|
1
|
论中国式乡村教育现代化的三重逻辑:历史、政策与价值 |
杜尚荣
王著琴
|
《中国电化教育》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
2
|
中国式乡村教育现代化:内涵、推进逻辑与实现机制 |
彭泽平
曾凡
|
《中国电化教育》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
3
|
中国共产党探索中国教育现代化新道路:历史进程、卓越成就和动力机制 |
侯怀银
王耀伟
|
《现代远程教育研究》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
4
|
中国式乡村教育现代化:概念、逻辑与推进路径 |
任胜洪
曾娅
黄欢
|
《教育理论与实践》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
5
|
教育数字化赋能乡村教育现代化:应为、难为与可为 |
任胜洪
张蓉
胡梦
|
《中国电化教育》
北大核心
|
2024 |
1
|
|
|
6
|
中国式职业教育现代化进程中高职院校形象传播的价值意蕴、逻辑理路与优化路径 |
吴昊
吴云飞
孙晓瑨
|
《宁波职业技术学院学报》
|
2024 |
0 |
|
|
7
|
中国式职业教育现代化的道路选择和实践策略 |
徐兰
刘慧
易熙琼
|
《成人教育》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
8
|
教育现代化的国际经验与中国探索 |
刘宝存
康云菲
|
《厦门大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
9
|
中国式教育现代化的价值底蕴与逻辑理路 |
王洪才
|
《厦门大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
10
|
教育强国建设背景下中国式教育现代化的四个问题 |
徐辉
|
《教育科学》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
11
|
中国式学前教育现代化:内涵、本质与实践进路 |
刘绍怀
高桂梅
|
《思想战线》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
12
|
中国式教育现代化视域下职普融通的使命、困境与出路 |
胡瑞
徐传雲
|
《当代职业教育》
|
2024 |
0 |
|
|
13
|
本土化:我国职业教育现代化的困境、特征与路径 |
邹雯
|
《天津中德应用技术大学学报》
|
2024 |
0 |
|
|
14
|
教育强国背景下职业教育现代化评价指标体系构建 |
沈迪
|
《北京财贸职业学院学报》
|
2024 |
0 |
|
|
15
|
高等教育现代化下青年教师角色变革和发展 |
安胜欣
|
《佳木斯大学社会科学学报》
|
2024 |
0 |
|
|
16
|
中国式教育现代化:内涵、价值与战略进路 |
欧阳修俊
梁宇健
|
《北京航空航天大学学报（社会科学版）》
|
2024 |
0 |
|
|
17
|
迈向中国式职业教育现代化的教育强国之路 |
朱德全
|
《职业教育研究》
|
2024 |
0 |
|
|
18
|
中国式高等教育现代化的历史进程、基本特征与全球价值 |
王小露
李峻
|
《南京邮电大学学报（社会科学版）》
|
2024 |
0 |
|
|
19
|
高等教育现代化推进中国式现代化的逻辑、意义与路径 |
谢凌香
黎成才
|
《广西教育》
|
2024 |
0 |
|
|
20
|
世界教育现代化的历史逻辑、现实挑战与中国方案 |
滕珺
江竹君
徐紫霄
|
《现代远程教育研究》
北大核心
|
2023 |
3
|
|
