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高校乒乓球教练员执教能力提升对策
1
作者 姜昂 苏洁 胡萍 《哈尔滨学院学报》 2024年第3期141-144,共4页
教练员的执教能力直接关系到运动员的训练效果以及在比赛中的表现,也是衡量教练是否合格的关键要素。在高校乒乓球训练中,教练员不可或缺。为了提高教练员的执教能力,促进高校高水平运动队的运动训练更加科学,使队员能够在比赛中取得优... 教练员的执教能力直接关系到运动员的训练效果以及在比赛中的表现,也是衡量教练是否合格的关键要素。在高校乒乓球训练中,教练员不可或缺。为了提高教练员的执教能力,促进高校高水平运动队的运动训练更加科学,使队员能够在比赛中取得优异成绩,就需要采取有效的措施确保教练员的执教能力得到提升。 展开更多
关键词 高校 乒乓球 教练员 执教能力
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浅论提高机动车驾驶培训教练员综合素质的途径
2
作者 何桂发 《时代汽车》 2024年第8期50-52,共3页
机动车驾驶培训教练员是驾驶知识的传授者和培训服务的提供者,其技能和素质直接影响培训质量、道路交通安全以及驾驶培训行业的健康发展。文章从专业知识、教学能力、道德品质、服务意识等方面深入分析当前教练员的素质现状,提出如何提... 机动车驾驶培训教练员是驾驶知识的传授者和培训服务的提供者,其技能和素质直接影响培训质量、道路交通安全以及驾驶培训行业的健康发展。文章从专业知识、教学能力、道德品质、服务意识等方面深入分析当前教练员的素质现状,提出如何提高教练员综合素质的有效途径,供教练员、驾培机构、行业管理部门学习借鉴,以推动驾培行业高质量发展。 展开更多
关键词 教练员 综合素质 提高 途径
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体育教练员绩效评价:主体、内容、方法
3
作者 李晓琨 张敏 赵西堂 《山东体育科技》 2024年第2期32-40,共9页
在人才强国战略、体育强国战略以及新时代体教融合的政策背景下,教练员从业人数必将大幅度提升,教练员职业高质量发展面临新的时代机遇,亟需配套科学的培养支持与绩效考评机制。采用文献资料调研、逻辑分析等方法对国内外体育教练员研... 在人才强国战略、体育强国战略以及新时代体教融合的政策背景下,教练员从业人数必将大幅度提升,教练员职业高质量发展面临新的时代机遇,亟需配套科学的培养支持与绩效考评机制。采用文献资料调研、逻辑分析等方法对国内外体育教练员研究现状进行梳理,旨在对体育教练员绩效评价的主体、内容、方法进行深入剖析,最终概括出研究的共识,指出研究存在的困境、不足和未来研究展望。研究结果:(1)教练员绩效评价从行为或结果的单一维度向多维度综合评价发展,工作结果与工作行为两个维度是教练员绩效多维综合评价的基石,但对于评价维度的确定,学界目前尚无定论;(2)教练员绩效评价目的不明确,目前国外教练员绩效评价多数是总结性评价,国内评价通常以结果为主,其他维度的绩效评价往往流于形式。研究建议:(1)充分考虑体育教练员绩效评价的发展性与可适性;(2)兼顾评价主体的多元性与独特性;(3)合理协调推动评价工作开展的外部环境与内部动力。 展开更多
关键词 教练员 绩效评价 主体 内容 方法
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关于学校设置教练员岗位的价值逻辑、困境与路径研究
4
作者 樊晓璇 崔性赫 《体育科技文献通报》 2024年第1期210-213,共4页
学校设置教练员岗位是深化体教融合、助推学校体育发展的重要举措。本文运用文献资料法和逻辑分析法,从价值逻辑的角度出发,分析学校设置教练员岗位的现实困境,并据此提出对策。研究认为:培养后备人才是其价值基点,助推学校体育是其价... 学校设置教练员岗位是深化体教融合、助推学校体育发展的重要举措。本文运用文献资料法和逻辑分析法,从价值逻辑的角度出发,分析学校设置教练员岗位的现实困境,并据此提出对策。研究认为:培养后备人才是其价值基点,助推学校体育是其价值旨规,坚持以人为本是其价值规范,深化体教融合是其价值选择。现阶段存在的主要问题有:政策法规不健全,普及化程度低;学校资源分配不足,绩效考核和评价激励机制不完善;教练员自身知识与技能体系不完善,岗位胜任能力低。建议:国家建立健全政策法规,加大其普及程度;学校应合理分配体育资源,健全激励和考核措施;教练员应不断提升自我,增强核心素养。 展开更多
