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近代读书会教育功能的需求分布、形式延展与价值回归——基于民国报纸的讨论
1
作者 张赟玥 凌冬梅 《四川图书馆学报》 2024年第1期87-93,共7页
梳理民国报纸文献中的读书会主题史实,从组织者、对象、功能、举措等维度解析了近代读书会的基础教育、职业教育与高等教育三大功能,揭示了近代读书会在提升国民素质、深化学术研究、增进职业技能等方面发挥的积极作用,尤其是在宣扬爱... 梳理民国报纸文献中的读书会主题史实,从组织者、对象、功能、举措等维度解析了近代读书会的基础教育、职业教育与高等教育三大功能,揭示了近代读书会在提升国民素质、深化学术研究、增进职业技能等方面发挥的积极作用,尤其是在宣扬爱国主义教育、推动国际文化交流等方面的正面导向意义,同时辨析了国民政府借文化之名推动国内反动斗争及由此引发的关于传统文化的辩证思考,揭露了帝国主义借文化之名实施意识形态侵略的史实,并探索了新时代背景下以读书会推动进步共读、提升文化自信的教育实践方向。 展开更多
关键词 近代读书会 教育功能 民国报纸 民国文献
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科普类语篇的教育功能探究
2
作者 付晓丽 《教育进展》 2024年第1期751-756,共6页
科普类语篇泛指科普类的文章和著作。科普类语篇有教育意义,但学界目前对科普语篇的教育功能的深入探讨还较少。本文引介国际学术界对科普语篇的相关研究,并结合自身教学实践经验,对科普语篇的教育功能进行详细阐述。根据科普语篇所呈... 科普类语篇泛指科普类的文章和著作。科普类语篇有教育意义,但学界目前对科普语篇的教育功能的深入探讨还较少。本文引介国际学术界对科普语篇的相关研究,并结合自身教学实践经验,对科普语篇的教育功能进行详细阐述。根据科普语篇所呈现的知识的确定性的不同情况,本文把科普语篇的目标分为基础科普与高阶科普两大类,分别对这两类科普语篇的特点进行了分析。此外,本文还就如何有效推进高阶科普创作工作,提出了几点建议。 展开更多
关键词 科普语篇 教育功能 基础科普 高阶科普 确定知识 参考知识
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徽州古书院、文会的教育功能研究
3
作者 刘春安 刘璟颉 刘宁晖 《黄山学院学报》 2024年第1期127-129,共3页
书院和文会是古代徽州社会一种以讲学传道和涵养道德为主旨的特殊组织形式。书院的教育功能主要体现在三个方面:一是讲学、读书、集会功能,二是培养“明人伦”“经世致用”人才的功能,三是启发引导“问难论辩”功能。文会的教育功能表... 书院和文会是古代徽州社会一种以讲学传道和涵养道德为主旨的特殊组织形式。书院的教育功能主要体现在三个方面:一是讲学、读书、集会功能,二是培养“明人伦”“经世致用”人才的功能,三是启发引导“问难论辩”功能。文会的教育功能表现为文化交流、普及教育、规范行为等。 展开更多
关键词 徽州 书院 文会 教育功能
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科普资源融入学校的教育功能研究
4
作者 陶扬 杨小莉 邢红军 《中小学科学教育》 2024年第2期36-43,共8页
受传统教育观念的影响,作为一种非正式学习资源,科普资源在融入学校的过程中一直存在认同困境、转化困境与传播困境。科普资源蕴含丰富的科学现象与科学事例,可以转化为原始科学问题,将其融入学校对于学生掌握科学知识、发展关键能力与... 受传统教育观念的影响,作为一种非正式学习资源,科普资源在融入学校的过程中一直存在认同困境、转化困境与传播困境。科普资源蕴含丰富的科学现象与科学事例,可以转化为原始科学问题,将其融入学校对于学生掌握科学知识、发展关键能力与塑造必备品格具有重要意义。为了充分发挥科普资源的教育价值,科普教育研究应当从吸收国际经验向重视本土实践转变,科学教师应当从知识传授者向素养培育者转变,学生的科学学习应当从“听中学”向“做中学”转变,以便真正通过科普资源实现在教育“双减”中做好科学教育加法。 展开更多
关键词 科普资源 学校科学教育 教育功能 科学问题
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新时代社区治理视域下社区教育功能的优化策略
5
作者 郑汇泉 《住宅与房地产》 2024年第4期111-113,共3页
