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国内外数字化转型成熟度模型对比分析
1
作者 韩昊霖 王冕 《信息技术与标准化》 2025年第1期7-12,25,共7页
为更好地帮助企业了解数字化转型目标和现状,为未来企业数字化转型决策提供指导,总结企业数字化转型困难与现状,比较数字化成熟度模型的概念和研究脉络,统计与归纳工业界和学术界开发研究的模型,并从概念定义、模型特征、要素原则等维... 为更好地帮助企业了解数字化转型目标和现状,为未来企业数字化转型决策提供指导,总结企业数字化转型困难与现状,比较数字化成熟度模型的概念和研究脉络,统计与归纳工业界和学术界开发研究的模型,并从概念定义、模型特征、要素原则等维度对国内外4个主流的数字化成熟度模型展开系统性归纳研究,对运用过程中存在的问题进行分析,更好地推动数字化转型成熟度模型的应用。 展开更多
关键词 数字化转型 成熟模型 成熟评估
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基于数字化转型成熟度模型的人才评估指标体系构建
2
作者 包奇 黄熙宇 《企业科技与发展》 2025年第1期79-83,共5页
为应对企业对数字化转型人才需求的挑战,文章基于数字化转型成熟度模型,构建了一套系统的数字化转型人才评估指标体系。文章对企业数字化转型过程中所需的核心能力域(技术能力、数据管理能力、组织能力、资源配置能力和运营管理能力)进... 为应对企业对数字化转型人才需求的挑战,文章基于数字化转型成熟度模型,构建了一套系统的数字化转型人才评估指标体系。文章对企业数字化转型过程中所需的核心能力域(技术能力、数据管理能力、组织能力、资源配置能力和运营管理能力)进行了详细研究,设计了涵盖五大能力域的具体评估指标,并提出了自评、同行评审和360度反馈等多样化评估方法。结果表明,基于数字化转型成熟度模型的评估体系能够有效识别企业在数字化转型过程中所需的关键人才,明确其发展短板,为人才培养与管理提供科学依据。文章通过案例分析,验证了该评估体系的实用性和有效性,尤其是在提升企业转型效率方面具有显著作用。文章提出了将人才评估与成熟度模型相结合的新见解,强调了评估体系在企业战略转型中的核心价值,旨在为企业数字化转型提供理论支持和实践指导。 展开更多
关键词 数字化转型 人才评估 成熟模型 评估指标体系 组织变革
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成人继续教育数字化转型成熟度模型构建及应用
3
作者 王东峰 谷保平 王珏 《河南开放大学学报》 2024年第2期8-12,33,共6页
成人继续教育数字化转型是纵深推进成人继续教育数字化战略行动的重要举措,评估成人继续教育数字化转型成熟度水平,对成人继续教育数字化转型具有重要意义。以H省21所成人继续教育学校为调研对象,构建模型评价体系,确定6项一级指标及22... 成人继续教育数字化转型是纵深推进成人继续教育数字化战略行动的重要举措,评估成人继续教育数字化转型成熟度水平,对成人继续教育数字化转型具有重要意义。以H省21所成人继续教育学校为调研对象,构建模型评价体系,确定6项一级指标及22项二级指标权重值。以河南开放大学成人继续教育数字化转型成熟度评估为例,认定河南开放大学成人继续教育数字化转型成熟度等级为4级,其中人才培养及数字生态构建表现较好,数字绩效优化、数字设施升级、数字素养提升及战略规划修正有助于河南开放大学成人继续教育数字化转型进一步提升。 展开更多
关键词 成人继续教育 教育数字化 数字化转型 成熟模型 转型
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教育数字化转型成熟度模型研究——基于国内外文献的系统性分析 被引量:19
4
作者 钟志贤 卢洪艳 +2 位作者 张义 易凯谕 石晓芬 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第6期29-37,共9页
