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医学生自我同一性地位与教育服务需求分析——以首都医科大学为例
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作者 张斌 宋宇 张瀛 《医学教育管理》 2024年第2期131-136,共6页
为进一步了解医学生自我同一性发展水平和其成长中教育服务需求,促进医学育人工作的质量,通过使用《自我同一性地位》量表和《教育服务需求》问卷对首都医科大学1188名本科生进行调研,回收有效问卷1017份。结果显示,医学生自我同一性3... 为进一步了解医学生自我同一性发展水平和其成长中教育服务需求,促进医学育人工作的质量,通过使用《自我同一性地位》量表和《教育服务需求》问卷对首都医科大学1188名本科生进行调研,回收有效问卷1017份。结果显示,医学生自我同一性3个维度得分、自我同一性地位分布情况不同年级对比,差异无统计学意义(P>0.05)。各年级的“过去的危机”维度平均分均最低,且各年级的“同一性扩散-积极的延缓中间地位(D-M地位)”人数比例均为最高;52.51%医学生对学校开展关于自我探索主题的选修课表示有需求;影响医学生深入了解自己的因素首位为“原生家庭的教养方式”,占84.56%;其次为“朋友间的影响”,占75.12%;医学生希望提升自我认知水平的方式前三位分别是:“朋友间的互动交流”(占69.32%),“阅读书籍、文献”(占60.08%),“参加社会实践”(占50.93%)。医学生自我同一性发展存在的主要问题是积极的自我成长需求和自我探索受限之间的矛盾,需要教育工作者强化医学生自我意识的启发,注重理论与实践结合,提升教育服务方式和优化思政教育元素。 展开更多
关键词 自我同一性 量表 医学生 教育服务需求
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数字化转型视域下乡村教育服务体系架构研究
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作者 穆肃 朱宇琦 周德青 《中国教育信息化》 2024年第2期26-34,共9页
数字化转型浪潮下,数字技术对教育公平的支持与赋能受到广泛关注,乡村教育服务数字化成为振兴乡村教育的重要途径。当前,我国乡村对公平而有质量的教育具有强烈的需求,推进教育服务的数字化转型,构建具有乡村特色的教育服务体系正当其... 数字化转型浪潮下,数字技术对教育公平的支持与赋能受到广泛关注,乡村教育服务数字化成为振兴乡村教育的重要途径。当前,我国乡村对公平而有质量的教育具有强烈的需求,推进教育服务的数字化转型,构建具有乡村特色的教育服务体系正当其时。通过分析梳理已有乡村教育振兴政策和教育服务学术研究文献,借鉴教育服务的内涵,提出数字化转型视域下乡村教育服务的新内涵及乡村教育服务数字化转型的现实价值;针对乡村教育服务的现实需求,参考学术界已有的数字化教育服务的体系层次,按照服务目标、服务功能和服务建设的设计思路,提出数字化转型视域下乡村教育服务的体系层次,包含数据获取层、资源共建层、技术支撑层、服务汇聚层以及应用功能层。此外,提出从聚焦精准化服务应用、实现服务的数据驱动,以及完善多元化评价反馈等层面探讨乡村教育服务体系架构的实现路径,以期为后续乡村教育服务的发展提供实践依据,为乡村教育发展指引方向,提升乡村教育服务品质,促进乡村教育振兴。 展开更多
关键词 数字化转型 乡村教育振兴 数字技术 乡村教育服务 体系架构 实现路径
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河南构建优质均衡的基本公共教育服务体系
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作者 师闻 《河南教育(教师教育)(下)》 2024年第3期1-1,共1页
到2035年,全省实现义务教育优质均衡发展中共河南省委办公厅、河南省人民政府办公厅近日印发的《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的实施方案》(以下简称《方案》)明确提出,到2027年,优质均衡的基本公共教育服务体系初步建立,全... 到2035年,全省实现义务教育优质均衡发展中共河南省委办公厅、河南省人民政府办公厅近日印发的《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的实施方案》(以下简称《方案》)明确提出,到2027年,优质均衡的基本公共教育服务体系初步建立,全省30%左右的县(市、区)实现义务教育优质均衡发展目标。到2030年,基本公共教育服务供给水平显著提高,全省80%左右的县(市、区)实现义务教育优质均衡发展目标。到2035年,适龄学生享有公平优质的基本公共教育服务,全省各县(市、区)均实现义务教育优质均衡发展目标。 展开更多
