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教育局长关注基础教育领域主题的变化特征、影响因素及启示——基于中国知网630份文本的NVivo编码分析
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作者 周召婷 阎亚军 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》 2024年第1期82-90,共9页
教育局长是基层教育行政管理组织中的“关键少数”,也是我国基础教育改革和发展政策的执行者,他们在一定程度上决定了我国基础教育改革与发展的质量。论文借助NVivo12软件对中国知网中1978-2022年630份教育局长资料进行文本分析,通过词... 教育局长是基层教育行政管理组织中的“关键少数”,也是我国基础教育改革和发展政策的执行者,他们在一定程度上决定了我国基础教育改革与发展的质量。论文借助NVivo12软件对中国知网中1978-2022年630份教育局长资料进行文本分析,通过词频分布呈现教育局长关注基础教育领域主题的基本情况,在编码的基础上提炼出其关注义务教育发展、体制机制改革、落实教育方针、信息化赋能教育四个主题的变化情况。教育局长关注点变化受教育局长个人经历、教育场域他者等主观因素,以及政治政策、经济发展、地区现状、科技发展等客观因素的影响。通过分析表明:(1)教育局长关注基础教育领域的主题与国家的政策背景高度一致,政策环境的变化为其提供了外部条件;(2)教育局长的个人素养为其快速关注到基础教育领域的问题提供了基础条件;(3)教育局长始终是引领者的角色,但是教育局长的关注点落地离不开校长与教师群体的集体实践;(4)教育局长对基础教育领域关注点的表现样态与传达方式都存在差异。本研究可以为当前教育局长引领基础教育改革与发展提供参考。 展开更多
关键词 教育局长 义务教育 教育主题 体制机制改革 落实教育方针 信息化赋能教育
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好教育局长的样子
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作者 陈万勇 《教育家》 2024年第9期1-1,共1页
教育是强国之基,民生之本。主政一地教育,自当勤政为公,成为百姓心中的好局长,办出人民满意的好教育。那么,民众期待的好局长应该是什么样子呢?行事敢担当评价一个教育局长的优劣,关键就看其是否敢于担当。敢于担当,就要心怀群众,奋发... 教育是强国之基,民生之本。主政一地教育,自当勤政为公,成为百姓心中的好局长,办出人民满意的好教育。那么,民众期待的好局长应该是什么样子呢?行事敢担当评价一个教育局长的优劣,关键就看其是否敢于担当。敢于担当,就要心怀群众,奋发有为。教育一头系着百姓的希望,一头连着民族的未来,当政者必须有大局观念、百姓情怀,勇于在守成中开拓,在传承中创新。 展开更多
关键词 教育局长 人民满意 大局观念 敢于担当 当政者 民生之本 奋发有为 民众期待
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教育局长高峰论坛聚焦数字化变革
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作者 钱敏 《人民周刊》 2023年第23期70-71,共2页
近年来,信息技术的持续发展为教育提供了新的技术手段,大数据、物联网、人工智能、云计算等技术在教育领域的渗透及应用为教育带来了新的发展动力,推动教育的变革创新。放眼全球,发达国家普遍对教育信息化发展高度重视,推出一系列教育... 近年来,信息技术的持续发展为教育提供了新的技术手段,大数据、物联网、人工智能、云计算等技术在教育领域的渗透及应用为教育带来了新的发展动力,推动教育的变革创新。放眼全球,发达国家普遍对教育信息化发展高度重视,推出一系列教育信息化战略,引领教育改革。事实上,我国在教育数字化变革方面也已经进行诸多有益探索,积累了丰富的实践经验。 展开更多
关键词 教育局长 教育信息化 人工智能 信息技术 信息化战略 变革创新 大数据 云计算
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地方教育行政变革的关键:教育局长能力建设研究——来自220位教育局长的调研报告 被引量:2
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作者 从春侠 王保华 茶世俊 《国家教育行政学院学报》 2007年第5期83-87,18,共6页
教育局长能力建设是在教育行政管理改革的大背景下提出的重要课题,这一课题研究不仅要与当前教育发展趋势和目标要求密切结合,而且要具体研究教育局长的角色定位、行为规范,突出实证研究和行动研究范式,通过“参与式教学”模式达成了解... 教育局长能力建设是在教育行政管理改革的大背景下提出的重要课题,这一课题研究不仅要与当前教育发展趋势和目标要求密切结合,而且要具体研究教育局长的角色定位、行为规范,突出实证研究和行动研究范式,通过“参与式教学”模式达成了解教育局长能力现状、建构教育局长新型能力的目的。 展开更多
关键词 教育行政变革 教育局长 能力建设
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区域基础教育信息化发展相关问题调研与分析——来自72位教育局长的视角 被引量:13
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作者 张虹 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第1期25-28,共4页