在国家教育数字化战略实施过程中,配套相应的评估方案,有利于科学研判转型现状、规划转型路径、提高转型效益。为构建我国适切的教育数字化转型评估方案奠定必要的理论基础,文章在理解相关成熟度模型和教育数字化转型关键概念的基础上,... 在国家教育数字化战略实施过程中,配套相应的评估方案,有利于科学研判转型现状、规划转型路径、提高转型效益。为构建我国适切的教育数字化转型评估方案奠定必要的理论基础,文章在理解相关成熟度模型和教育数字化转型关键概念的基础上,采用系统性文献综述法,总结了我国教育信息化领域评估研究经验,揭示了成熟度模型契合教育数字化转型的五种工具价值:发展、评估、诊改、比较和管理。文章认为,构建教育数字化转型成熟度模型有助于建立一种“可持续改进”的文化,以有效推进教育数字化转型发展。在分析国内外教育数字化转型成熟度模型研究现状的基础上,提出了构建我国教育数字化转型成熟度评估模型的五大思考维度:中国之问、价值旨归、核心理念、动态思维和理论模型。 展开更多
关键词 教育数字化转型 成熟模型 系统性文献综述
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教育数字化转型成熟度模型研究 被引量:38
5
作者 吴永和 许秋璇 王珠珠 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2023年第3期25-35,共11页
教育数字化转型是教育高质量发展的推动力和革新因素,对教育数字化转型能力水平的评估已成为当前教育改革与实践的要点之一。成熟度模型为破解教育数字化转型能力水平评估难题提供新方法,有助于引领教育数字化转型实践落地。本研究基于... 教育数字化转型是教育高质量发展的推动力和革新因素,对教育数字化转型能力水平的评估已成为当前教育改革与实践的要点之一。成熟度模型为破解教育数字化转型能力水平评估难题提供新方法,有助于引领教育数字化转型实践落地。本研究基于成熟度模型理论及基本结构,从国际比较视角分析现有数字化成熟度模型,通过政策分析提炼出教育数字化转型的关键构成要素;借鉴能力成熟度模型的级别划分和行为特征,结合我国教育数字化转型发展特点,构建了包含5个关键过程域、18个子关键域和5个成熟度等级的教育数字化转型成熟度评价框架;基于“宏观—中观—微观”系统性推进数字化创变的思路,从国家、区域和学校三个层面探讨了教育数字化转型成熟度评价框架的关键应用场景,以期为探寻教育数字化战略行动实施和教育高质量发展提供可行的评价路径。 展开更多
关键词 教育数字化转型 成熟模型 评价框架 应用场景 国际比较 政策分析
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教育数字化转型成熟度模型的构建与应用 被引量:20
6
作者 万力勇 范福兰 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2023年第2期3-12,共10页
在全面推进教育数字化转型过程中,建立科学有效的教育数字化转型成熟度模型,对评估教育组织的数字化转型现状和能力、及时发现问题并进行优化改进具有重要意义。该研究在对国内外数字化成熟度模型进行系统梳理的基础上,结合教育数字化... 在全面推进教育数字化转型过程中,建立科学有效的教育数字化转型成熟度模型,对评估教育组织的数字化转型现状和能力、及时发现问题并进行优化改进具有重要意义。该研究在对国内外数字化成熟度模型进行系统梳理的基础上,结合教育数字化转型的特定内涵与关键要素,探索及确定教育数字化转型的关键过程域,将教育数字化转型成熟度界定为初始级、成长级、提升级、创新级和成熟级五个级别,构建教育数字化转型成熟度模型,并对该模型的具体应用流程进行了阐述。该模型可为教育组织提供教育数字化转型成熟度评估的方法和工具,也可为教育数字化转型的决策和实施提供参考依据。 展开更多
关键词 教育数字化 数字化转型 成熟模型 数字化就绪 数字化绩效
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企业档案工作数字化转型成熟度模型构建研究 被引量:8
7
作者 师蒙蒙 白文琳 《山西档案》 2023年第4期142-156,共15页