关键词 优质均衡 基本公共教育服务 中共河南省委 公共教育服务体系 义务教育优质均衡发展 实施方案 显著提高
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优化完善农村教育服务体系探讨
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作者 雷明 《小康》 2024年第11期36-40,共5页
今年中央一号文件特别强调指出:优化公共教育服务供给,加强寄宿制学校建设,办好必要的乡村小规模学校。实施县域普通高中发展提升行动计划。进一步优化完善农村教育服务体系,是有力有效推进乡村全面振兴的根本保证。“百年大计,教育为本... 今年中央一号文件特别强调指出:优化公共教育服务供给,加强寄宿制学校建设,办好必要的乡村小规模学校。实施县域普通高中发展提升行动计划。进一步优化完善农村教育服务体系,是有力有效推进乡村全面振兴的根本保证。“百年大计,教育为本”,教育是最大的民生。教育强则国家强,教育兴则民族兴。二十大报告提出:从现在起,中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标. 展开更多
关键词 教育服务体系 中央一号文件 社会主义现代化强国 县域普通高中 乡村小规模学校 提升行动 优化完善 全面振兴
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数字时代中国特色老年教育服务的现状、机遇与思考
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作者 刘亚娜 张朋 《成人教育》 北大核心 2024年第5期39-48,共10页
中国正全面加速迈入数字化老龄社会。发展老年教育是老龄社会治理的应有之义。数字时代,老年教育服务发展面临新机遇。对中国特色老年教育服务系统的重塑和发展路径的探索应以老年人为核心,秉持老年人数字化学习机会均等的基本理念;以... 中国正全面加速迈入数字化老龄社会。发展老年教育是老龄社会治理的应有之义。数字时代,老年教育服务发展面临新机遇。对中国特色老年教育服务系统的重塑和发展路径的探索应以老年人为核心,秉持老年人数字化学习机会均等的基本理念;以老年人现实需求为导向,实现老年生活与数字化社会的深度融合;数智化与数治化相结合,创新老年教育服务模式。宏观层面,数字纾困联通、强化制度,优化生态环境建设;中观层面,利用数字创新突破发展瓶颈,通过技术增效提高精准治理水平;微观层面,推动数字资源共享包容,注重个性化发展。 展开更多
关键词 数字时代 老年教育服务 研究述评 体系框架 发展路径
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城乡基本公共教育服务均等化与乡村振兴耦合协调的动态演进及驱动机制
6
作者 于璇 杨广宇 栾晓晶 《教育学报》 北大核心 2024年第2期134-149,共16页
基于2006-2019年全国31个省(市、自治区)的面板数据,通过构建耦合协调模型测度城乡基本公共教育服务均等化与乡村振兴的耦合协调水平,运用Dagum基尼系数、kernel密度估计和二次指派程序(QAP)分析两系统耦合协调的时空分异格局、分布动... 基于2006-2019年全国31个省(市、自治区)的面板数据,通过构建耦合协调模型测度城乡基本公共教育服务均等化与乡村振兴的耦合协调水平,运用Dagum基尼系数、kernel密度估计和二次指派程序(QAP)分析两系统耦合协调的时空分异格局、分布动态演进及驱动机制。研究发现:我国城乡基本公共教育服务均等化与乡村振兴的耦合协调度处于勉强协调阶段,呈现“东高西低”的空间分布特征,“京津-长三角”沿线成为耦合协调度高值集聚区;耦合协调度的地区差异呈缩小趋势,地区间差异是总体差异的主要来源,东部、中部和东北地区两系统耦合协调发展存在极化现象;制度驱动、经济驱动、政府驱动对耦合协调度的地区差异具有显著的正向促进作用。因此,应重视基本公共教育服务融入乡村振兴战略布局;加强城乡基本公共教育服务均等化与乡村振兴耦合协调发展的省际协同建设;在创新发展中提升中西部地区城乡基本公共教育服务均等化与乡村振兴耦合协调发展水平。 展开更多
