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讲好中国教育故事 服务人类教育发展——专访上海师范大学张民选教授 被引量:1
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作者 张民选 孔令帅 舒美豪 《教师教育学报》 2024年第1期1-9,共9页
张民选教授一直致力于讲好中国教育故事、服务人类教育发展的崇高事业。为了贯彻联合国提出的教育可持续发展理念、响应国家参与全球教育治理倡议、推动上海全球城市建设计划实施,张民选教授带领团队建立了联合国教科文组织教师教育中... 张民选教授一直致力于讲好中国教育故事、服务人类教育发展的崇高事业。为了贯彻联合国提出的教育可持续发展理念、响应国家参与全球教育治理倡议、推动上海全球城市建设计划实施,张民选教授带领团队建立了联合国教科文组织教师教育中心——现已发展成为重要的国际教育经验交流平台。张民选教授重点论述了“为什么要讲好故事”“如何吸引别人来听故事”“讲什么故事”“怎么讲故事”和“谁来讲故事”等5个问题,并主张中国要积极展现自己的教育成就,要在国际事务中增强教育影响力。张民选教授还总结概括了中国教育成就背后的核心教育经验,介绍了其他国家的教育发展需求,并倡导全世界的教育工作者共同讲述中国教育故事。张民选教授认为,要在讲好中国教育故事的过程中全面客观认识中国与世界,各国要在相互借鉴先进教育经验基础上实现共同进步。张民选教授指出,数字技术为教育带来了新的挑战和机遇,教育工作者要积极探索数字时代育人新途径。为此,教师要充分发挥数字技术优势来提高教学质量,如为学生整合多种教育资源、提供社会和情感支持、开展有前瞻性的指导等。张民选教授向广大青年学者寄语:要充分发挥自身优势深入文献研究,在教育实践中总结有价值的教育经验;要拥有宽广胸怀,以传播中国优秀教育经验与服务全球教育发展为己任。 展开更多
关键词 中国故事 教育故事 联合国教科文组织教师教育中心 人类教育
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高校教师在教师教育课程中讲好中国教育故事的实践路径探析
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作者 魏艳春 潘勇 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第9期0078-0083,共6页
高校是中国教育故事传颂的主战场,高校教师是讲好中国教育故事的主角,当代师范生是传播中国教育故事的主心骨,高校教师教育课程是发挥讲好中国教育故事的重要途径。为了展现传播中国教育故事丰富的育人价值,高校教师在教师教育课程中可... 高校是中国教育故事传颂的主战场,高校教师是讲好中国教育故事的主角,当代师范生是传播中国教育故事的主心骨,高校教师教育课程是发挥讲好中国教育故事的重要途径。为了展现传播中国教育故事丰富的育人价值,高校教师在教师教育课程中可以遵循“为什么讲、讲什么、怎么讲”三个维度讲好中国教育故事,切实厘清为什么要讲好中国教育故事的价值意蕴、讲什么样的中国教育故事的内容载体及如何讲好中国教育故事的应对策略,探寻高校教师在教育课程中讲好中国教育故事的实践路径,从而挖掘新时代高校教师教育实践中的育人富矿,真正实现教育自信从“他塑”转为“自塑”、从“外烁”转为“内生”。 展开更多
关键词 教师教育 中国教育故事 教育自信 育人逻辑
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高校教师教育课程中融入中国教育故事的教学设计与实践
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作者 魏艳春 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第7期57-61,共5页
新时代,讲好中国教育教育故事具有十分重要的价值与意义。本文通过阐述中国教育故事的概念、文化特色,探讨了讲好中国教育故事在高校教师教育课程教学中的价值意蕴,提出了在中国教育故事融入高校教师教育课程的教学设计,最后有针对性的... 新时代,讲好中国教育教育故事具有十分重要的价值与意义。本文通过阐述中国教育故事的概念、文化特色,探讨了讲好中国教育故事在高校教师教育课程教学中的价值意蕴,提出了在中国教育故事融入高校教师教育课程的教学设计,最后有针对性的提出高校教师教育课程中融入中国教育故事的对策及建议。将中国教育故事融入高校教师教育课程中,可以进一步提高教师教育课程的教学质量和效果,培养当代大学生全面发展的能力和核心素养。 展开更多
关键词 高校 教师教育 中国教育故事 教学设计与实践