构建企业档案工作数字化转型成熟度模型,有利于客观科学评价企业档案工作数字化转型所处的态势,进一步定位其转型存在的问题,从而促进档案工作数字化转型能力的提高。基于企业级的数字化转型成熟度模型和相关国家标准构建出由5个任务域... 构建企业档案工作数字化转型成熟度模型,有利于客观科学评价企业档案工作数字化转型所处的态势,进一步定位其转型存在的问题,从而促进档案工作数字化转型能力的提高。基于企业级的数字化转型成熟度模型和相关国家标准构建出由5个任务域、4个过程域以及5级成熟度构成的企业档案工作数字化转型成熟度模型。为企业档案工作数字化转型提供识别其影响转型的关键要素与评估其转型能力和水平的测评工具。 展开更多
关键词 企业档案工作 数字化转型 成熟模型
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汽车检测领域数字化转型成熟度模型的构建研究 被引量:1
8
作者 刘晶晶 李汉鹏 《电子质量》 2022年第8期139-142,共4页
随着数字经济浪潮的推进,数字化转型已成为企业发展的共识性趋势,汽车行业作为支柱型产业正在积极探索数字化转型之路。但目前尚缺少标准化的评估模型和评价指标来衡量汽车企业的成熟度水平和能力阶段,该文通过对汽车行业重点企业进行... 随着数字经济浪潮的推进,数字化转型已成为企业发展的共识性趋势,汽车行业作为支柱型产业正在积极探索数字化转型之路。但目前尚缺少标准化的评估模型和评价指标来衡量汽车企业的成熟度水平和能力阶段,该文通过对汽车行业重点企业进行调研与专家研讨,参考中信联《数字化转型-成熟度模型》等通用类成熟度评估模型,对汽车试验检测领域的数字化转型成熟度评估模型进行构建与研究,希望为相关行业/企业提供一定参考。 展开更多
关键词 数字化转型 汽车企业 试验检测 成熟评估模型
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教育数字化转型成熟度模型的构建与应用
9
作者 万力勇 范福兰 《教育科学文摘》 2023年第1期13-15,共3页
教育数字化转型成熟度模型的构建。1.确定教育数字化转型成熟度关键过程域(1)数字化就绪度。数字化就绪度是指教育组织为开展教育数字化转型,在技术、战略、人力资源、组织架构、基础设施等方面的就绪情况和适宜程度,具体包括数字化战... 教育数字化转型成熟度模型的构建。1.确定教育数字化转型成熟度关键过程域(1)数字化就绪度。数字化就绪度是指教育组织为开展教育数字化转型,在技术、战略、人力资源、组织架构、基础设施等方面的就绪情况和适宜程度,具体包括数字化战略与规划、数字化基础设施、师生数字素养、数字化组织与生态这四个关键过程域。 展开更多
关键词 数字化转型 关键过程域 基础设施 人力资源 成熟模型 适宜程 组织架构 构建与应用
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职业教育数字化转型能力成熟度模型与评估方法
10
作者 邱飞岳 张彭丽 +2 位作者 袁霄 黄江 郭海东 《远程教育杂志》 北大核心 2025年第1期75-84,共10页
教育数字化转型是推动全球教育革新和重塑竞争优势的重要方向。职业教育,作为经济社会发展的关键动力,正在主动求变、积极应变。为了科学有效地评估职业院校的数字化转型程度及能力,研究基于成熟度模型视角,提出了切实可行的评估方案。... 教育数字化转型是推动全球教育革新和重塑竞争优势的重要方向。职业教育,作为经济社会发展的关键动力,正在主动求变、积极应变。为了科学有效地评估职业院校的数字化转型程度及能力,研究基于成熟度模型视角,提出了切实可行的评估方案。具体而言,研究首先从院校个体、群体标杆、职教蓝图三个层面展开价值探索,系统剖析了成熟度模型的构成要素及教育数字化转型成熟度模型的共性特征;其次,结合我国职业教育数字化发展特色,构建了一个包含五个成熟度等级、四个能力要素、九个能力域和二十五个能力子域的职业教育数字化转型能力成熟度模型;最后,详细阐述了评估方法与实施流程。该模型旨在帮助职业院校评估自身数字化转型能力成熟度,识别发展瓶颈,进而采取针对性的措施提升数字化水平,以更好地适应现代职业教育高质量发展的需求。 展开更多
关键词 职业教育数字化 能力成熟模型 成熟等级 评估方法与流程
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基于场景图谱清单的数字化转型成熟度评估方法
11
作者 王瑞敏 王凯 李天昊 《信息技术与标准化》 2025年第1期26-31,共6页