关键词 城乡基本公共教育服务均等化 乡村振兴 耦合协调度 空间分异 驱动机制
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高等教育服务东北振兴:现状、挑战与对策
7
作者 孙长智 《人口学刊》 北大核心 2024年第1期29-35,共7页
2023年9月习近平总书记主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会并发表重要讲话强调:“要提高人口整体素质,以人口高质量发展支撑东北全面振兴”“大力发展基础教育,加大对东北高校办学支持力度,提升全民特别是年轻人受教育水平,提高人口... 2023年9月习近平总书记主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会并发表重要讲话强调:“要提高人口整体素质,以人口高质量发展支撑东北全面振兴”“大力发展基础教育,加大对东北高校办学支持力度,提升全民特别是年轻人受教育水平,提高人口素质”。2023年5月习近平总书记在二十届中央政治局第五次集体学习时指出:建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑,是促进全体人民共同富裕的有效途径,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。这一系列重要论述为东北高质量发展、可持续发展指明了方向。教育强国是人口高质量发展的战略工程,高质量教育是提高人口整体素质的关键,当前东北地区正处于全面振兴的关键时期,迫切需要教育、科技、人才提供三位一体全方位、多要素支撑,迫切需要东北高校凝练特色、集聚优势、精准发力,在服务党和国家战略全局中展现新担当、实现新作为。本文主要就东北地区高等教育服务区域发展现状、存在的关键性问题及如何破解这些问题以更好地服务东北振兴进行探讨。 展开更多
关键词 高等教育服务 教育强国 高质量教育 挑战与对策 东北振兴 中国式现代化 服务区域发展 集聚优势
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RCEP协议对中泰高等教育服务贸易的影响及应对
8
作者 廖庭瑶 《高教论坛》 2024年第1期80-83,共4页
2022年1月1日正式生效实施的«区域全面经济伙伴关系协定»,为中泰两国的高等教育服务贸易带来了新的机遇和挑战.目前,中泰高等教育服务贸易还存在以下问题:主要由中泰两国政府主导,民间交流的频率较低;地域上主要集中在东部沿... 2022年1月1日正式生效实施的«区域全面经济伙伴关系协定»,为中泰两国的高等教育服务贸易带来了新的机遇和挑战.目前,中泰高等教育服务贸易还存在以下问题:主要由中泰两国政府主导,民间交流的频率较低;地域上主要集中在东部沿海一带和毗邻泰国的西南地区;服务贸易质量还需要进一步提高等.为此,可以立足中泰两国的实际,从进一步完善中泰高等教育服务贸易的相关制度供给、培养中泰高等教育服务贸易制度变迁的创新主体、营造中泰高等教育服务贸易发展的非正式制度环境等方面入手来解决. 展开更多
关键词 RCEP协议 高等教育服务贸易 跨境交付 境外消费 商业存在 自然人流动
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政府购买公共教育服务:价值、困境与出路
9
作者 苗红培 苗志红 《行政科学论坛》 2024年第2期40-45,共6页
政府购买公共教育服务是服务供给方式的变革,它有助于提升公众的获得感、保障社会的公平正义并推进共同富裕。这种供给方式在取得成绩的同时还面临着困境,如购买主体的业务能力有待提升、竞争性市场结构尚未形成、服务质量评价机制不健... 政府购买公共教育服务是服务供给方式的变革,它有助于提升公众的获得感、保障社会的公平正义并推进共同富裕。这种供给方式在取得成绩的同时还面临着困境,如购买主体的业务能力有待提升、竞争性市场结构尚未形成、服务质量评价机制不健全等。这些问题的存在并不意味着供给方式变革不可行,而是意味着需要在合作治理理念的树立、政府购买服务制度的健全、服务质量评价机制的完善等方面进一步发展完善。 展开更多
