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基于“教赛协同”的数据挖掘课程教学改革研究
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作者 吕琼帅 杨雨 +2 位作者 巩跃洪 褚龙现 高敬礼 《高教学刊》 2024年第10期136-139,共4页
数据挖掘课程是大数据和人工智能方向重要的核心课程,主要培养学生在数据驱动的范式下结合问题场景和社会需求,具备利用数据挖掘方法和技术分析、解决实际问题的能力。针对数据挖掘课程教学过程中存在的“痛点”问题,以培养工程型创新... 数据挖掘课程是大数据和人工智能方向重要的核心课程,主要培养学生在数据驱动的范式下结合问题场景和社会需求,具备利用数据挖掘方法和技术分析、解决实际问题的能力。针对数据挖掘课程教学过程中存在的“痛点”问题,以培养工程型创新性人才为导向,从课程内容体系、学科竞赛体系和课程队伍体系三个维度,探索并构建基于“教赛协同”的数据挖掘课程教学改革的策略和方法,为地方高等院校大数据和人工智能相关专业的发展提供思路。 展开更多
关键词 学改革 教赛协同 数据挖掘 课程内容 体系 课程队伍
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基于“备-赛-教”协同模式的“大中小思政课一体化”研究
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作者 王丹丹 《鄂州大学学报》 2023年第6期37-39,共3页
“大中小思政课一体化”是应当今时代发展要求的一项思想政治教育工程。协同推进是提升思政课质量的发展方式,“备-赛-教”协同模式是各级各类学校落实立德树人根本任务、培养时代新人的必要举措。文章以“备-赛-教”协同模式作为探索... “大中小思政课一体化”是应当今时代发展要求的一项思想政治教育工程。协同推进是提升思政课质量的发展方式,“备-赛-教”协同模式是各级各类学校落实立德树人根本任务、培养时代新人的必要举措。文章以“备-赛-教”协同模式作为探索“一体化”的基本路径为视角,论述其内涵、主要内容、现实意义和主要原则四个方面,探索搭建大中小思政课一体化的实践平台,全方位提升“大中小思政课一体化”格局。 展开更多
关键词 “备--协同模式 大中小思政课一体化 研究
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化工设计竞赛在化学反应工程教学中的应用 被引量:2
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作者 陈霞 罗发宝 +1 位作者 金杰 陈广美 《合肥师范学院学报》 2019年第3期88-90,共3页
化学反应工程是化学工程学科的一个重要分支,是化工类专业人才培养的核心课程,对学生工程性理念的建立有着重要意义。该课程教学过程中存在一些共性现象,根据多次指导学生参加“全国化工设计竞赛”的经验,提出“全国化工设计竞赛”对学... 化学反应工程是化学工程学科的一个重要分支,是化工类专业人才培养的核心课程,对学生工程性理念的建立有着重要意义。该课程教学过程中存在一些共性现象,根据多次指导学生参加“全国化工设计竞赛”的经验,提出“全国化工设计竞赛”对学生理解和运用工业反应过程知识的促进作用,总结设计竞赛与化学反应工程教学改革方面以赛促教,教赛并进的关系。 展开更多
关键词 化学反应工程 设计竞 教赛协同
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高职教师课程教学能力提升策略——以广西电力职业技术学院为例 被引量:8
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作者 谭永平 陆春桃 《南宁职业技术学院学报》 2018年第1期39-42,共4页
高职教师教学能力的强弱,直接影响着高职教育教学水平的优劣,也影响着高职人才培养质量的高低。提升高职教师的教学能力,是提高高职院校内涵质量的关键。构建"赛—培—教"协同平台,实施"三分"培养方式,建立"... 高职教师教学能力的强弱,直接影响着高职教育教学水平的优劣,也影响着高职人才培养质量的高低。提升高职教师的教学能力,是提高高职院校内涵质量的关键。构建"赛—培—教"协同平台,实施"三分"培养方式,建立"因改立赛、因赛设培、以培强技、以技促教"的联动机制,是提升高职教师课程教学能力的有效路径。 展开更多
关键词 内涵质量 高职师课程学能力 -培-协同平台 培养方式
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“双一流”建设驱动下《货币金融学》课程教学创新改革与实践探索 被引量:1
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作者 黄前阳 《质量与市场》 2021年第7期72-74,共3页
《货币金融学》课程是金融学专业的学科基础课,是后续课程的核心知识基础,对实现专业人才培养目标至关重要。在"双一流"建设背景下,课程必须及时解决学生学习时空受限、学习资源不足、考核方式单一、理论脱离实际等问题。本... 《货币金融学》课程是金融学专业的学科基础课,是后续课程的核心知识基础,对实现专业人才培养目标至关重要。在"双一流"建设背景下,课程必须及时解决学生学习时空受限、学习资源不足、考核方式单一、理论脱离实际等问题。本文构建《货币金融学》"一平三端"、"一考多评"、"一课多赛"、"一校多企"的创新教学改革模式对改善学生的学习状态、提高学生的学习效率、提升学生的专业素养、培养学术的实践创新能力有着明显的积极作用。 展开更多
关键词 货币金融学 “双一流”建设 教赛协同 校企合作
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