为解决数字化转型成熟度评估过程中存在的场景识别不准确、查证依据不清晰等问题,分析了数字化转型场景概念及场景图谱清单的内涵、作用,介绍了数字化转型成熟度模型框架、等级划分及意义价值,重点阐述了数字化转型场景图谱清单与数字... 为解决数字化转型成熟度评估过程中存在的场景识别不准确、查证依据不清晰等问题,分析了数字化转型场景概念及场景图谱清单的内涵、作用,介绍了数字化转型成熟度模型框架、等级划分及意义价值,重点阐述了数字化转型场景图谱清单与数字化转型成熟度模型的映射关系,并提出了以数字化转型场景图谱清单推进数字化转型成熟度评估的主要思路和方法,从而提升数字化转型成熟度评估的科学性和对重点行业数字化转型的指导性,加快推动成熟度评估在重点行业的应用落地。 展开更多
关键词 数字化转型 场景图谱清单 数字化转型成熟度模型 成熟评估
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基于“VHSD-EM”模型的专精特新“小巨人”企业数字化成熟度评价
12
作者 唐孝文 曹雪瑞 陈鑫 《科技进步与对策》 北大核心 2025年第3期141-151,共11页
专精特新“小巨人”企业数字化升级能够助力制造业强链补链,使其走上高质量发展快车道,对制造业强国建设具有重要意义。基于2016—2022年相关数据,运用“VHSD-EM”组合评价模型对“小巨人”企业数字化成熟度进行评价分析。结果表明:专... 专精特新“小巨人”企业数字化升级能够助力制造业强链补链,使其走上高质量发展快车道,对制造业强国建设具有重要意义。基于2016—2022年相关数据,运用“VHSD-EM”组合评价模型对“小巨人”企业数字化成熟度进行评价分析。结果表明:专精特新“小巨人”企业数字化成熟度可划分为4个等级,各等级样本企业在行业分布上呈现集聚趋势;先进制造业与传统制造业样本企业数字化成熟度呈现两极分化,基于空间维度的排序如下:中心城市>东南沿海地区>南部地区>西部地区>北部地区,且随时间推移波动较大;政府补贴、财政科技支出、市场竞争强度和企业规模总体上对“小巨人”企业数字化成熟度具有显著影响,但不同数字化成熟度等级样本企业影响因素存在差异。结论可为“小巨人”企业数字化实践提供参考。 展开更多
关键词 “小巨人”企业 数字化成熟 “VHSD-EM”模型 投入—产出理论 影响因素
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企业数字化绿色化协同转型的产业链联动效应研究——基于耦合协调度模型和社会分工协作网络视角
13
作者 张超 胡宗光 《安徽大学学报(哲社版)》 北大核心 2025年第2期154-164,共11页
基于耦合协调度模型和社会分工协作网络视角,探究企业数字化绿色化协同(双化协同)转型的产业链联动效应的内在机理和产生动因。研究发现:(1)产业链上下游企业的双化协同转型存在产业链联动效应,有助于推动中心企业双化协同转型;制度环... 基于耦合协调度模型和社会分工协作网络视角,探究企业数字化绿色化协同(双化协同)转型的产业链联动效应的内在机理和产生动因。研究发现:(1)产业链上下游企业的双化协同转型存在产业链联动效应,有助于推动中心企业双化协同转型;制度环境的同构压力越强,企业双化协同转型的产业链联动效应越明显。(2)上下游企业的双化协同转型主要影响中心企业的数字化与绿色化耦合水平;当中心企业同时处于数字化与绿色化转型优势时,与上下游企业双化协同转型的联动效应越明显。(3)基于产业链联动效应行为特征视角,中心企业在绩效因素影响下,通过被动模仿行为提升双化协同转型水平。(4)根据异质性分析,企业双化协同转型的产业链联动效应主要由下游客户端决定;当中心企业为非链主企业时,产业链联动效应更明显。 展开更多
关键词 数字化绿色化协同 产业链 企业转型 耦合协调模型 社会分工协作网络 同构压力
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数字化转型背景下的高校教育数字化成熟度评估模型研究 被引量:8
14
作者 江凤娟 刘云喜 《现代教育技术》 CSSCI 2024年第3期17-27,共11页
