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教育统计学教材比较与改革设想 被引量:3
1
作者 杨克瑞 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2011年第4期574-577,共4页
中国当前教育统计学教材的出版是繁荣的,但其内容也是雷同的。这种表面丰富的教材供给并没有真正解决教育统计学教学的实际需要,鱼目混珠反而模糊了教育统计学的教学方向。教育学的专业特点表明,教育统计学的基本使命在于为教育管理工... 中国当前教育统计学教材的出版是繁荣的,但其内容也是雷同的。这种表面丰富的教材供给并没有真正解决教育统计学教学的实际需要,鱼目混珠反而模糊了教育统计学的教学方向。教育学的专业特点表明,教育统计学的基本使命在于为教育管理工作服务。因此,放弃传统教材内容的面面俱到,突出教育统计在管理工作中的针对性与应用性,应是教育统计学教学改革的基本方向。内容选择上既要删减概率论等理论,也应压缩描述统计的初等数学内容,而应结合计量经济学来丰富以回归分析为核心的计量模型研究。教育统计学的体系应以数据分布为主线,在统计标准的对比中确定数据统计学意义。 展开更多
关键词 教育统计学 计量模型 经典教材 教材比较
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教育统计学的思维方式及其基本思想 被引量:3
2
作者 徐文彬 《数学教育学报》 北大核心 2007年第4期17-19,共3页
每一门相对独立的学科都拥有其自身的思维方式与相应的基本思想.教育统计学的思维方式是,理性主义指导下的经验主义、演绎主义关照下的归纳主义、以及整体(本质)主义预设下"从部分到整体"的思维方式.其基本思想则是,在上述思... 每一门相对独立的学科都拥有其自身的思维方式与相应的基本思想.教育统计学的思维方式是,理性主义指导下的经验主义、演绎主义关照下的归纳主义、以及整体(本质)主义预设下"从部分到整体"的思维方式.其基本思想则是,在上述思维方式的运作下,定量地揭示教育世界中"寓于偶然性中的必然性",即教育统计规律,以为教育研究者提供概括性的"经验命题"之一,或者为教育管理者提供科学性的"决策依据"之一,或者为教育实践者提供一般性的"理论指导"之一. 展开更多
关键词 教育统计学 思维方式 基本思想
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基于SPSS的教育统计学教学案例设计 被引量:4
3
作者 吴慧伶 《丽水学院学报》 2013年第5期111-114,共4页
通过对基于SPSS的教育统计学教学案例现状的分析,提出基于SPSS的教育统计学教学案例设计的原则和内容框架,并运用根据该原则和内容框架设计的教学案例进行了教育统计学教学改革实践,取得良好的教学效果。
关键词 教学案例 SPSS 教育统计学 案例设计
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教育统计学的产生和发展及其对统计学的贡献 被引量:6
4
作者 刘霞光 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2008年第9期16-19,共4页
教育统计学是统计学的一般原理和方法在教育领域的运用,是应用统计学的一门分支学科。文章通过对其母体学科——统计学的产生、发展及其基本理论的探讨,详细论述了我国及西方教育统计的产生和发展及教育统计学研究对象和学科性质等的基... 教育统计学是统计学的一般原理和方法在教育领域的运用,是应用统计学的一门分支学科。文章通过对其母体学科——统计学的产生、发展及其基本理论的探讨,详细论述了我国及西方教育统计的产生和发展及教育统计学研究对象和学科性质等的基本理论问题。在此基础上,笔者进一步阐述了教育统计学在教育研究中所发挥的重要作用及对统计学的贡献,并对教育统计学的发展予以展望。 展开更多
关键词 统计学 教育统计学
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基于5E教学模式的《教育统计学(含SPSS)》课堂教学改革 被引量:2
5
作者 魏佳 蔡艳华 翟海洲 《赣南师范学院学报》 2013年第5期102-105,共4页
5E教学模式作为一种建构主义教学模式,由参与、探索、解释、迁移和评价五个环节构成。开展基于5E教学模式的《教育统计学(含SPSS)》课程的课堂教学,可以较好地实现知识传授与能力培养的有机结合、理论与实践的无缝对接。