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传统经典教育故事的价值及启示——以“铁杵磨成针”为例
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作者 张露 《品位·经典》 2023年第17期34-36,共3页
“铁杵磨成针”故事出自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州·磨针溪》,其作为古今流传的经典教育故事,不仅仅是传统教育文化历史信息的重要载体,传达了历史教育知识、教育观念以及教育思想,更是中华民族教育发展的珍贵遗产。以该故事... “铁杵磨成针”故事出自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州·磨针溪》,其作为古今流传的经典教育故事,不仅仅是传统教育文化历史信息的重要载体,传达了历史教育知识、教育观念以及教育思想,更是中华民族教育发展的珍贵遗产。以该故事中蕴含的教育价值、教育学价值、教育史价值为线索,探究其在不同维度下对个人及社会的重要影响和作用,在立足民间经典教育故事传承的基础上,对教育故事进行系统全面、客观准确的剖析和梳理,以辨识其内涵的精华与糟粕,弘扬中华优秀传统文化,增强文化自信自强。 展开更多
关键词 铁杵磨成针 传统经典故事 文化自信 教育故事
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人工智能与教育深度融合的创新、挑战及路向——如何讲好智能时代的教育故事 被引量:18
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作者 杨欣 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第3期37-45,共9页
正如人类历史的其它伟大工具一样,人工智能正将教育置于新的时代篇章之中。本研究旨在通过历史分析、文化诠释和理性批判,呈现更具创造性、挑战性和引领性的教育故事;以《教育信息化2.0行动计划》为纲领,结合人工智能的本质、效用和优势... 正如人类历史的其它伟大工具一样,人工智能正将教育置于新的时代篇章之中。本研究旨在通过历史分析、文化诠释和理性批判,呈现更具创造性、挑战性和引领性的教育故事;以《教育信息化2.0行动计划》为纲领,结合人工智能的本质、效用和优势,将两者深度融合的创新概述为用人工智能推动教育观念更新、模式变革和体系重构;以技术文化、经济社会和历史演进为观照,揭示两者深度融合在意识形态、供需结构、发展前景方面面临的挑战;立足于从垄断到解蔽、从失衡到匹配、从未知到求知的问题解决路向,建议塑造指向教育需求的人工智能“人设”、推进指向人工智能的教育供给侧变革、明确指向教育人工智能的概念模型。 展开更多
关键词 人工智能 深度融合 教育供给侧 教育人工智能 教育故事
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讲好中国教育故事:“上海数学教学模式”对英国数学教育的影响及其启示 被引量:7
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作者 杨思帆 赵雪蕴 《重庆师范大学学报(社会科学版)》 2020年第3期61-67,共7页
社会主义已经进入新时代,“讲好中国教育故事”对弘扬中国文化、宣传中国教育、增强文化自信有着重要意义。“上海数学教学模式”正是“讲好中国教育故事”的重要典范。“上海数学教学模式”的精髓是掌握教学法,其表征则是以牢固掌握基... 社会主义已经进入新时代,“讲好中国教育故事”对弘扬中国文化、宣传中国教育、增强文化自信有着重要意义。“上海数学教学模式”正是“讲好中国教育故事”的重要典范。“上海数学教学模式”的精髓是掌握教学法,其表征则是以牢固掌握基础知识为重点、采用程序教学法、因材施教及灵活变通。英国引进“上海数学教学模式”的内容主要包括教学方式和教学内容以及教研模式等三个方面。“上海数学教学模式”对英国数学教育的影响包括:大幅度提升了英国数学教育的质量与效率,深刻改变了英国数学课堂教学理念和范式,广泛激发了英国对中国式数学教育的兴趣与热情,极大促进了英国教师的专业成长与发展。“上海数学教学模式”对我们进一步理解和开展“讲好中国教育故事”有着积极深刻的启示:树立中国式教育教学自信,对外讲好中国教育故事;深刻认识掌握教学法的重要性,夯实学生知识基础;全面理解国外“宽松教育”,避免“拿来主义”。目前在国际教育交流与合作日益紧密的背景下,在“一带一路”倡议的发展进程中,我国教育需要更好更多地总结中国经验,讲好中国教育故事。 展开更多