高校数字化转型是适应时代发展的必然选择,而转型需要评估当前的教育数字化成熟度,以明确需要转型的起点和目标,推动高校提高教育质量、优化资源配置并提升竞争力。基于此,文章首先参考行业数字化成熟度模型和高校数字化发展的框架,初... 高校数字化转型是适应时代发展的必然选择,而转型需要评估当前的教育数字化成熟度,以明确需要转型的起点和目标,推动高校提高教育质量、优化资源配置并提升竞争力。基于此,文章首先参考行业数字化成熟度模型和高校数字化发展的框架,初步构建了包含3个总体维度、6个一级指标、16个二级指标、42个三级指标的高校教育数字化成熟度评估模型1.0版本。接着,文章采用德尔菲法,根据专家反馈建议逐步修改各项指标,形成了包含3个一级指标、8个二级指标和23个三级指标的高校教育数字化成熟度评估模型2.0版本。然后,文章采用层次分析法,将各项指标按照重要程度呈现,通过判断矩阵计算得到各指标的权重。最后,依据成熟度评估分数,文章将高校教育数字化成熟度的发展划分为怀疑和犹豫、尝试和采纳、探索和合作、变革和创新四个阶段,以助力高校明确自身教育数字化发展的现状和未来方向。文章的研究有助于从理论上理解数字化成熟度的概念和框架,并可为高校制定教育数字化转型的战略提供一个参考基准。 展开更多
关键词 数字化成熟 教育数字化 数字化转型 评估模型
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数字化转型成熟度标准化研究与应用
15
作者 苍天竹 王程安 《信息技术与标准化》 2025年第1期13-18,共6页
为帮助企业在制定数字化转型战略和规划时明确数字化转型的范围和层级,准确分析各企业当前数字化转型阶段,有针对性地开展数字化转型标准化工作。分析基于GB/T 43439—2023《信息技术服务数字化转型成熟度模型与评估》形成的数字化转型... 为帮助企业在制定数字化转型战略和规划时明确数字化转型的范围和层级,准确分析各企业当前数字化转型阶段,有针对性地开展数字化转型标准化工作。分析基于GB/T 43439—2023《信息技术服务数字化转型成熟度模型与评估》形成的数字化转型成熟度模型的构建原则和构成、与其他成熟度模型的对比以及应用推广,总结推广应用的创新点和挑战以及发现的问题,给出DTMM标准化和推广质量提升建议。 展开更多
关键词 数字化转型 成熟模型 评估 应用推广
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高等教育数字化转型成熟度评估模型构建研究
16
作者 邢单霞 钟洁雅 薛瑞鑫 《评价与管理》 2024年第4期37-41,57,共6页
高等教育数字化转型成为当前高等教育高质量发展的推动力和革新因素,对高等教育数字化转型能力水平的评估已经成为当前高等教育改革与实践的要点之一。成熟度模型为破解高等教育数字化转型能力水平评估难题提供新方法,有助于引领高等教... 高等教育数字化转型成为当前高等教育高质量发展的推动力和革新因素,对高等教育数字化转型能力水平的评估已经成为当前高等教育改革与实践的要点之一。成熟度模型为破解高等教育数字化转型能力水平评估难题提供新方法,有助于引领高等教育数字化转型实践落地。本文针对当前高等教育数字化转型现状不清晰、路径不明确、转型效果难评估等问题,在分析国内外相关研究的基础上,结合高等教育数字化转型的相关特征,构建了高等教育数字化转型成熟度评估模型。本文将高等教育数字化转型划分为5个等级,从数字化战略规划、数字化环境、数字化技术应用、数字化效果四个方面进行了全面的评估,对于高等院校了解自身数字化转型发展现状及不足,明晰转型路径具有重要意义。 展开更多
关键词 高等教育 数字化转型 成熟评估模型 德尔菲法
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资产管理数字化成熟度模型构建与应用
17
作者 程越 王双 《科技管理研究》 CSSCI 2024年第19期50-62,共13页
旨在针对现代企业资产管理对数字化技术的强烈需求,研究构建资产管理数字化成熟度模型,为各相关方开展资产管理数字化及其成熟度模型应用提供技术支撑,推动行业转型升级。首先深入分析成熟度模型技术的发展现状,通过对资产管理数字化转... 旨在针对现代企业资产管理对数字化技术的强烈需求,研究构建资产管理数字化成熟度模型,为各相关方开展资产管理数字化及其成熟度模型应用提供技术支撑,推动行业转型升级。首先深入分析成熟度模型技术的发展现状,通过对资产管理数字化转型总体框架中相关要素及关联的拆解和分析,形成具有闭环逻辑关联的资产管理数字化成熟度技术分析结论,依据分析结论构建适用于资产管理数字化的成熟度模型,并选取典型行业企业进行模型的应用实践,验证了模型的有效性和实用性,为行业的数字化转型提供参考。 展开更多
