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为成功和公正而发展职业技能——对《职业技术教育与培训战略(2022—2029)》的思考 |
杨泽辉
周自波
张丽娟
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《职业教育研究》
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2024 |
0 |
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2
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基于卡诺模型的新型职业农民教育与培训质量 |
岳慧毅
滕瀚
胡鹏
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《河北农业大学学报（社会科学版）》
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2024 |
0 |
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3
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《聚焦职业教育与培训:2023年教育概览》报告的要点及对我国的启示 |
王文礼
刘心慧
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《职教发展研究》
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2024 |
1
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4
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面向绿色和数字化:欧盟职业教育与培训转型发展探析 |
修南
刘青
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《当代职业教育》
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2024 |
0 |
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5
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建筑消防教育与培训模式研究 |
王斓
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《消防界（电子版）》
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2024 |
0 |
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6
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冈比亚蟹岛职业技术教育与培训基金会到访江苏海事职业技术学院 |
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《交通职业教育》
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2024 |
0 |
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7
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释放机遇:中英职业技术教育与培训领域合作意义深远 |
Jonathan Ledger
吴之舟(译)
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《教育国际交流》
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2024 |
0 |
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8
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职业教育与培训、技能孪生转型与欧洲可持续发展 |
欧阳忠明
乔星玮
王燕子
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2023 |
2
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9
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西班牙终身职业教育与培训体系建设探析——基于《3/2022号新职业培训组织法》的解读 |
祝怀新
朱梦君
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《职业技术教育》
北大核心
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2023 |
1
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10
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乡村振兴背景下农村人力资源开发研究——基于职业教育与培训的视域 |
陶红艳
王晓红
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《农村经济与科技》
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2023 |
1
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11
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高校校园安全教育与培训模式创新探究 |
潘忠
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《内江科技》
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2023 |
0 |
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欧洲职业教育与培训一体化“软”治理工具研究——以跨国学习流动记分卡为例 |
周益斌
林娟
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《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
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2023 |
1
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13
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菲律宾职业教育国际化政策分析及启示——解读《菲律宾职业技术教育与培训国际化框架》 |
侯佳
王忠昌
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《职教论坛》
北大核心
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2023 |
2
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14
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复苏与转型:联合国教科文组织《职业技术教育与培训战略(2022-2029年)》解析 |
卢宇峥
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《职业技术教育》
北大核心
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2023 |
2
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15
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欧盟职业教育与培训绿色转型的治理框架及实施路径 |
王丽婉
刘奉越
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《职业技术教育》
北大核心
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2023 |
1
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16
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技能何以应对时代挑战?--UNESCO《职业技术教育与培训战略(2022—2029)》之审思 |
白玲
安立魁
兰霞萍
邓会敏
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2023 |
0 |
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国家人权教育与培训基地·华中科技大学人权法律研究院参与承办全球人权治理高端论坛 |
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《华中科技大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2023 |
0 |
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英国数字技能教育与培训的动因、行动与特征 |
郭晓琳
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《成人教育》
北大核心
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2023 |
0 |
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欧盟职业教育与培训政策的历史变迁、特质及启示 |
王世铎
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《沈阳师范大学学报（教育科学版）》
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2023 |
0 |
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20
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江苏海事职业技术学院顺利完成巴拿马船员教育与培训质量体系审核暨培训课程认证 |
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《交通职业教育》
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2023 |
0 |
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