关键词 中国教育故事 上海数学教学模式 掌握教学法 英国数学教育
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思想政治教育故事汇与马克思主义大众化意识形态构建 被引量:1
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作者 陆建兰 李宪伦 《学校党建与思想教育》 北大核心 2014年第5期89-91,共3页
思想政治教育故事汇是马克思主义大众化意识形态实案例的集合,是思想政治教育实案例的具体运用和发展,是推进大众化社会意识形态传播的重要载体,体现了思想政治教育工作者马克思主义基本理论运用的基本功和推进马克思主义大众化的实效... 思想政治教育故事汇是马克思主义大众化意识形态实案例的集合,是思想政治教育实案例的具体运用和发展,是推进大众化社会意识形态传播的重要载体,体现了思想政治教育工作者马克思主义基本理论运用的基本功和推进马克思主义大众化的实效。要在广泛的社会生活实践中探寻思想政治教育故事个案汇集编成故事汇,把马克思主义基本理论观点与思想政治教育故事会的内容有机结合起来,并按思想政治理论教育体系分专题教育的方式实施教学,使其增强思想政治理论课教学的吸引力,有效推进马克思主义中国化理论向马克思主义大众化社会意识形态的传播,从而实现马克思主义中国化理论教育到马克思主义大众化社会意识形态的构建。 展开更多
关键词 思想政治教育故事 马克思主义大众化社会意识形态 马克思主义意识形态学
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教育故事,让我们真诚地言说 被引量:1
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作者 许卫兵 《江苏教育》 2004年第01A期33-34,共2页
或许是缘于对故事的痴迷,故而当10O多篇老师们写的教育故事摆放案头时,我挑灯夜读到凌晨4点也无丝毫倦意。但细细体会,抵挡不住的诱惑还是来自教育故事所荡起的一股清新之风。 教育故事,顾名思义,就是以故事的方式来叙述教育活动中那些... 或许是缘于对故事的痴迷,故而当10O多篇老师们写的教育故事摆放案头时,我挑灯夜读到凌晨4点也无丝毫倦意。但细细体会,抵挡不住的诱惑还是来自教育故事所荡起的一股清新之风。 教育故事,顾名思义,就是以故事的方式来叙述教育活动中那些本身已经逝去,却被记忆挽留在我们印象中的大事、 展开更多
关键词 教育故事 教育信念 构思 小学 教师专业成长
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教育故事的德育价值与实现 被引量:2
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作者 李倩 《教育导刊(上半月)》 2016年第5期32-34,共3页
教育故事可以理解为"与教育有关的故事"或者"有教育意义的故事"。教育故事具有完善道德人格、激发精神动力、引导人生规范行为的德育价值。实现教育故事德育价值需要教育工作者丰富与升华教育故事的内涵与价值;需... 教育故事可以理解为"与教育有关的故事"或者"有教育意义的故事"。教育故事具有完善道德人格、激发精神动力、引导人生规范行为的德育价值。实现教育故事德育价值需要教育工作者丰富与升华教育故事的内涵与价值;需要学生体验与内化教育故事的德育价值;需要教师加强与学生的交流和沟通并走进学生的生活与心灵世界。 展开更多
关键词 教育故事 德育价值 德育实效 师生共同成长
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教育故事:幼儿园教师专业发展的路径 被引量:1
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作者 杨彦 《基础教育研究》 2019年第23期34-35,共2页
师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习是《幼儿园教师专业标准(试行)》提出的幼儿园教师培养培训的基本理念,这为幼儿园教师培养培训指明了方向。教育故事作为一种研究方式,源于教育实践,并思考、改进、运用于教育实践。通过教育故... 师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习是《幼儿园教师专业标准(试行)》提出的幼儿园教师培养培训的基本理念,这为幼儿园教师培养培训指明了方向。教育故事作为一种研究方式,源于教育实践,并思考、改进、运用于教育实践。通过教育故事引导幼儿园教师理实结合获得专业发展,是一条行之有效的路径。 展开更多