本文从以教育局长为代表的教育行政部门的角度,对区域教育信息化的发展现状进行调研,涉及到总体认识、重视程度、建设现状、均衡性、建设方式、发展观点、影响因素、保障机制等内容。本文在呈现出全局发展缩影的同时,对其中存在的问题... 本文从以教育局长为代表的教育行政部门的角度,对区域教育信息化的发展现状进行调研,涉及到总体认识、重视程度、建设现状、均衡性、建设方式、发展观点、影响因素、保障机制等内容。本文在呈现出全局发展缩影的同时,对其中存在的问题进行了深入分析,并指出今后教育信息化发展要着力解决的问题。 展开更多
关键词 区域教育信息化 教育局长 教育行政部门
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公共治理视野中教育局长领导行为的实证研究 被引量:4
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作者 吴景松 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2008年第7期16-19,共4页
治理理论主张公共教育治理的公共性与效益性,倡导政府实行分权,支持政府与市场和学校之间形成合作的伙伴关系。以此为研究基点,对教育局长领导行为的分析揭示出政府责任的重要性,需要寻求政府职能转变之策。
关键词 公共教育治理 教育局长 领导行为
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教育局长角色定位实证研究 被引量:2
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作者 从春侠 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第8期81-85,共5页
"以县为主"教育管理体制进一步凸现县教育局长角色地位。这里所提到的教育局长为县教育局第一行政负责人。我们通过实证研究方式,对122位县教育局局长(正职)展开问卷调查,在对教育局长三种基本角色内涵分析基础上,对"谁... "以县为主"教育管理体制进一步凸现县教育局长角色地位。这里所提到的教育局长为县教育局第一行政负责人。我们通过实证研究方式,对122位县教育局局长(正职)展开问卷调查,在对教育局长三种基本角色内涵分析基础上,对"谁在当教育局长","教育局长管什么"以及"教育局长如何当"等问题进行了初步的研究和探讨,并在此基础上提出了相应的政策建议。 展开更多
关键词 教育局长 角色定位 实证研究
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试论我国基层教育局长的专业化 被引量:2
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作者 赵银生 《中小学管理》 北大核心 2008年第6期4-6,共3页
我国对教育局长的专业化重视不够,不少地方存在着外行领导内行的现象,严重影响了教育的改革和发展。继教师专业化、校长专业化后,教育局长专业化也应被提上议事日程。如何理解教育局长专业化?世界教育行政官员专业化的趋向如何?如... 我国对教育局长的专业化重视不够,不少地方存在着外行领导内行的现象,严重影响了教育的改革和发展。继教师专业化、校长专业化后,教育局长专业化也应被提上议事日程。如何理解教育局长专业化?世界教育行政官员专业化的趋向如何?如何推进我国教育局长专业化?本文对这些问题进行了初步的探讨。 展开更多
关键词 教师专业化 教育局长 校长专业化 议事日程 行政官员 世界教育
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民族地区教育局长谈民族教育 被引量:1
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作者 董艳 《民族教育研究》 1997年第1期76-79,共4页
民族地区教育局长谈民族教育董艳整理1996年10月25日,《民族教育研究》编辑部主编、副主编和部分成员来到国家教育行政学院,与正在参加世界银行贷款项目“全国教育局长培训班”的部分少数民族地区教育局长们举行了座谈会。参... 民族地区教育局长谈民族教育董艳整理1996年10月25日,《民族教育研究》编辑部主编、副主编和部分成员来到国家教育行政学院,与正在参加世界银行贷款项目“全国教育局长培训班”的部分少数民族地区教育局长们举行了座谈会。参加座谈会的少数民族地区县教育局长有... 展开更多
关键词 少数民族地区 民族教育研究 教育局长 职业教育 职业技术教育 双语教育 宁夏同心县 职业学校 内蒙古 维吾尔语
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157名教育局长眼中的教育问题
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作者 陈立鹏 仇再芳 +3 位作者 蔡雁辉 丁银玲 陈志民 颜元清 《中小学管理》 北大核心 2001年第9期32-33,共2页
根据教育部“十五”干训规划,国家高级教育行政学院于2001年4月举办了第一期全国县教育局长培训班。我们来自新疆、内蒙古等20个省、市、自治区的157名县教育局局长(书记)参加了这次学习。经过20天的集中学习和研讨,大家认为,当前基... 根据教育部“十五”干训规划,国家高级教育行政学院于2001年4月举办了第一期全国县教育局长培训班。我们来自新疆、内蒙古等20个省、市、自治区的157名县教育局局长(书记)参加了这次学习。经过20天的集中学习和研讨,大家认为,当前基础教育中带有普遍性的问题可以概括为如下几个方面: 展开更多
关键词 教育局长 教育问题 教育局局长 教育行政学 教育 基础教育 学院 自治区 中国 “十五”