新时代社会发展的新趋势给社区治理带来了一系列挑战,因此必须优化社区教育的功能。文章从“学习型社会、学习型大国”建设的需要出发,诠释社区教育的内涵,论述社区教育的一般功能。在此基础上剖析了新时代社区治理面临的挑战,提出优化... 新时代社会发展的新趋势给社区治理带来了一系列挑战,因此必须优化社区教育的功能。文章从“学习型社会、学习型大国”建设的需要出发,诠释社区教育的内涵,论述社区教育的一般功能。在此基础上剖析了新时代社区治理面临的挑战,提出优化社区教育功能的五个“重新明确”:重新明确社区教育的功能定位、社区居民的主体地位、社区组织的枢纽作用、制度建设的保障功能、重建归属感的终极目的。社区教育应与社区治理相依相融,共建和谐社区,共同服务于全民终身学习。 展开更多
关键词 社区治理 社区教育功能 终身学习
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马可音乐作品在中学音乐课堂中的思政教育功能探究
6
作者 戚勉 孙婕 《乐器》 2024年第2期52-55,共4页
为人民作歌,与时代同行。人民音乐家马可的音乐创作亲近人民生活,承载着伟大的时代精神。在新时代“课程思政”理念与教育改革创新的思考下,本文发现马可音乐作品与新时代思想政治教育具内在联系。因而选取马可含思政元素的音乐作品,分... 为人民作歌,与时代同行。人民音乐家马可的音乐创作亲近人民生活,承载着伟大的时代精神。在新时代“课程思政”理念与教育改革创新的思考下,本文发现马可音乐作品与新时代思想政治教育具内在联系。因而选取马可含思政元素的音乐作品,分析其思政内涵,探究其在中学音乐课堂中的思政教育功能,为促进音乐教育与思想政治教育协同育人与有机融合提供一定的参考。 展开更多
关键词 马可 中学音乐课堂 思政教育功能
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红色旅游教育功能的实现:基于变革性旅游体验的视角
7
作者 王咏 李冬花 +2 位作者 符琳蓉 侯颖 陆林 《旅游学刊》 北大核心 2024年第2期135-150,共16页
红色教育是发展红色旅游的核心方向。文章基于安徽省金寨县的实地调研,构建以仪式感和满意度为中介变量,以信仰、场所为自变量,以转变为因变量的结构方程模型,探索红色旅游教育功能的实现路径。结果显示:1)红色旅游的教育功能通过游客... 红色教育是发展红色旅游的核心方向。文章基于安徽省金寨县的实地调研,构建以仪式感和满意度为中介变量,以信仰、场所为自变量,以转变为因变量的结构方程模型,探索红色旅游教育功能的实现路径。结果显示:1)红色旅游的教育功能通过游客个体基于变革性旅游体验而形成的积极转变而实现;2)信仰和场所不是转变发生的直接原因,心理、行为、信念的转变发生是仪式感与满意度共同作用下的结果;3)仪式感和满意度在转变的实现过程中具有多重中介作用,这既表现在信仰与场所对转变影响之间的单独中介效应中,也在信仰/场所→仪式感→满意度→转变的链式作用路径中得到体现。文章最后提出,深耕红色文化内涵、改善红色旅游基础设施供给、提升游客满意度、推进“互联网+”等红色旅游景点建设等发展措施,为红色资源利用、红色基因传承、红色传统发扬以及红色旅游的高质量发展提供政策建议。 展开更多
关键词 红色旅游 教育功能 变革性旅游体验 仪式感 金寨县
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新中国普通高中教育功能的历史变迁与未来展望——基于历史制度主义的分析视角
8
作者 张晶晶 《当代教研论丛》 2024年第1期14-18,共5页
文章基于历史制度主义分析范式,回顾了新中国成立以来我国普通高中教育功能的政策变迁,认为在扎实推进基础教育高质量发展、加快建设教育强国的新背景下,我国普通高中教育功能的政策发展要把握好新的历史关键节点,推动普通高中育人方式... 文章基于历史制度主义分析范式,回顾了新中国成立以来我国普通高中教育功能的政策变迁,认为在扎实推进基础教育高质量发展、加快建设教育强国的新背景下,我国普通高中教育功能的政策发展要把握好新的历史关键节点,推动普通高中育人方式的转变,突破原有路径依赖,回归育人本体功能。 展开更多
关键词 普通高中 教育功能 政策变迁 历史制度主义
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红色研学旅行的教育功能、困境及实现路径研究
9