关键词 5E教学模式 教育统计学 SPSS 课堂教学
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师范院校教育统计学课程与教学模式新探 被引量:4
6
作者 林丽 《遵义师范学院学报》 2011年第1期66-68,共3页
师范院校设立教育统计学课程由来已久。随着社会的发展,其原有的课程设置、教学模式存在诸多问题。提升教育统计学的课程地位,建构教学内容新体系,加强与其他教学环节的联系,能够使教育统计学的作用充分发挥,促进教师专业化发展。
关键词 教育统计学 课程 教学模式
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新课标视角下的教育统计学教改研究 被引量:3
7
作者 叶德华 吾雅珍 《牡丹江教育学院学报》 2011年第2期108-109,共2页
随着基础教育课程改革的推进,培养出适应、推动新课程改革的新一代青年教师,成为师范教育的迫切任务。本研究在突出案例和统计学的实践应用为特色的教学改革基础上,探讨了教育统计学课程改革中的教学理念、教学内容、教学方式和教学考... 随着基础教育课程改革的推进,培养出适应、推动新课程改革的新一代青年教师,成为师范教育的迫切任务。本研究在突出案例和统计学的实践应用为特色的教学改革基础上,探讨了教育统计学课程改革中的教学理念、教学内容、教学方式和教学考核等问题。 展开更多
关键词 教育统计学 教学改革 案例 实践
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中国教育统计学产生与发展及基于问题初探 被引量:2
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作者 李迪 《黑龙江教育学院学报》 2013年第4期1-2,共2页
教育统计学随着统计原理与方法在教育领域的广泛应用,越来越显现出其重要作用。在探讨中国教育统计学的形成与发展及其研究对象和性质的基础上,针对目前我国教育统计工作存在的问题,提出相应的解决对策,以期更好地运用教育统计学指导我... 教育统计学随着统计原理与方法在教育领域的广泛应用,越来越显现出其重要作用。在探讨中国教育统计学的形成与发展及其研究对象和性质的基础上,针对目前我国教育统计工作存在的问题,提出相应的解决对策,以期更好地运用教育统计学指导我国的教育工作。 展开更多
关键词 教育统计学 产生 问题 对策
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重构教育统计学的学科体系 被引量:1
9
作者 任训学 《当代继续教育》 1999年第1期24-27,46,共5页
要使教育统计学走出理论脱离实际的困境,必须重新认识教育统计学的本质,重构教育统计学的学科体系。本文确认了教育统计学的学科地位,分析了教育统计学的现状及存在的主要问题,提出了根据教育统计学的学科性质、当前我国教育改革的实际... 要使教育统计学走出理论脱离实际的困境,必须重新认识教育统计学的本质,重构教育统计学的学科体系。本文确认了教育统计学的学科地位,分析了教育统计学的现状及存在的主要问题,提出了根据教育统计学的学科性质、当前我国教育改革的实际需要和国际统计学的发展趋势重构教育统计学学科体系的观点。 展开更多
关键词 教育统计学 学科体系 方法论
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教育统计学教学中存在的问题与教学改革 被引量:9
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作者 刘丽琼 《当代教育论坛(教学版)》 2011年第8期41-43,共3页
教育统计学是一门有关数据收集与分析的方法学课程,在教育研究中的作用越来越重要。文章通过分析教育统计学教学中存在的主要问题,有针对性地提出相应的教学改革措施。
关键词 教育统计学 自我效能感 教学改革
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试论教育统计学的学科性质——兼谈教育统计学教学的若干问题 被引量:3
11
作者 任训学 《当代继续教育》 1998年第1期2-5,共4页