关键词 政府购买 公共教育服务 公共利益
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数字化转型背景下区域教育服务模式的实践进路
10
作者 张柯 《数字教育》 2024年第2期78-84,共7页
新时代以互联网、短视频、5G技术、大数据、元宇宙等多种媒介技术发展迅猛,加速信息传递,打破或缩短人际的空间距离。受众在多媒介形态融合场景下,养成了新的习惯和需求,技术和受众也在重构教育教学活动。建设“公平而有质量的教育”的... 新时代以互联网、短视频、5G技术、大数据、元宇宙等多种媒介技术发展迅猛,加速信息传递,打破或缩短人际的空间距离。受众在多媒介形态融合场景下,养成了新的习惯和需求,技术和受众也在重构教育教学活动。建设“公平而有质量的教育”的新目标要求各地教育主管部门既要落实国家对教育信息化建设的整体部署,更要结合各地不断变化的教育发展需求,具体推进教育信息化服务供给。一方面,应该以需求和问题为导向,从宏观、中观、微观上构建理论模型、打通需求通道、丰富需求结构、提升教育顶层设计能力和优化经费投入结构,适度扩大区域教育服务总需求;另一方面,应实施适合区域的供给侧教育信息化解决方案、规范采购和供给流程、加强教育数据治理和创新制度机制,来推进政府及教育部门层面的供给侧结构性改革,进而引导企业等社会力量找准自身的供给侧定位,推进教育信息化与区域教育服务的融合,推动区域教育服务模式发展。 展开更多
关键词 教育信息化 供给侧结构性改革 信息技术 区域教育服务
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省域基本公共教育服务均等化水平研究——以安徽省为例
11
作者 范海洲 段后苗 石夏芳 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2024年第2期14-21,共8页
基于2011—2021年安徽省16个市的面板数据,通过熵值法、 Dagum基尼系数及地理探测器对考察期内安徽省基本公共教育服务均等化水平发展及其影响因素展开研究。研究结果表明:安徽省基本公共教育服务均等化水平显著提升,呈现出“中间高,南... 基于2011—2021年安徽省16个市的面板数据,通过熵值法、 Dagum基尼系数及地理探测器对考察期内安徽省基本公共教育服务均等化水平发展及其影响因素展开研究。研究结果表明:安徽省基本公共教育服务均等化水平显著提升,呈现出“中间高,南北低”的空间格局;安徽省基本公共教育服务均等化总体差异在逐渐扩大,其中,地区间差异是总体差异的主要来源;人口规模、经济发展水平、政策力度、生活水平以及基础设施水平对安徽省基本公共教育服务均等化水平存在不同程度的影响,其中基础设施水平在单因子和各因子交互作用中均占据主导地位。基于此,应优化公共财政支出结构,统筹地区协调发展,发挥政府引领作用,进而促进公共教育服务发展。 展开更多
关键词 公共教育服务 均等化 Dagum基尼系数 地理探测器
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互联网教育服务新模式下的教师培训类微信公众平台的设计与应用
12
作者 杨仙芳 蓝健萍 王旭 《中国现代教育装备》 2024年第4期18-20,共3页
以落实《教育信息化2.0行动计划》为目标,探索建立资源共享新机制。针对中小学教师学习课件制作技能的实际需求,设计互联网教育服务新模式下的教师培训类微信公众平台,用于培训教学PPT制作。利用微信公众平台的优势和特点,探索“平台+... 以落实《教育信息化2.0行动计划》为目标,探索建立资源共享新机制。针对中小学教师学习课件制作技能的实际需求,设计互联网教育服务新模式下的教师培训类微信公众平台,用于培训教学PPT制作。利用微信公众平台的优势和特点,探索“平台+教育”的服务途径和方式。将所开发的学习资源视为知识产品,结合微信公众平台的功能支持开展自主学习和培训活动等多种形式相结合的教育服务,充分共享学习资源,全方位打造自主学习的开放共享平台,实现“大资源服务”。 展开更多
关键词 教育信息化2.0 互联网 教育服务 教师培训 微信公众平台
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职业教育服务乡村振兴促进共同富裕的思考
13
作者 曹文灿 《当代贵州》 2024年第13期105-105,共1页