作者 张沙 鲍中义 《遵义师范学院学报》 2024年第2期48-51,60,共5页
红色研学旅行以红色资源为载体,以立德树人为根本目的。将红色资源与研学旅行相结合,能使学生在研学课堂中加深对革命文化的了解,树立正确的三观。文章结合红色研学面临的困境提出要充分挖掘本土红色资源内涵,增强活动的针对性;注重资... 红色研学旅行以红色资源为载体,以立德树人为根本目的。将红色资源与研学旅行相结合,能使学生在研学课堂中加深对革命文化的了解,树立正确的三观。文章结合红色研学面临的困境提出要充分挖掘本土红色资源内涵,增强活动的针对性;注重资源整合,提升育人效果;培养专业的红色研学导师,提升服务水平;拓宽宣传渠道,传播红色研学成果;借助信息化手段,由静态展览转向活态传承等实现路径,促进红色研学教育功能的发挥。 展开更多
关键词 红色研学 教育功能 困境 实现路径
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高校博物馆科普教育功能拓展形式及策略研究
10
作者 樊芳卉 《文物鉴定与鉴赏》 2024年第4期103-106,共4页
高校博物馆在高校教育体系中占据重要的地位,能够依托高校特色专业,形成极具教学性、专业性和科研性的博物馆特色。文章为促使高校博物馆打破束缚,充分发挥自身科普教育功能,提出应积极面向社会开放、进行国内外交流合作、全面整合社会... 高校博物馆在高校教育体系中占据重要的地位,能够依托高校特色专业,形成极具教学性、专业性和科研性的博物馆特色。文章为促使高校博物馆打破束缚,充分发挥自身科普教育功能,提出应积极面向社会开放、进行国内外交流合作、全面整合社会有效资源等方面的建议,以求立足专业特色教育与科研基础,让社会公众在学习科学知识的过程中,提升自身道德修养与品格素养,真正实现高校博物馆素质教育和科学普及教育。 展开更多
关键词 科普教育功能 高校博物馆 拓展形式 拓展策略
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论红色记忆的思想政治教育功能及其实现进路
11
作者 彭洲 《张家口职业技术学院学报》 2024年第1期46-49,共4页
红色记忆作为中国共产党革命历史文化的记忆建构,在当代中国语境中具有鲜明的思想政治教育功能。传承红色记忆对于赓续红色基因、弘扬革命文化、增强精神力量具有独特作用。红色记忆的思想政治教育功能在于通过记忆唤醒、记忆建构和记... 红色记忆作为中国共产党革命历史文化的记忆建构,在当代中国语境中具有鲜明的思想政治教育功能。传承红色记忆对于赓续红色基因、弘扬革命文化、增强精神力量具有独特作用。红色记忆的思想政治教育功能在于通过记忆唤醒、记忆建构和记忆刻录来实现表达、维护和认同功能。红色记忆发挥思想政治教育功能的实现路径在于以仪式操演增强红色记忆体验,以场域再现融入红色记忆空间,以数字传播塑造红色记忆符号,以话语叙事沟通红色记忆情节。 展开更多
关键词 红色记忆 思想政治教育功能 实现进路
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在守正创新中充分发挥红色场馆的宣传教育功能
12
作者 张昭 《政工学刊》 2024年第5期90-91,共2页
宣传教育工作是博物馆与公众联系的纽带和桥梁,是博物馆一切工作的出发点和落脚点。近年来,中国人民革命军事博物馆依托红色优势资源,致力于传承红色基因、弘扬优良传统、培育民族精神,形成馆内馆外和线上线下全方位、多维度、立体化的... 宣传教育工作是博物馆与公众联系的纽带和桥梁,是博物馆一切工作的出发点和落脚点。近年来,中国人民革命军事博物馆依托红色优势资源,致力于传承红色基因、弘扬优良传统、培育民族精神,形成馆内馆外和线上线下全方位、多维度、立体化的工作格局,不断增强宣传教育工作时代感、吸引力和感召力。注重政治引领,牢牢把握宣传教育的正确方向军事博物馆作为全党全军的宣传文化阵地,宣传教育工作始终坚持以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向. 展开更多
关键词 军事博物馆 宣传教育工作 宣传教育功能 线上线下 政治引领 守正创新 红色基因 立体化
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“双减”政策下发挥博物馆教育功能的路径探析
13
作者 贾梦 《文物鉴定与鉴赏》 2024年第4期95-98,共4页
