕捉有用的隐性知识,挖掘潜在的能力,提高工作实效。
关键词 教科研工作 学校 隐性知识 科学性 老师
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强化学院的教科研工作
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作者 赵双全 《机械职业教育》 2005年第3期13-14,共2页
教科研工作是高等职业教育走产学研发展道路的重要组成部分.学校的教育科学研究、技术开发、技术服务能力是贯彻服务宗旨、实施校企合作的重要基础.科研工作做的好坏,直接影响学院办学的整体层次和水平,影响师资队伍的水平和人才培养的... 教科研工作是高等职业教育走产学研发展道路的重要组成部分.学校的教育科学研究、技术开发、技术服务能力是贯彻服务宗旨、实施校企合作的重要基础.科研工作做的好坏,直接影响学院办学的整体层次和水平,影响师资队伍的水平和人才培养的质量.只有确立教学与科研并重的指导思想,才能充分调动广大教师科技创新的积极性,营造浓厚的科研氛围,为学校进一步提高教育教学质量奠定扎实的基础.本文就几年来的工作实践,探讨强化学院的教科研工作. 展开更多
关键词 教科研工作 高等职业院校 产学研结合 校企合作 办学效益 师资队伍建设
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只为擦亮迷雾里的星星——对教师需做好教科研工作的几点思考和感悟
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作者 董旭午 《教书育人(教师新概念)》 2011年第6期12-13,共2页
教科研这个名词,并不是哪个人吃饱了杜撰出来的,更不是形式主义、图慕虚名、提升身价的代名词。尽管世风正浮躁、人心渐不古,尽管我们的教科研气候正在遭受着形式主义、功利主义、拜金主义、官本主义的严重污染,但教科研本身却是永远纯... 教科研这个名词,并不是哪个人吃饱了杜撰出来的,更不是形式主义、图慕虚名、提升身价的代名词。尽管世风正浮躁、人心渐不古,尽管我们的教科研气候正在遭受着形式主义、功利主义、拜金主义、官本主义的严重污染,但教科研本身却是永远纯正、崇高的,还是很值得有心人或痴情者去用心追求的。教科研是什么东西?这没什么好回答的。有了学生, 展开更多
关键词 教科研工作 感悟 教师 星星 形式主义 功利主义 拜金主义 代名词
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幼儿园教科研工作漫谈
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作者 许卓娅 《早期教育(幼教·教育教学)》 1998年第7期37-37,共1页
问题:目前,幼儿园开展教科研工作已蔚然成风。那么,什么是真正有水平有价值的研究呢? 处方:对以上问题,我是这样看的: 第一,应正确认识教科研的目的、意义。幼儿园开展教科研工作一有助于推动事业的进步,二可以更好地实现个人价值。对... 问题:目前,幼儿园开展教科研工作已蔚然成风。那么,什么是真正有水平有价值的研究呢? 处方:对以上问题,我是这样看的: 第一,应正确认识教科研的目的、意义。幼儿园开展教科研工作一有助于推动事业的进步,二可以更好地实现个人价值。对教师来说,最实际的意义是改进教育工作。 展开更多
关键词 教科研工作 幼儿园 研究课题 个人价值 幼儿园教师 应对研究 幼儿全面发展 教育工作 经验教师 可产生
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幼儿园教科研工作体系的构建探索
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作者 张建英 《动漫界(幼教365)》 2020年第36期16-18,共3页
对于幼儿园来说,乃至对于任何一个学校而言,教科研工作都是至关重要的。长期以来,很多幼儿园园长都苦恼于几个问题:幼儿园教科研工作的含义是什么?怎么开展?有什么考核标准?怎样做才能做得优秀?在查阅大量关于幼儿园教科研的论文资料后... 对于幼儿园来说,乃至对于任何一个学校而言,教科研工作都是至关重要的。长期以来,很多幼儿园园长都苦恼于几个问题:幼儿园教科研工作的含义是什么?怎么开展?有什么考核标准?怎样做才能做得优秀?在查阅大量关于幼儿园教科研的论文资料后,我发现教师们对教科研的认知存在诸多误区:一是有的教师对教科研的概念认知不准确;二是有的教师认为教科研很难,建立教科研体系更难;三是有的教师认为教科研是部分优秀幼儿园的事情,或者是幼儿园部分研究骨干的事情;四是有的教师认为教科研工作就是申报课题,为了研究而研究,不需要结合园所实际工作需要;五是有的教师没有认识到教科研工作对园所发展的重要性。 展开更多
关键词 教科研工作 实际工作需要 幼儿园园长 考核标准 认知存在 概念认知 论文资料 园所发展
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鸡西大学“十一五”期间教科研工作展望
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作者 单振东 韩新君 《鸡西大学学报(综合版)》 2006年第6期1-2,25,共3页
“十五”期间,鸡西大学科研工作实施课题带动、科研兴校战略,实现了跨越式发展。“十一五”期间,拟打造一个平台、培养一支队伍、建成一批学科、研发一批项目、取得一批成果,为科教兴国、科研兴校、科研兴教做贡献。
关键词 鸡西大学“十一五”教科研工作 展望
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务实高效,坚持不懈地推进卫生职业教育教科研工作——甘肃省卫生职业教育科学研究室2006~2007年工作回顾和2008~2009年工作重点 被引量:1
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作者 黄刚 金中杰 +1 位作者 王晓龙 张志钢 《卫生职业教育》 2008年第13期22-26,共5页
上世纪末本世纪初,我国中等医学教育的结构有所调整,许多中专卫校或升格为医学高等专科学校(或高职学院)、或合并后升格、或被大学兼并,随之各省中等医学教育研究室的格局也发生了变化,或被撤销、或更名为涵盖卫生高职高专教育和... 上世纪末本世纪初,我国中等医学教育的结构有所调整,许多中专卫校或升格为医学高等专科学校(或高职学院)、或合并后升格、或被大学兼并,随之各省中等医学教育研究室的格局也发生了变化,或被撤销、或更名为涵盖卫生高职高专教育和中等卫生职业教育的医学教育研究室(或称卫生职业教育科学研究室、卫生职业技术教育研究室、医学职业技术教育研究室)。在这种形势下,医学教育研究室应如何开展工作,是值得研究和探索的问题。 展开更多
关键词 卫生职业教育 教科研工作 护理专业
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