乡村振兴是当前我国发展的重要战略,职业教育作为培养实用型人才的重要途径,对乡村振兴具有重要意义。以贵州盛华职业学院为背景,结合学校特色的职业教育模式,探讨贵州民族地区职业教育如何更好地助力乡村振兴,并构建长效机制以促进共... 乡村振兴是当前我国发展的重要战略,职业教育作为培养实用型人才的重要途径,对乡村振兴具有重要意义。以贵州盛华职业学院为背景,结合学校特色的职业教育模式,探讨贵州民族地区职业教育如何更好地助力乡村振兴,并构建长效机制以促进共同富裕的实现。 展开更多
关键词 职业教育模式 职业教育服务 乡村振兴 民族地区职业教育 共同富裕 构建长效机制 培养实用型人才 贵州
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教育服务理论提出及其实践价值 被引量:12
14
作者 田汉族 《大学教育科学》 2005年第5期5-11,共7页
教育服务理论是伴随着我国市场经济的推进,教育的改革和发展的深化而出现的一种教育经济学理论;教育产品是教育服务,教育服务具有使用价值和交换价值,具有商品属性;优质教育服务的生产是教育产业的核心;教育服务可以进行产业化运作。这... 教育服务理论是伴随着我国市场经济的推进,教育的改革和发展的深化而出现的一种教育经济学理论;教育产品是教育服务,教育服务具有使用价值和交换价值,具有商品属性;优质教育服务的生产是教育产业的核心;教育服务可以进行产业化运作。这些主张不仅具有理论价值,而且具有重大的实践意义。 展开更多
关键词 教育服务 教育服务产品 教育服务提供 教育服务生产 教育服务消费
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教育服务的经济学阐释 被引量:5
15
作者 田汉族 《大学教育科学》 CSSCI 2008年第4期14-21,共8页
教育服务是一种具有价值和使用价值的商品,学校是生产教育服务的"企业",教育服务的生产、提供和消费构成教育服务产业。教育服务的提供、生产和消费,可以增加人力资本存量,促进学校经济增值,促进经济增长和可持续发展,促进教... 教育服务是一种具有价值和使用价值的商品,学校是生产教育服务的"企业",教育服务的生产、提供和消费构成教育服务产业。教育服务的提供、生产和消费,可以增加人力资本存量,促进学校经济增值,促进经济增长和可持续发展,促进教育服务贸易。将教育服务置于经济学视野,对于教育经济学学科发展、学校发展、教育服务产业发展和国民经济发展具有重要的意义。 展开更多
关键词 教育服务 教育服务产品 教育服务组织 教育服务产业 教育服务的经济价值
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优质均衡将带来哪些民生福祉——《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》解读
16
作者 本刊编辑部 《天津教育》 2024年第8期1-1,共1页
全面保障义务教育优质均衡发展、大力提高家庭经济困难学生应助尽助水平、统筹做好面向学生的其他基本公共服务。日前,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》(以下简称《意见》),明确了构... 全面保障义务教育优质均衡发展、大力提高家庭经济困难学生应助尽助水平、统筹做好面向学生的其他基本公共服务。日前,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》(以下简称《意见》),明确了构建优质均衡的基本公共教育服务体系的主要任务和重大措施。 展开更多
关键词 家庭经济困难学生 优质均衡 公共教育服务体系 面向学生 基本公共服务 中共中央办公厅 义务教育优质均衡发展 国务院办公厅
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基本公共教育服务均等化的助学与增收效应——基于“两免一补”政策的经验证据 被引量:3
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作者 邓翔 张鸿铭 任伊梦 《经济理论与经济管理》 北大核心 2023年第5期99-112,共14页