文章通过分析博物馆的教育功能和教育资源、博物馆教育功能的发展历程及现状、新的教育政策下博物馆教育功能发挥面临的契机和挑战,进一步剖析我国博物馆教育发展存在的问题,进而探究更好发挥博物馆教育功能的有效路径,并提出了开发具... 文章通过分析博物馆的教育功能和教育资源、博物馆教育功能的发展历程及现状、新的教育政策下博物馆教育功能发挥面临的契机和挑战,进一步剖析我国博物馆教育发展存在的问题,进而探究更好发挥博物馆教育功能的有效路径,并提出了开发具有“公众参与”特征的分众教育活动,探索专业的馆校教育合作体系,以促进“博物馆+”跨界融合提升文化产品的教育附加值,以博物馆教育资源课程化实现协同教育的互补共进等发挥博物馆教育功能的具体策略,以期为博物馆教育功能更好地发挥和实践推行提供借鉴。 展开更多
关键词 “双减”政策 博物馆 教育功能 社会教育 发展路径
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表达性艺术治疗的心理健康教育功能及具体体现
14
作者 周卉 《中小学心理健康教育》 2024年第3期61-65,共5页
表达性艺术治疗是在整合各种艺术形式的基础之上发展而来的一种心理咨询与治疗方式,适用于高中生群体,在实现学校心理健康教育发展性、适应性和干预性三级目标的过程中发挥着重要作用。以高中心理健康教育实践为例,基于三级目标的内容,... 表达性艺术治疗是在整合各种艺术形式的基础之上发展而来的一种心理咨询与治疗方式,适用于高中生群体,在实现学校心理健康教育发展性、适应性和干预性三级目标的过程中发挥着重要作用。以高中心理健康教育实践为例,基于三级目标的内容,梳理了表达性艺术治疗的心理健康教育功能和具体体现,以期丰富心理健康教育途径,助力其多样态发展。 展开更多
关键词 心理健康教育功能 绘画 书写 沙盘游戏 音乐 戏剧
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高职学校教育功能现代化:历史、逻辑与未来 被引量：1
15
作者 张婧 郭俊朝 尹雨晴 《职业技术教育》 北大核心 2023年第19期60-65,共6页
教育功能的完善受经济发展、社会转型、学校发展、文化传承创新等动力的推动。立足于中国式现代化发展背景,我国高职学校的教育功能既带有发达国家高中后技术与职业教育的普遍特征,又具有典型的中国改革发展特色。从当前国际国内经济社... 教育功能的完善受经济发展、社会转型、学校发展、文化传承创新等动力的推动。立足于中国式现代化发展背景,我国高职学校的教育功能既带有发达国家高中后技术与职业教育的普遍特征,又具有典型的中国改革发展特色。从当前国际国内经济社会发展状况来看,高职学校将更加重视学生基本素质和个性化职业技能培养,满足职业转换和社会发展需要;更加重视应用技术研究,真正服务区域经济社会发展;更加重视文化素质教育,促进文化传承创新功能从隐性转向显性;在文化传承创新内容上将突出社会主义核心价值观教育,创新和谐文化实现形式。 展开更多
关键词 中国式现代化 高等职业教育 高职学校 教育功能 文化传承
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高校体育心理健康教育功能及实践策略--评《大学生心理健康教育:积极心理学的运用》 被引量：1
16
作者 何艳群 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2023年第4期231-232,共2页
社会快速发展,学生学习压力和社会压力逐渐增大,拥有健康身心才能够更好应对学业压力与社会压力,且健康身心状态有利于大学生追求人生幸福。体育运动有助于大学生身心健康发展,高校作为培养特色社会主义事业接班人的主要阵地,应开展丰... 社会快速发展,学生学习压力和社会压力逐渐增大,拥有健康身心才能够更好应对学业压力与社会压力,且健康身心状态有利于大学生追求人生幸福。体育运动有助于大学生身心健康发展,高校作为培养特色社会主义事业接班人的主要阵地,应开展丰富多彩的体育活动,引导大学生通过体育训练拥有积极健康的心理和生理状态. 展开更多
关键词 高校体育 实践策略 大学生心理健康教育 积极心理学 身心状态 华南理工大学 心理健康教育功能 出版社
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本体视角下大学体育课程思政教育功能研究 被引量：1
17
作者 罗杨 《武术研究》 2023年第8期134-136,共3页