教育统计学是运用数理统计学原理研究和解决教育问题的一门科学。二十世纪以来,在科学技术革命强大潮流的影响下,科学发展呈现出社会科学向数学化、综合化的发展趋势,教育统计学就诞生在这样的历史背景条件下。我国于1979年开始恢复教... 教育统计学是运用数理统计学原理研究和解决教育问题的一门科学。二十世纪以来,在科学技术革命强大潮流的影响下,科学发展呈现出社会科学向数学化、综合化的发展趋势,教育统计学就诞生在这样的历史背景条件下。我国于1979年开始恢复教育统计学的教学与研究,当初教育统计学体系基本上沿袭的是欧美统计学观的数理统计学体系,在百废待兴之时,这种体系为我国的教育改革,在解放思想、开拓视野、增进教育研究的科学化水平方面曾起到过积极的促进作用。随着教育统计学知识的不断普及与研究的不断探入,这种体系日益暴露出其不合国情、理论脱离实际的弊病。因此,改造教育统计学理论体系,使其更好地为教育改革服务,对我们来说确实是一项十分紧迫的任务。 展开更多
关键词 教育统计学 学科性质 统计学教学 数理统计学 定量研究 教育现象 方法论科学 教育研究 统计方法论 统计研究
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PASW辅助心理与教育统计学教学的改革探索 被引量:2
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作者 魏俊彪 《河南教育(高教版)(中)》 2010年第9期37-38,共2页
现代教育技术的发展为统计软件辅助统计教学提供了条件。心理与教育科研的客观现实要求人们利用统计软件解决日益复杂的大规模数据信息,而PASW的特点决定了它是心理学、教育学专业学生的首要选择。实践表明,PASW辅助心理与教育统计学... 现代教育技术的发展为统计软件辅助统计教学提供了条件。心理与教育科研的客观现实要求人们利用统计软件解决日益复杂的大规模数据信息,而PASW的特点决定了它是心理学、教育学专业学生的首要选择。实践表明,PASW辅助心理与教育统计学教学的改革能够转移教学重点、转变教学模式、促进考试形式与内容的改革、提高学生的学习兴趣和解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 PASW 心理与教育统计学 教学改革
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浅谈提高《教育统计学》教学效果的几点体会 被引量:1
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作者 霍婷婷 《科技信息》 2012年第3期59-59,共1页
针对《教育统计学》这门课的特点,并结合几年来在教学过程中的一些教学方法和体会,浅谈提高这门课程教学效果的几点体会,旨在增强学生的学习兴趣,丰富教学内容,提高教学质量。
关键词 教育统计学 教学效果 学习兴趣 教学内容
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教育统计学的产生、发展及其对统计学的贡献 被引量:1
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作者 尹慧 《赤峰教育学院学报》 2003年第4期8-11,共4页
本文通过系统考察统计学的整个历史发展历程,论述了教育统计学的产生与发展、学科性质、研究对象、主要内容及其与相关学科的关系等几个主要问题,从而说明了教育统计学对统计学的重要贡献。
关键词 统计学 教育统计学 贡献
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一本不该出版的《教育统计学》
15
作者 杜智敏 《中国大学教学》 1988年第5期23-25,共3页
出于教学的需要,年初我仔细地阅读了由赵永年、赵嘉年合著的《教育统计学》(黑龙江人民出版社,1987年)。全书十五章386页(不计附表),仅前五章113页便有180处错误,所谓“处”不仅是指个别字母或符号,有时是整段概念叙述错误。为了不再贻... 出于教学的需要,年初我仔细地阅读了由赵永年、赵嘉年合著的《教育统计学》(黑龙江人民出版社,1987年)。全书十五章386页(不计附表),仅前五章113页便有180处错误,所谓“处”不仅是指个别字母或符号,有时是整段概念叙述错误。为了不再贻误更多的读者,特将前七章中一些典型的错误列举出来,并就此谈一点个人的想法,不对之处请批评指正。 展开更多