关键词 教练员岗位 学校体育 体教融合
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我国退役运动员转型学校教练员思考
5
作者 王浩 江轶 《体育文化导刊》 北大核心 2024年第2期95-101,共7页
运用逻辑分析、文献资料等方法,探析我国退役运动员转型学校教练员的现状、困境,并提出转型策略。现状:积极探索,先行先试;由有转优,逐步深化的阶段。困境:主体保障机制乏力,教学能力有待提升,自我转型能力薄弱,岗位管理亟待优化,评价... 运用逻辑分析、文献资料等方法,探析我国退役运动员转型学校教练员的现状、困境,并提出转型策略。现状:积极探索,先行先试;由有转优,逐步深化的阶段。困境:主体保障机制乏力,教学能力有待提升,自我转型能力薄弱,岗位管理亟待优化,评价考核体制脱嵌。策略:聚焦“多级联动”,增强主体保障能力;聚焦“职业培训”,提升教学实践能力;聚焦“入职优化”,提升自我转型能力;聚焦“科学管理”,保障人才合理流动;聚焦“考评互通”,助力岗位体制并轨。 展开更多
关键词 体育教育 退役运动员 学校教练员 体教融合
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紧扣为战指向打造新时代“郭兴福式”教练员队伍
6
作者 李晓钰 《政工学刊》 2024年第5期62-63,共2页
习主席深刻指出:“要尊重官兵主体地位和首创精神,深入开展群众性练兵比武活动,把基层一线带兵人和兵教头搞坚强,把部队战斗力基础搞过硬,提高部队练兵备战水平。”打造新时代“郭兴福式”教练员队伍,不仅是继承发扬我军传统练兵方法的... 习主席深刻指出:“要尊重官兵主体地位和首创精神,深入开展群众性练兵比武活动,把基层一线带兵人和兵教头搞坚强,把部队战斗力基础搞过硬,提高部队练兵备战水平。”打造新时代“郭兴福式”教练员队伍,不仅是继承发扬我军传统练兵方法的重要举措,更是落实习主席重要指示精神、提升部队战斗力的必然要求。 展开更多
关键词 教练员队伍 群众性练兵 继承发扬 郭兴福 基层一线 官兵主体地位 部队战斗力 首创精神
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我国体操教练员综合素质能力评价与提升策略研究
7
作者 汤自龙 《体育科技文献通报》 2024年第3期59-62,86,共5页
运用文献资料法、德尔菲法、模糊综合评价法等研究方法建立体操教练员综合素质能力评价指标体系,利用形成的评价指标体系对我国体操教练员综合素质能力进行评价与分析,探究我国体操教练员综合素质能力现实情况以及存在的问题,继而依据... 运用文献资料法、德尔菲法、模糊综合评价法等研究方法建立体操教练员综合素质能力评价指标体系,利用形成的评价指标体系对我国体操教练员综合素质能力进行评价与分析,探究我国体操教练员综合素质能力现实情况以及存在的问题,继而依据评价情况探索发展对策。研究得出:我国体操教练员的整体综合素质能力表现比较好,但在专业知识、身心素质方面表现一般。建议:强化思想品德素质,重视师德师风教育;创造学习交流平台,不断提升专业知识与执教能力;建立健全考核评价机制,实施综合素质能力导向的评价体系。 展开更多
关键词 体操教练员 综合素质能力 评价指标 模糊综合评价
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2023年第三期全国传统武术教练员(八极拳)培训班圆满收官
8
《中华武术》 2024年第2期10-11,共2页
2023年12月27日,2023年第三期全国传统武术教练员(八极拳)培训班开班仪式隆重举行。来自全国各地的近200名八极拳教练员齐聚河北省沧州市孟村回族自治县八极拳国际培训基地,寻根培源,学习切磋、传承八极,共同探讨传统武术文化的传承与... 2023年12月27日,2023年第三期全国传统武术教练员(八极拳)培训班开班仪式隆重举行。来自全国各地的近200名八极拳教练员齐聚河北省沧州市孟村回族自治县八极拳国际培训基地,寻根培源,学习切磋、传承八极,共同探讨传统武术文化的传承与发展。国家体育总局武术运动管理中心传统武术和产业发展部负责人、武术研究院副研究员冯宏芳,河北省体育局武术运动中心副主任胡锦芝,沧州市体育局副局长任海龙,孟村回族自治县副县长辛梅出席了开班仪式。 展开更多