针对当前大学体育课程发挥思政教育功能主观意识滞后的问题,文章在大学体育课程本体视角下看待思政教育功能,通过分析大学体育课程与思政教育的内在机理,形成体育课程蕴含思政教育功能的内生说服力,并结合发挥思政教育功能的具体表现,... 针对当前大学体育课程发挥思政教育功能主观意识滞后的问题,文章在大学体育课程本体视角下看待思政教育功能,通过分析大学体育课程与思政教育的内在机理,形成体育课程蕴含思政教育功能的内生说服力,并结合发挥思政教育功能的具体表现,提出大学体育课程发挥思政教育功能的本体策略:强化攀登思政教育高地的主体意识、强化改进教学模式和内容的创新意识、强化健全大学生评价体系的科学发展意识、强化提升教学综合素质的责任意识。 展开更多
关键词 大学体育课程 思政教育功能 三全育人 本体视角
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数字技术赋能红色戏剧思想政治教育功能探赜 被引量：1
18
作者 潘莉 任凤梅 《阜阳职业技术学院学报》 2023年第3期8-12,共5页
红色戏剧是红色文化的重要组成部分,发挥着拓展教育载体、丰富教育内容、强化社会主义意识形态的思想政治教育功能。但在当今数字化时代,红色戏剧受众群体少、戏剧内容单薄、传播形式单一的现实问题却削弱了红色戏剧的思想政治教育功能... 红色戏剧是红色文化的重要组成部分,发挥着拓展教育载体、丰富教育内容、强化社会主义意识形态的思想政治教育功能。但在当今数字化时代,红色戏剧受众群体少、戏剧内容单薄、传播形式单一的现实问题却削弱了红色戏剧的思想政治教育功能。因此,要秉承数字发展理念,从数据算法内容投放、技术驱动形式创新、戏剧受众土壤培育等方面发力,探索数字技术赋能红色戏剧提升思想政治教育实效性的实践路径,使传统经典文艺载体在数字时代能够大有作为。 展开更多
关键词 红色戏剧 思想政治教育功能 数字技术
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小学数学教材的劳动教育功能及其实现过程探析
19
作者 胡焱 王晓杰 宋乃庆 《数学教育学报》 北大核心 2023年第5期62-67,共6页
小学数学教材是一种国家事权,理应贯彻党的教育方针,落实劳动教育.小学数学教材也融入了一定的劳动教育内容.通过案例分析,研究小学数学教材发挥劳动教育功能的可行性、维度及过程,有助于老师们在教学实践中更好地挖掘,助力小学数学教... 小学数学教材是一种国家事权,理应贯彻党的教育方针,落实劳动教育.小学数学教材也融入了一定的劳动教育内容.通过案例分析,研究小学数学教材发挥劳动教育功能的可行性、维度及过程,有助于老师们在教学实践中更好地挖掘,助力小学数学教材完成培根铸魂的育人使命.研究发现,小学数学教材因其内容的实践性、素材的广泛性、呈现的问题化等特点能对学生进行劳动教育,主要培养学生劳动的科学态度、效率观念、规范意识和创新精神等,要经历以学致思、由思而事、以事成人几个阶段. 展开更多
关键词 小学数学教材 劳动教育功能 科学态度 效率观念 实现过程
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小学道德与法治思想政治教育功能探索 被引量：1
20
作者 冀萍 韩宝珍 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第21期I0002-I0002,共1页
道德与法治课程是小学阶段开展道德教育的主渠道,承担引导小学生健康发展的重任,具有培养小学生良好行为习惯的作用。小学阶段作为学生熟悉社会规则、学会生活技能的基础阶段,是引导学生树立正确“三观”的关键时期,对学生的道德认知、... 道德与法治课程是小学阶段开展道德教育的主渠道,承担引导小学生健康发展的重任,具有培养小学生良好行为习惯的作用。小学阶段作为学生熟悉社会规则、学会生活技能的基础阶段,是引导学生树立正确“三观”的关键时期,对学生的道德认知、情感及行为等都会产生深刻影响。因此,小学阶段道德与法治以品德养成为目标。在课程进行过程中,教师要强化道德教育,重视开发和强化道德与法治的思政教育功能,体现道德与法治的思想性和教育性,展现该课程思政教育功能的本质特征和内在要求。 展开更多
关键词 道德与法治 思想政治教育功能 小学阶段 良好行为习惯 道德认知 道德教育 生活技能 思政教育功能
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