关键词 教育统计学 赵嘉 批评指正 数学符号 均匀分布 连续型随机变量 页表 正态曲线 空集 众数
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论我国教育统计学的现代发展
16
作者 邢最智 《现代教育论丛》 北大核心 1998年第4期39-42,共4页
任何一门学科的存在和发展,完全取决于社会发展与科技进步对它的需求。我国教育统计学自解放以来,走过了一条发展、停顿、恢复发展的道路。这条路正应验了学科发展的规律。近十几年伴随着改革的春风和时代发展的脉膊,它在自身理论建设... 任何一门学科的存在和发展,完全取决于社会发展与科技进步对它的需求。我国教育统计学自解放以来,走过了一条发展、停顿、恢复发展的道路。这条路正应验了学科发展的规律。近十几年伴随着改革的春风和时代发展的脉膊,它在自身理论建设和实践应用上都取得了长足进步。然而。 展开更多
关键词 教育统计学 现代发展 统计方法 教育现象 定量分析 认识观 随机现象 研究内容 教育改革 统计研究》
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教育统计学浅谈(上)
17
作者 冯伯麟 《教育理论与实践》 1983年第5期36-40,共5页
发展教育事业,提高教育质量已成为实现四个现代化的一项战略任务,广大教师及教育工作者正在为此积极开展调查与实验。但是,由于长年荒芜,教育科研的基本方法及教育统计学的基础知识目前还只被少数专业人员所掌握,在第一线的行政管理人... 发展教育事业,提高教育质量已成为实现四个现代化的一项战略任务,广大教师及教育工作者正在为此积极开展调查与实验。但是,由于长年荒芜,教育科研的基本方法及教育统计学的基础知识目前还只被少数专业人员所掌握,在第一线的行政管理人员及广大教师中还未普及。 展开更多
关键词 教育统计学 总平均数 教育科研 标准差 相关系数 教育质量 教育工作者 行政管理人员 教育事业 集中量数
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心理与教育统计学课程教学改革中大学生实证研究能力的培养
18
作者 陈书崇 《太原城市职业技术学院学报》 2013年第3期126-127,共2页
心理与教育统计学作为教育类专业必修课,是培养大学生实证研究能力的重要载体。目前心理与教育统计学课程在教育类专业中普遍开设,但存在教材老化、教学方法落后、实践环节缺失等问题。文章旨在通过教学改革,希望大学生能够有效掌握并... 心理与教育统计学作为教育类专业必修课,是培养大学生实证研究能力的重要载体。目前心理与教育统计学课程在教育类专业中普遍开设,但存在教材老化、教学方法落后、实践环节缺失等问题。文章旨在通过教学改革,希望大学生能够有效掌握并能在实际中运用有效方法进行科学研究,提升实证研究能力。 展开更多
关键词 心理与教育统计学 教学改革 实证研究能力 培养
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教育统计学对高校教师的重要作用
19
作者 赵福君 《辽宁行政学院学报》 2012年第2期132-133,共2页
高校教师要成长为"专家型"教师,必须要做好教学和科研相结合、相促进,而在进行教学和科研工作的过程中,统计学知识是必不可少的。
关键词 教育统计学 教学 科研
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论教育统计学的学科性质——兼谈教育统计学教学与发展的若干问题 被引量:4
20
作者 任训学 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 1997年第2期83-86,共4页
任何一门科学根据其研究对象与任务的不同,可以分属于两种不同性质的学科群:实质性科学或方法论科学。教育统计学是一门综合性的方法论科学,是统计科学体系中的一个分支学科。因此,在教育统计学的教学与发展中,必须重视其统计方法... 任何一门科学根据其研究对象与任务的不同,可以分属于两种不同性质的学科群:实质性科学或方法论科学。教育统计学是一门综合性的方法论科学,是统计科学体系中的一个分支学科。因此,在教育统计学的教学与发展中,必须重视其统计方法论的本质特征。 展开更多
关键词 教育统计学 学科性质 方法论
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