关键词 教育故事 幼儿园教师 专业发展
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教育良知:不能缺失“担当”——听胡英淑老师讲她的教育故事 被引量:1
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作者 董旭午 《教书育人(教师新概念)》 2017年第3期12-13,共2页
1963年的10月份,北方的早晚已经很凉了。一天傍晚,学生柴某突然肚子疼,同学们陪他去小镇医院看病。大夫检查后诊断是急性阑尾炎,需要尽快手术。他家住在离小镇五六十里的白音花屯,当时通信特别不方便,根本来不及与家人联系。作为班主任... 1963年的10月份,北方的早晚已经很凉了。一天傍晚,学生柴某突然肚子疼,同学们陪他去小镇医院看病。大夫检查后诊断是急性阑尾炎,需要尽快手术。他家住在离小镇五六十里的白音花屯,当时通信特别不方便,根本来不及与家人联系。作为班主任,我心急似火,找学校领导想办法去通辽市医院治疗。学校领导同意了我的建议,准备了马车(当时交通不方便,一天只有上午才有一班去通辽市里的汽车),并且派校医护送,连车老板在内我们一行共四人。我把班级安顿好, 展开更多
关键词 教育故事 急性阑尾炎 胡老师 教育工作者 中国梦 基础教育事业 社会环境 董旭 考试分数 成王败寇
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一个教育故事
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作者 张楚廷 《当代教育论坛》 2014年第2期127-128,共2页
这是一个真实的故事.1957年,当时的苏联把人类的第一颗人造卫星送上了天,这件事震撼了美国.
关键词 教育故事 人造卫星 教育 艺术教育
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叙写教师自己的教育故事:师德建设的新切入点
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作者 王晶晶 《宁波教育学院学报》 2006年第2期1-3,共3页
师德建设一直以来倍受重视,但实效性也受到质疑。师德建设需要转向教师反思能力的培养。叙写教育故事可以作为理论和实践联接的桥梁,提高教师反思能力的水平,教育故事的叙写要突出真实、过程细节和理性反思。
关键词 教师 教育故事 反思能力 师德建设 实效性
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提升教育故事的研究价值
14
作者 孙启民 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2005年第8期35-36,共2页
关键词 教育故事 中小学教师 价值 教育科研 叙事研究 教学实践 校本教研 有意识 故事
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奠基和谐 二○○七,发生在重庆的教育故事
15
作者 高静波 《今日教育》 2008年第1期6-13,共8页
所有的偶然都孕育着必然。 在许多重庆人看来,有两个人给2007年的教育故事开了头。他们一个是巫溪县百步小学的女娃,在人生起步的5年上学路中,她却已走完了一个25000多里的“长征”;一个是在共和国最年轻的直辖市分管了财经、工业... 所有的偶然都孕育着必然。 在许多重庆人看来,有两个人给2007年的教育故事开了头。他们一个是巫溪县百步小学的女娃,在人生起步的5年上学路中,她却已走完了一个25000多里的“长征”;一个是在共和国最年轻的直辖市分管了财经、工业、国资和教育四大工作的常务副市长,直辖十年,他到重庆正好7年。 展开更多
关键词 教育故事 重庆人 和谐 常务副市长 “长征” 直辖市 巫溪县 共和国
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永远的摆渡者——四川省内江市朝阳镇永远小学校教师王朝霞的乡村教育故事
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作者 霍雨佳 《中国西部》 2014年第12期60-63,共4页
25年,弹指一挥间。三尺讲台,三寸舌,三寸笔让她留在这里;十年树木,十载风,十载雨让她淡然一笑,无悔青春。 站在人生岔路口,向左或向右?她挣扎过、痛苦过,最终选择留在条件艰苦的乡村小学做一名平凡的乡村教师。
关键词 乡村教师 教育故事 小学校 内江市 四川省 王朝 朝阳 乡村小学