关键词 八极拳 武术研究院 传统武术 河北省沧州市 孟村回族自治县 武术运动 武术教练员 副局长
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磨砺成就华章——记汕头市体育运动学校跳水教练员林媛霞
9
作者 张诗琪 《中国体育教练员》 2024年第1期34-35,共2页
东京奥运会男子单人3 m板跳水决赛现场,当谢思埸完成最后一个动作、以总成绩558.75分拿下中国体育代表团本届奥运会第30枚金牌时,他的母校--汕头市体育运动学校山呼海啸,大家共同见证这一历史性的时刻。曾经带过谢思埸的林媛霞教练十分... 东京奥运会男子单人3 m板跳水决赛现场,当谢思埸完成最后一个动作、以总成绩558.75分拿下中国体育代表团本届奥运会第30枚金牌时,他的母校--汕头市体育运动学校山呼海啸,大家共同见证这一历史性的时刻。曾经带过谢思埸的林媛霞教练十分激动:“因为脚腕受伤,谢思埸错过了2届奥运会,他能站上东京奥运会的最高领奖台太不容易了。”林媛霞也曾是名跳水运动员,6岁接触跳水,8岁进入广东省队,11岁入选国家队,17岁夺得世界冠军,站上奥运会领奖台成为她的梦想,但直到退役也未能如愿。拿起教鞭后,林媛霞期待着弟子站上奥运会最高领奖台的那一刻。 展开更多
关键词 东京奥运会 体育运动学校 跳水运动员 男子单人 国家队 世界冠军 汕头市 教练员
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基于教练员视角解读跳远运动员速度能力训练
10
作者 周灿 韩鹏鹏 《新体育（下半月）》 2024年第2期17-19,共3页
在备战巴黎奥运会的背景下,通过对国家队教练周灿教练进行访谈,周教练认为:(1)速度能力对跳远项目有着重要意义;(2)速度能力的训练应从绝对速度、踏板速度、起跳速度、摆动速度四个内容去入手;(3)速度能力的训练安排应与力量训练联动,... 在备战巴黎奥运会的背景下,通过对国家队教练周灿教练进行访谈,周教练认为:(1)速度能力对跳远项目有着重要意义;(2)速度能力的训练应从绝对速度、踏板速度、起跳速度、摆动速度四个内容去入手;(3)速度能力的训练安排应与力量训练联动,协调发展。本文丰富跳远项目速度能力训练的理论和实践,为项目的稳步提升提供一定帮助。 展开更多
关键词 教练员视角 跳远运动员 速度能力
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广东省体育局 中共广东省委机构编制委员会办公室 广东省教育厅 广东省人力资源和社会保障厅印发《关于在全省大中小学校设置体育教练员岗位的实施细则》的通知(粤体规[2024]1号)
11
作者 无 《广东省人民政府公报》 2024年第2期32-36,共5页
各地级以上市体育行政部门、市委编办、教育行政部门、人力资源和社会保障局,各有关单位:现将《关于在全省大中小学校设置体育教练员岗位的实施细则》印发给你们,请各地、各单位结合实际,遵照执行。
关键词 机构编制 人力资源和社会保障 体育教练员 广东省教育厅 体育行政部门 实施细则 编办 教育行政部门
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国内外体育教练员学习路径研究述评
12
作者 王景振 《体育科技文献通报》 2023年第11期90-93,203,共5页
明确教练员学习路径是优化教练员教育的基础和前提,对提升教练员执教能力意义重大。教练员执教能力的提升是多条路径交互影响的结果,包括正式的学习路径和非正式的学习路径两种。世界上,教练员正式学习路径多为政府主导下的教练员教育,... 明确教练员学习路径是优化教练员教育的基础和前提,对提升教练员执教能力意义重大。教练员执教能力的提升是多条路径交互影响的结果,包括正式的学习路径和非正式的学习路径两种。世界上,教练员正式学习路径多为政府主导下的教练员教育,但面临侧重于培训灌输而不是教育、理论化严重、教练员知识转移出现障碍等问题。目前教练的首选知识获取来源已被证明远远超出了正式的学习路径,而是扩展到更加广泛和多样的一系列非正式和自我导向的学习情境。此外,多数研究表明,非正式学习路径中的学习效果要明显优于正式、非正规学习路径,尤其是教练员的执教经历、指导以及与其他教练员的交流讨论对教练员执教能力的影响较大。建议未来采用问卷调查配合访谈法的方法加强本土研究,聚焦如何高效整合不同的教练员学习路径,挖掘多种不同学习路径的互补潜力,以此推动教练员执教能力的提升。 展开更多
