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1
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法治建设视阈下大学生法律教育主体建设路径 |
刘佳
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《学周刊》
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2024 |
0 |
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2
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智能时代教育主体的失范风险归因及其多层次治理研究 |
逯行
张春佳
黄仕友
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《现代教育技术》
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2023 |
1
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3
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论面向教育主体的教育学知识生产 |
胡扬洋
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《教学研究》
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2023 |
0 |
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4
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智能时代教育主体失范的分析框架与类型演化 |
逯行
王良辉
周跃良
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《电化教育研究》
北大核心
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2023 |
3
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5
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教育主体论议 |
谷建春
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《求索》
CSSCI
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2001 |
10
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6
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论思想政治教育主体的客体性 |
张力
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《求实》
北大核心
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2005 |
14
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7
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树立科学的教育主体观是建立现代师生关系的基础（下）—教育过程中的主体研究 |
王冬桦
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《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》
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2003 |
5
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8
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教育主体间性特点探析 |
李尚卫
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《宜宾学院学报》
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2007 |
1
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9
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试析思想政治教育主体的三重形态及其特征 |
王颖
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《枣庄师范专科学校学报》
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2003 |
1
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10
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生成式人工智能教育应用风险及其规避——基于教育主体性视角 |
张黎
周霖
赵磊磊
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《开放教育研究》
北大核心
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2023 |
4
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11
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师生交往:彰显教育主体间性的基本途径 |
郭英
刘宪俊
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《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2006 |
15
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12
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我国近年来关于教育主体间性问题的研究述析 |
郭英
刘宪俊
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《教育导刊（上半月）》
北大核心
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2005 |
30
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13
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高校思想政治教育主体的异化与复归——从马克思异化劳动理论的视角 |
郭宇静
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《教育与教学研究》
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2010 |
3
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14
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我国小学生灾难教育主体归属问题探究——基于对我国小学生灾难知识影响因素的实证分析 |
魏彤儒
祝明银
张小燕
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《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2012 |
3
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15
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西部农村留守儿童的家庭教育主体研究 |
刘红升
靳小怡
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《教育评论》
北大核心
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2017 |
9
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16
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论思想政治教育主体的含义和特点 |
熊洁
尕峰盘山
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《重庆邮电学院学报（社会科学版）》
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2005 |
11
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17
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教育主体评议 |
胡弼成
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《大学教育科学》
CSSCI
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2008 |
47
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18
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现实人与虚拟人的对话——网络时代教育主体的交往方式 |
刘国永
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《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2001 |
28
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19
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“互联网教育”催生新教育主体 |
张京京
刘正安
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2017 |
9
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20
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关于高校教育主体现状的调查分析——以中国农业大学为例 |
安玉发
郑培爱
周进
侯玉峰
曲越
欧阳永志
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《高等农业教育》
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2002 |
2
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