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这声“姥姥”最美丽——听胡英淑老师讲她的教育故事
17
作者 董旭午 《教书育人(教师新概念)》 2017年第4期14-15,共2页
小宇(化名)是胡英淑老师1985年高考复读班的学生。假期里学校没人,小宇家远(在河南省),就只好去其姥姥家住。其姥姥家人多屋子小,别说复习读书了,就是住下都十分紧张。知道情况后,胡老师心里特着急,就设法找当时通辽师院后勤处的领... 小宇(化名)是胡英淑老师1985年高考复读班的学生。假期里学校没人,小宇家远(在河南省),就只好去其姥姥家住。其姥姥家人多屋子小,别说复习读书了,就是住下都十分紧张。知道情况后,胡老师心里特着急,就设法找当时通辽师院后勤处的领导帮忙,帮小宇找了间学生放假后的空宿舍,解决了小宇安心读书复习的问题。之后,小宇不仅有了住处,还常就近来胡老师家蹭饭吃。 展开更多
关键词 教育故事 老师 胡英 河南省 学生 读书 复习 复读
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教育故事中灵动的教育思想——苏霍姆林斯基故事教育实践点滴分析
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作者 崔淑婧 《新课程研究(下旬)》 2010年第12期29-31,共3页
苏霍姆林斯基在教育实践中,选取和创作了许多优秀故事,通过讲述故事以及引导学生创作故事,对学生的道德、审美、创造性、语言、爱国主义情感等方面的发展都产生了深远的影响。文章梳理了苏霍姆林斯基教育思想中教育故事的类型及教育... 苏霍姆林斯基在教育实践中,选取和创作了许多优秀故事,通过讲述故事以及引导学生创作故事,对学生的道德、审美、创造性、语言、爱国主义情感等方面的发展都产生了深远的影响。文章梳理了苏霍姆林斯基教育思想中教育故事的类型及教育意义、故事教育的形式、给教师的建议等几方面内容,以期为我国的基础教育实践提供启示。 展开更多
关键词 苏霍姆林斯基 教育思想 教育故事 故事教育
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甘为成长“埋单”——“事故”引发的教育故事
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作者 徐静 《天津教育》 2016年第2期113-114,共2页
一天,后勤王主任安排我们班去图书室领取教科书.恰好这节是体育课,我带着几个高个子男生把书领了出来,并安排他们把书放在讲台上.回到教室一看:好家伙!摆了满满一讲台.我顺手拿起抽屉里的剪刀,一捆捆地拆开包装纸,剪断绳子,一不小心,... 一天,后勤王主任安排我们班去图书室领取教科书.恰好这节是体育课,我带着几个高个子男生把书领了出来,并安排他们把书放在讲台上.回到教室一看:好家伙!摆了满满一讲台.我顺手拿起抽屉里的剪刀,一捆捆地拆开包装纸,剪断绳子,一不小心,一摞书被我碰到,“啪”的一声歪倒在了桌面上,我也没在意,继续拆、剪、分发.等书发得差不多的时候,小杰突然喊道:“老师,讲台的玻璃坏了.”我凑过去一看:果然,讲台中间厚厚的玻璃上面出现了几道裂痕,最前边一处已经快要碎掉了.几个帮忙发书的学生凑了过来,小声说:“老师,我是第一个把书放在讲台上的,当时玻璃没坏.”其他人也纷纷避嫌似地喊着:“老师,不是我碰坏的.”“老师,也不是我!”回想起刚刚自己碰倒那一摞书时“啪”的一声响,我明白了玻璃破碎的原委. 展开更多
关键词 教育故事 事故 埋单 成长 讲台 老师 玻璃 体育课
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陶行知的教育故事告诉了我们什么?
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作者 汤翠英 《重庆陶研文史》 2013年第3期12-13,共2页
拆表的故事 有一天,陶行知先生的一位朋友上门,告诉陶先生,今天我把自己的孩子毒打了一顿,原因是,我刚从商店买了一只精美的手表回家,放在家里,便上班去了。谁知下班回到家里,那只精美的手表被我家调皮的儿子拆开,弄得乱七八... 拆表的故事 有一天,陶行知先生的一位朋友上门,告诉陶先生,今天我把自己的孩子毒打了一顿,原因是,我刚从商店买了一只精美的手表回家,放在家里,便上班去了。谁知下班回到家里,那只精美的手表被我家调皮的儿子拆开,弄得乱七八糟。我一气之下,把孩子毒打了一顿,打得非常痛快。 展开更多
关键词 教育故事 陶行知 孩子 手表
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