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教育局长应是善于“成人之美”之人 被引量:1
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作者 胡金波 《江苏教育(教育管理)》 2012年第9期6-9,共4页
吴良镛先生曾说过:“21世纪是一个历史的新纪元,是一个‘大科学’、‘大艺术’的时代。”那么在这个“大科学”、“大艺术”的时代。如何推动中小学艺术教育有所作为、不断作为、有大作为呢?关键在于充分认清艺术就是“呈人之美”,... 吴良镛先生曾说过:“21世纪是一个历史的新纪元,是一个‘大科学’、‘大艺术’的时代。”那么在这个“大科学”、“大艺术”的时代。如何推动中小学艺术教育有所作为、不断作为、有大作为呢?关键在于充分认清艺术就是“呈人之美”,真正明白艺术教育就是“成人之美”,自觉践行教育局长应是善于“成人之美”之人。 展开更多
关键词 教育局长 成人 艺术教育 “大科学” 21世纪 吴良镛 中小学 历史
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教育局长视域中基础教育改革的难点与热点——第十三期全国县市教育局长培训班学员座谈会综述 被引量:1
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作者 梁金霞 《中小学校长》 2007年第5期4-7,共4页
2007年4月,国家教育行政学院举办了全国县市教育局长培训班,近200名来自全国各地的教育局长齐聚学院。学习期间,学院召开了一系列座谈会,在座谈会上教育局长们就当前基础教育改革与发展中的热点与难点问题谈了以下一些看法。
关键词 教育局长 座谈会 基础教育改革 培训班 国家教育行政学院 县市 教育改革与发展 综述
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中小学布局调整与义务教育均衡发展——来自全国县市教育局长培训班的调研报告 被引量:1
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作者 高政 《中小学校长》 2013年第4期10-11,共2页
为系统了解中小学学校布局调整现状与存在问题,以及中小学布局调整对义务教育均衡发展带来的影响,笔者对来国家教育行政学院参加第24期全国县市教育局长培训班的192名全国各地的县市区教育局长进行了问卷调查,此次调查共回收问卷180份,... 为系统了解中小学学校布局调整现状与存在问题,以及中小学布局调整对义务教育均衡发展带来的影响,笔者对来国家教育行政学院参加第24期全国县市教育局长培训班的192名全国各地的县市区教育局长进行了问卷调查,此次调查共回收问卷180份,问卷回收率为93.75%。其中有效问卷161份,问卷有效率为83.85%。 展开更多
关键词 教育均衡发展 教育局长 中小学 培训班 县市 义务 国家教育行政学院 问卷调查
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在2011年全省设区市教育局长读书会上的讲话 被引量:1
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作者 刘希平 《浙江教学研究》 2011年第5期3-6,共4页
我们这次设区市教育局长读书会主要研究普通高中课程改革方案。普通高中教育很重要。当然各级各类教育都很重要。说普通高中重要,在于普通高中教育有一些自身的特殊性。这个阶段是孩子身心发展的重要阶段,从少年走向成年,身心发生着... 我们这次设区市教育局长读书会主要研究普通高中课程改革方案。普通高中教育很重要。当然各级各类教育都很重要。说普通高中重要,在于普通高中教育有一些自身的特殊性。这个阶段是孩子身心发展的重要阶段,从少年走向成年,身心发生着剧烈变化,精神也在发生剧烈变化。 展开更多
关键词 教育局长 读书会 普通高中教育 课程改革方案 身心发展 各类教育 特殊性 孩子
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人生为做一件事来——访沛县教育局长郑恒良
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作者 张俊平 王昱 《江苏教育》 2008年第7期56-58,共3页
沛县位于江苏省最北端,微山湖西岸,总面积1576平方公里.总人口118万人。沛县是汉高祖刘邦故里,明太祖朱元璋祖籍地,素有“千古龙飞地,帝王将相乡”之美誉。沛县现有中小学校172所,在校学生20.8万人,在职教职工1.17万人。近年... 沛县位于江苏省最北端,微山湖西岸,总面积1576平方公里.总人口118万人。沛县是汉高祖刘邦故里,明太祖朱元璋祖籍地,素有“千古龙飞地,帝王将相乡”之美誉。沛县现有中小学校172所,在校学生20.8万人,在职教职工1.17万人。近年来,沛县教育成绩有目共睹:先后获全国基础教育先进县、全国特殊教育先进县、全国素质教育基地、省教育促小康先进县、省农村教育综合改革先进县、社会尊师重教教育回报社会先进集体、青少年科技教育先进单位等荣誉。 展开更多
关键词 教育局长 沛县 青少年科技教育 人生 素质教育基地 教育综合改革 先进县 中小学校
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谈教育局长的领导力及其提升策略
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作者 从春侠 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2012年第3期22-25,共4页