关键词 资产管理 数字化转型 成熟模型
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制造企业数字化服务商成熟度模型的构建研究
18
作者 王雷 许嘉璐 《评价与管理》 2024年第2期71-77,共7页
制造企业数字化已成为推动经济转型升级的重要工作,而高质量的数字化服务商是保障企业数字化转型能否顺利推进的决定性力量。为科学评价服务商的综合能力,本文构建了包含数字化投入、数字服务能力、项目实施能力、数字化产出的制造企业... 制造企业数字化已成为推动经济转型升级的重要工作,而高质量的数字化服务商是保障企业数字化转型能否顺利推进的决定性力量。为科学评价服务商的综合能力,本文构建了包含数字化投入、数字服务能力、项目实施能力、数字化产出的制造企业数字化服务商成熟度评价指标体系,并运用层次分析法、熵权法和博弈论组合赋权确定权重,形成了服务商成熟度模型。在此基础上,总结了基础规划级、数字规范级、综合集成级、数字驱动级和生态建设级5个成熟度等级,并基于云模型对已经在浙江省开展业务运作的W数字化服务商进行模型应用,验证了成熟度模型的合理性和科学性。最后基于构建的成熟度模型,对发展数字化服务商提出对策建议。 展开更多
关键词 数字化服务商 制造企业 成熟模型 模型
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中小学校教育数字化转型成熟度评价指标体系构建及测度方法 被引量:7
19
作者 许秋璇 吴永和 戴岭 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第3期62-69,共8页
教育数字化转型测评是引领和推动学校开展数字化转型实践活动的必要手段,缺乏实用的评价指标体系很大程度上制约学校教育数字化转型的持续发展。文章首先基于成熟度评价视角,采用内容分析法进行指标遴选,经过德尔菲法两轮专家征询修正指... 教育数字化转型测评是引领和推动学校开展数字化转型实践活动的必要手段,缺乏实用的评价指标体系很大程度上制约学校教育数字化转型的持续发展。文章首先基于成熟度评价视角,采用内容分析法进行指标遴选,经过德尔菲法两轮专家征询修正指标,运用层次分析法确定指标权重后,构建出一套中小学校教育数字化转型成熟度评价指标体系(包括发展规划、基础设施、数据治理、教育应用、发展成效5个一级指标,15个二级指标,47个观测点)。其次,将中小学校教育数字化转型发展划分为初始、成长、稳健、优化和引领5个成熟度等级,并对观测点的相应等级特征进行描述,明确评价基准。最后,从实践应用出发,提出一种操作性较强的中小学校教育数字化转型成熟度测度方法,以此刻画学校教育数字化转型发展整体水平和持续改进方向。 展开更多
关键词 教育数字化转型 中小学校 成熟评价 指标体系 德尔菲法 层次分析法
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基于FAHP和云模型的智能制造企业数字化成熟度评价研究 被引量:1
20
作者 沈燕红 黄静 +1 位作者 张莎莉 徐志涛 《物流工程与管理》 2024年第4期89-92,75,共5页
文中以智能制造企业的数字化转型为研究对象,从数字化战略、数字化基础技术、数字化业务应用、数字化运营管理、数字化效益五个维度,构建了智能制造企业数字化成熟度评价指标体系,采用模糊层次分析法和云模型的综合评价方法对企业的数... 文中以智能制造企业的数字化转型为研究对象,从数字化战略、数字化基础技术、数字化业务应用、数字化运营管理、数字化效益五个维度,构建了智能制造企业数字化成熟度评价指标体系,采用模糊层次分析法和云模型的综合评价方法对企业的数字化成熟度进行评价分析,并以D企业为例,运用该成熟度评价模型对其数字化成熟度进行分析,验证了该模型的适用性与可靠性,为智能制造企业的数字化转型评估提供了一种方法依据。 展开更多
关键词 智能制造企业 数字化转型 成熟评估 模糊层次分析 模型
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