基本公共教育服务均等化是实现教育公平与共同富裕的重要机制。本文利用2019年中国家庭金融调查(CHFS)微观数据,以“两免一补”的渐进推开为准自然实验,从助学与增收双重视角研究了基本公共教育服务均等化的长期效果。研究发现:第一,“... 基本公共教育服务均等化是实现教育公平与共同富裕的重要机制。本文利用2019年中国家庭金融调查(CHFS)微观数据,以“两免一补”的渐进推开为准自然实验,从助学与增收双重视角研究了基本公共教育服务均等化的长期效果。研究发现:第一,“两免一补”作为推进基本公共教育服务均等化的“大推进”政策,能够显著提高受益个体的受教育年限和收入水平,即存在显著的助学与增收效应;第二,在收入来源上,“两免一补”对于非农就业,特别是外出务工受益人群收入的影响更显著,即存在异质性;第三,在作用渠道上,“两免一补”能够通过提升受益个体的人力资本水平,进而促进其增收。进一步研究发现,落后地区产业发展的相对滞后会制约劳动力市场对人力资源的配置,从而导致教育收益率不高。 展开更多
关键词 基本公共教育服务均等化 两免一补 教育年限 收入 人力资本
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浅析提升我国教育服务贸易国际竞争力 被引量:2
18
作者 范云茹 魏宗雅 杨国栋 《集团经济研究》 北大核心 2007年第12S期137-137,共1页
我国加入WTO后,对初等教育服务、中等教育服务、高等教育服务、成人教育服务和其他教育服务市场采取了选择性开放的政策。从贸易形式来看,我国的教育服务进口主要以境外消费(出国留学)、商业存在(主要指中外合作办学)为主,辅以... 我国加入WTO后,对初等教育服务、中等教育服务、高等教育服务、成人教育服务和其他教育服务市场采取了选择性开放的政策。从贸易形式来看,我国的教育服务进口主要以境外消费(出国留学)、商业存在(主要指中外合作办学)为主,辅以迅速发展的跨境交付和自然人流动。当前,我国在教育服务贸易发展中还存在诸多问题。要做大做强国际教育服务贸易,提升我国教育服务业国际竞争力,还需要积蓄更多的实力。当然这是一个长期的过程,需要以我国经济的持续发展为基础。 展开更多
关键词 国际教育服务贸易 国际竞争力 高等教育服务 教育服务市场 成人教育服务 中外合作办学 自然人流动 教育服务
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大学生创新创业教育服务科研平台构建 被引量:1
19
作者 方燕 《中国新技术新产品》 2023年第9期34-36,共3页
大学生是未来社会的中坚力量,其创新创业能力的培养与发展是高等教育中的重要任务。因此,大学生创新创业教育服务科研平台的构建已成为当前高校教育改革和创新创业教育的重要方向之一。该文首先构建大学生创新创业教育服务科研平台总体... 大学生是未来社会的中坚力量,其创新创业能力的培养与发展是高等教育中的重要任务。因此,大学生创新创业教育服务科研平台的构建已成为当前高校教育改革和创新创业教育的重要方向之一。该文首先构建大学生创新创业教育服务科研平台总体架构,其次对项目管理、资源共享以及多媒体交流等功能模块进行设计,最终实现了平台的整体运行。试验结果显示,平台的任务处理速度较快,能够同时处理多个任务,吞吐量较高,稳定性和可靠性较强,拥有可扩展性和可定制性。 展开更多
关键词 创新创业 教育服务 科研平台 大学生就业
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网络治理视角下基层社区老年教育服务供给研究——以北京K社区为例 被引量:1
20
作者 李雨曈 《成人教育》 北大核心 2023年第8期45-53,共9页
当前,我国老年教育服务蓬勃发展,但老年教育服务供给严重滞后于人口老龄化态势,社区老年教育服务供给亟须改善。基于北京K社区的实证研究发现,社区老年教育服务供给面临数量少、质量低、欠公平、效率差等困境。在网络治理视角下,治理主... 当前,我国老年教育服务蓬勃发展,但老年教育服务供给严重滞后于人口老龄化态势,社区老年教育服务供给亟须改善。基于北京K社区的实证研究发现,社区老年教育服务供给面临数量少、质量低、欠公平、效率差等困境。在网络治理视角下,治理主体参与不均衡、治理工具单一化、治理结构不合理、治理机制不完善,这四大因素相互关联、彼此影响,对社区老年教育服务供给网络产生影响,形塑社区老年教育服务供给困境。基于此,对社区老年教育服务供给提出优化策略。 展开更多
关键词 网络治理 老年教育服务 社区老年教育服务供给
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