关键词 教练员 教练员教育 教练员培训 学习路径 知识获取
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国际体育教练员教育运行模式及特征 被引量：1
13
作者 魏源 程传银 《中国体育教练员》 2023年第1期8-11,共4页
通过对美国、英国、日本、加拿大等国体育教练员教育体系的培养机制、培养机构、培养内容、学习方式、考核方式等进行比较,解析美国体育教练员认证计划(NASPE)、英国教练员证书计划(UKCC)、日本体育指导者培训计划、加拿大教练员认证计... 通过对美国、英国、日本、加拿大等国体育教练员教育体系的培养机制、培养机构、培养内容、学习方式、考核方式等进行比较,解析美国体育教练员认证计划(NASPE)、英国教练员证书计划(UKCC)、日本体育指导者培训计划、加拿大教练员认证计划(NCCP)的运行模式及特征,发现国外体育教练员教育具有待遇高薪化、培养基地高校化、培养内容与形式多样化、转型模式架构化等特点。借鉴国外体育教练员教育的成功经验,为我国体育教练员教育改革提供参考。 展开更多
关键词 教练员教育 竞技体育 国外 运行模式
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构思-设计-实现-运作教学模式在静脉输液治疗教练员能力提升中的应用
14
作者 陆素香 潘素明 +2 位作者 蔡艾芳 曾雅燕 王跃英 《国际医药卫生导报》 2023年第12期1773-1776,F0003,共5页
目的探讨构思-设计-实现-运作(conceive-design-implement-operate,CDIO)教学模式在静脉输液治疗教练员能力提升中的应用效果。方法本研究采用自身前后对照的研究方法,以揭阳市人民医院34名静脉输液治疗教练员(均为女性,年龄范围25~45岁... 目的探讨构思-设计-实现-运作(conceive-design-implement-operate,CDIO)教学模式在静脉输液治疗教练员能力提升中的应用效果。方法本研究采用自身前后对照的研究方法,以揭阳市人民医院34名静脉输液治疗教练员(均为女性,年龄范围25~45岁)作为研究对象,于2019年5月上旬及10月分别在培训前后对全院静脉输液情况进行横断面调研,及采用中国注册护士核心能力量表对研究对象进行测评。2019年6月至10月应用CDIO教学模式进行培训,比较培训前后静脉输液治疗教练员的临床核心能力的变化,对CDIO教学模式的培训满意度进行评价,并以培训前后3个月全院静脉输液治疗质量作为间接效果评价指标。采用t检验、χ^(2)检验进行统计分析。结果CDIO教学模式培训实施后,静脉输液治疗教练员评判性思维/科研能力从(25.47±5.05)分提升至(35.53±8.22)分、临床护理能力从(28.59±5.92)分提升至(34.35±7.93)分、专业发展能力从(19.62±4.41)分提升至(23.47±5.18)分、教育/咨询能力从(21.06±5.58)分提升至(26.97±6.15)分,差异均有统计学意义(均P<0.05);对教学满意度调查均在97.06%(33/34)及以上;全院输液工具选择合格率从82.11%(1065/1297)提升至85.74%(1377/1606),敷料固定正确率从81.57%(1058/1297)提升至86.24%(1385/1606),冲封管正确率从80.96%(1050/1297)提升至84.12%(1351/1606),静脉输液相关并发症发生率从5.47%(71/1297)降至2.80%(45/1606),差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论采用CDIO教学模式进行培训,能有效地提高培训效果,提升静脉输液治疗教练员的综合能力,对提高医院静脉输液治疗护理质量具有重要意义。 展开更多
关键词 构思-设计-实现-运作教学模式 静脉输液治疗教练员 培训
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青少年足球教练员胜任力探究
15