教育局长是我国区域教育行政管理的基本领导群体,其领导行为直接影响着区域教育发展的内涵与进程。按照权变领导理论框架,教育局长的领导力与教育局长的工作情境直接相关。由于教育局长的工作情境具体由教育局、政府和学校系统三个开放... 教育局长是我国区域教育行政管理的基本领导群体,其领导行为直接影响着区域教育发展的内涵与进程。按照权变领导理论框架,教育局长的领导力与教育局长的工作情境直接相关。由于教育局长的工作情境具体由教育局、政府和学校系统三个开放的工作系统构成,因此,教育局长的领导力呈现出三维结构,即行政领导力、政治领导力和教育领导力。相应地,教育局长要提升领导力,应该从三个维度入手:领导领导者,有效提升教育局长的政治领导力;认识教育组织特征,有效提升教育局长的教育领导力;发展组织文化,提升教育局长领导的有效性。 展开更多
关键词 教育局长 领导力 领导者 区域教育发展
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做一个“赋能型”教育局长
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作者 谢凡 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2020年第7期1-1,共1页
我们已然进入一个变幻莫测、颠覆性丛生的"乌卡时代"(VUCA,即Volatility<易变性>、Uncertainty<不确定性>、Complexity<复杂性>、Ambiguity<模糊性>)。这是管理学界近两年非常流行的一个概念。2020... 我们已然进入一个变幻莫测、颠覆性丛生的"乌卡时代"(VUCA,即Volatility<易变性>、Uncertainty<不确定性>、Complexity<复杂性>、Ambiguity<模糊性>)。这是管理学界近两年非常流行的一个概念。2020年刚刚过去的6个月里,全世界都被卷入"新冠疫情"这场灾难,让我们对这个日益复杂、快速变化、不确定性极大增加的乌卡时代有了更深切的认识和理解。 展开更多
关键词 教育局长 易变性 认识和理解 不确定性
原文传递
公共治理视野中我国教育局长领导行为的实证研究
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作者 吴景松 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 2008年第3期76-80,共5页
治理理论主张公共教育治理的公共性与效益性,倡导政府实行分权,支持政府与市场和学校之间形成合作伙伴关系。以此为研究基点,通过教育局长领导行为的实证研究,提出以下建议:政府应该树立公共教育的公共性、公共利益性观念,切实把教育公... 治理理论主张公共教育治理的公共性与效益性,倡导政府实行分权,支持政府与市场和学校之间形成合作伙伴关系。以此为研究基点,通过教育局长领导行为的实证研究,提出以下建议:政府应该树立公共教育的公共性、公共利益性观念,切实把教育公平落到实处;政府必须从"全能政府"转向"有限政府",以法律的形式确立政府与学校之间的教育事权范围;政府必须承认公共教育的"准公共物品"属性,履行好在经费投入、政策制定、信息服务等方面的安排者角色。 展开更多
关键词 公共教育治理 教育局长 领导行为
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教育局长眼中的素质教育
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作者 于建福 从春侠 +2 位作者 杨艳玲 于京天 许杰 《中小学校长》 2005年第11期4-5,共2页
如何有效地实施素质教育是教育界普遍关注的重要话题。近日。国家教育行政学院以“素质教育的全面实施与区域推进”为主题。对来自全国30个省份的地县教育局长以无记名进行了问卷调查。在收回的246份问卷中,包括79位地市教育局长和167... 如何有效地实施素质教育是教育界普遍关注的重要话题。近日。国家教育行政学院以“素质教育的全面实施与区域推进”为主题。对来自全国30个省份的地县教育局长以无记名进行了问卷调查。在收回的246份问卷中,包括79位地市教育局长和167位县市教育局长,他们对“素质教育”的理解或许能为我们破解素质教育的实施困境提供一些启示。 展开更多
关键词 “素质教育 教育局长 国家教育行政学院 问卷调查 教育 主题
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百名教育局长德育观念调查分析报告
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作者 从春侠 从春侠 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2004年第2期71-74,共4页
利用问卷调查方式 ,对百名教育局长———这一特殊群体的德育观念进行了比较系统的调查。调查结果显示 :一方面 ,大部分教育局长基本认同德育首位的观点 ,对德育问题比较关注 ,对当前市场经济条件下国民道德素质基本上持积极肯定的态度... 利用问卷调查方式 ,对百名教育局长———这一特殊群体的德育观念进行了比较系统的调查。调查结果显示 :一方面 ,大部分教育局长基本认同德育首位的观点 ,对德育问题比较关注 ,对当前市场经济条件下国民道德素质基本上持积极肯定的态度。另一方面 ,本次调查也显示出 ,部分教育局长的德育观念有待更新。 展开更多
关键词 德育观念 教育局长 市场经济 基础教育 教育改革
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