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题名新课程实施中教育基本要素优化组合模型研究
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作者
彭涛
邹永生
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机构
华中师范大学生命科学院
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出处
《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》
2006年第1期134-137,共4页
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文摘
在分析教育活动基本要素相互变化规律的教育学和心理学理论依据的基础上,探索建立符合中国新课程改革要求的教育基本要素优化组合模型。对该模型进行解释性分析,指出“交流”是该模型中四要素综合作用的外在体现。最后从教育观念,师生关系两个层面论述了该模型重点部分“交流”的实质性内涵。
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关键词
新课程改革
教育基本要素
教育基本要素优化组合模型
交流
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Keywords
new course reform
basic educational elements
optimization grouping or regrouping pattern of basic educational elements
communication
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名有关社区音乐教育基本要素的探讨
被引量：4
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作者
龙逸
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机构
漳州师范学院艺术系
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出处
《艺术教育》
2010年第5期63-63,共1页
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基金
漳州师范学院科学研究资助项目(项目编号:SS08008)
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文摘
人作为一个有机整体,具有多种动机和需要,创造美和欣赏美,是自我实现需要的一个重要目标,通过音乐教育提高社区居民的审美能力,以满足社区居民自我实现的需要,应该是一种非常恰当的方式。社区居民日益增长的多元化教育需求,既是对社区教育的挑战,也为社区教育的发展提供了生存空间。社区音乐教育的基本要素应该是大众化、本土化、多样化和人性化的。
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关键词
社区音乐教育
社区居民
教育基本要素
自我实现的需要
自我实现需要
社区教育
有机整体
审美能力
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分类号
G77
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何提高以能力为基本要素的高职课堂教学效果
被引量：3
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作者
赵淑巧
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机构
兰州教育学院信息科学系
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出处
《甘肃科技纵横》
2010年第1期174-175,28,共3页
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文摘
高等职业技术教育是一种特殊类型的高等教育,以培养面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线需要的高等技术、应用型人才为目标,注重能力培养,是高职教育的发展方向和宗旨。课堂教学是教学思想、培养目标的具体体现,其好坏直接关系到教学效果,从而影响到培养目标,高职教师需客观、全面地分析教学目标,科学、合理处理教学内容,积极探索适合高职特色的教学模式,以取得有效的课堂教学效果,促进高职人才培养目标的实现。
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关键词
高职教育
能力基本要素职业教育
高职教材
教学方法
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名构建教育价值关系 促进教育理论向实践转变
被引量：1
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作者
刘学勇
滕遥
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机构
新疆师范大学
新疆师范大学附中
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出处
《教育与教学研究》
2013年第9期13-15,共3页
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文摘
教育活动价值关系是教育者和受教育者能动性和创造性的重要根源,通过分析教育活动的价值关系,教育者和受教育者不断整合教育内容和教育工具,构建和调整教育价值关系,形成趋于一致的价值认识、价值目标,从而促进双方主动创新教育理论,达成价值认识并过渡到实践,形成共同构思与设计,并实施、运行教育实践活动,提高教育效率,发展自身人格,为终身教育服务。
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关键词
价值关系
教育基本要素
价值认识
转变
价值目标
教育活动
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Keywords
value relation
basic elements of education
value cognition
transition
value goal
educatlon activities
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分类号
C40-02
[社会学]
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题名党校教育规律初探
被引量：1
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作者
吕飞云
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机构
中共青岛市委党校
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出处
《中共青岛市委党校青岛行政学院学报》
2008年第7期15-19,共5页
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文摘
党校教育是一个由若干要素构成的复杂系统,主要包括党校教育的主体、客体、中介三部分。除此之外,党校教育还有一个不可或缺的重要要素,即党校教育理念。探讨和研究党校教育规律,就是要探索党校教育活动和发展过程中各个要素内在的、本质的、必然的联系。
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关键词
党校教育规律
党校教育基本要素
党校教育理念
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分类号
G704
[文化科学—教育学]
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题名教育本质研究探新
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作者
赵旭东
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出处
《四川民族学院学报》
1999年第3期46-49,共4页
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文摘
本文回顾了近20年来我国教育本质研究的得与失,从而找到教育本质探新的基础和出发点,并通过哲学上的本质和教育上的本质之辨,对教育本质重新作了描述性解释,在这一思维指引下,提出教育本质“和谐统一论”的现点。
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关键词
教育本质
反思
哲学本质
教育基本要素
教育根本作用
和谐统一论
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分类号
G40-011
[文化科学—教育学原理]
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