作者 王艺 刘鶄 成雅欣 《青少年体育》 2023年第3期44-46,共3页
针对当前我国青少年足球教练员人才建设中存在的问题与挑战,将胜任力理论引入我国青少年足球教练员人才队伍建设,以青少年足球教练员的岗位职责和青少年足球训练目标为横轴,以青少年足球训练的周期性成长阶段为纵轴,构建了青少年足球教... 针对当前我国青少年足球教练员人才建设中存在的问题与挑战,将胜任力理论引入我国青少年足球教练员人才队伍建设,以青少年足球教练员的岗位职责和青少年足球训练目标为横轴,以青少年足球训练的周期性成长阶段为纵轴,构建了青少年足球教练员的胜任力体系,即足球兴趣启蒙阶段--基础门槛胜任力,足球比赛提升阶段--进阶核心胜任力,足球竞技联赛阶段--高阶精英胜任力,并提出青少年足球教练员胜任力的培养路径。 展开更多
关键词 青少年 足球教练员 胜任力
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我国业余网球教练员专业能力存在的主要问题及对策
16
作者 邓德林 李辉 《中国体育教练员》 2023年第3期75-77,共3页
业余网球教练员是“双减”提出之后确保网球市场高质量发展的主体性因素。我国业余网球教练员的专业能力存在的主要问题是知识能力分化,选材能力不足,组织能力缺乏科学性,管理创新能力滞后,赛场指挥能力有待提高等。提升网球教练员专业... 业余网球教练员是“双减”提出之后确保网球市场高质量发展的主体性因素。我国业余网球教练员的专业能力存在的主要问题是知识能力分化,选材能力不足,组织能力缺乏科学性,管理创新能力滞后,赛场指挥能力有待提高等。提升网球教练员专业能力的路径:构建专门的知识体系,提升教练员的专业知识储备;规范选材,建立科学的选材标准;根据训练和比赛需要,着重提升教练员的组织能力;强化管理机制,提升教练员的管理能力。 展开更多
关键词 业余网球 教练员 专业能力 青少年
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篮球教练员文化领导力的建构与提升
17
作者 任贵 李笋南 赵雪同 《中国体育教练员》 2023年第3期42-44,57,共4页
篮球教练员是球队文化的建设者、践行者和维护者,其主要职责之一就是培育和建设球队文化,须具备凝练和培育球队文化的意识和能力,充分发挥球队文化熏陶人、影响人的独特育人作用。根据文化结构“四层次说”,从文化载体的角度对篮球教练... 篮球教练员是球队文化的建设者、践行者和维护者,其主要职责之一就是培育和建设球队文化,须具备凝练和培育球队文化的意识和能力,充分发挥球队文化熏陶人、影响人的独特育人作用。根据文化结构“四层次说”,从文化载体的角度对篮球教练员文化领导力的建构要素进行分析,发现其由物质文化建设、行为文化建设、制度文化建设和精神文化建设构成。围绕“为何重要”“如何提升”阐述篮球教练员文化领导力的提升路径。 展开更多
关键词 篮球教练员 文化领导力 篮球文化 球队文化
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我国花样滑冰俱乐部教练员发展现状与优化路径
18
作者 陈丹 李彪 刘冬森 《吉林体育学院学报》 2023年第5期57-62,共6页
为破解我国花样滑冰俱乐部教练员职业发展不足、行业管理不规范、地域分布不均衡等的深层次困局。运用文献资料法、问卷调查法、访谈法,调查了我国21个省和直辖市127家俱乐部的391名教练员的基本情况,发现花样滑冰教练员存在从业要求高... 为破解我国花样滑冰俱乐部教练员职业发展不足、行业管理不规范、地域分布不均衡等的深层次困局。运用文献资料法、问卷调查法、访谈法,调查了我国21个省和直辖市127家俱乐部的391名教练员的基本情况,发现花样滑冰教练员存在从业要求高、年龄结构合理、职业化能力不断提高;但同时也存在着教练员地域分布不均、综合能力待提升、行业管理不规范的问题。在此基础上,研究提出宏观调控技术帮扶花样滑冰欠发达地区,完善我国花样滑冰俱乐部教练员培养体系,通过赛事提高教练员执教水平,促进花样轮滑教练员向花样滑冰基础级教练员转型,提供更多学习与交流机会,加强行业管理,全方位推进我国花样滑冰俱乐部教练员深层次发展。 展开更多
关键词 教练员 俱乐部 优化路径 花样滑冰
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