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题名高考“弃考”后的冷思考:“弃考”弃掉了什么?
被引量：3
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作者
蒋平
王正惠
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机构
绵阳师范学院教务处教学质量管理科
绵阳师范学院教育科学学院
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出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2009年第8期29-33,44,共6页
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基金
"高校哲学社会科学繁荣计划"教育部重大课题研究攻关项目"我国农村教育发展现状调查及农村教育发展指标体系研究"的后期成果(项目编号:03JZD0035)
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文摘
"弃考"作为一种社会现象,与高考相伴而生,并且不可消除。高考临近,弃考人数却在逐渐上升,这不能不引起社会对教育的反思。通过"弃考"这一现象,对就业难、费用高、差距大及升学率等问题进行深刻分析,折射出"弃考"背后的教育之痛,剖析了"弃考"背后的原委,提出高考存在的价值及应对"弃考"的建议。
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关键词
高考
弃考
教育之痛
改革走向
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
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题名学生核心素养培育的哲学思考
被引量：1
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作者
刘勋才
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机构
湖南省洞口县第九中学
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出处
《教师》
2018年第20期22-23,共2页
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文摘
21世纪,人类社会迈入信息时代,为了适应快速变迁的多元信息时代,逐步消除教育之痛,“人”的培养成为当代教育的新课题,知识与技能后面的核心素养的培育必然成为新课程改革的主旋律。
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关键词
教育之痛
信息多元时代
新课程改革
核心素养
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分类号
G622.0
[文化科学—教育学]
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