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题名甲子记时的数字排列规律与纳甲法配穴原理
- 1
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作者
刘保延
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机构
中国中医研究院广安门医院
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出处
《中国针灸》
CAS
CSCD
北大核心
1991年第5期39-40,共2页
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文摘
子午流注纳甲法主要是指以日干为主的开穴方法。人们一般认为它是'以人体经脉气血的循环为基础,配合日时天干,按照五行生克的关系来推算所开取五输穴'的方法。而分析甲子记时的数字排列规律,则可看到此法是在经络脏腑化天干的基础上,按照干支记时数字排列规律来选取五输穴的一种配穴法。一、甲子记时及其数字排列规律甲子记时是在日干的基础上推算而成。包括了时干与时支以次相合而组成的120个时辰。
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关键词
纳甲法
配穴
甲子记时
数字排列
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分类号
R224.2
[医药卫生—中医基础理论]
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题名一道数字排列题算法演示的C#实现
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作者
孙义欣
刘学伟
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机构
潍坊工程职业学院信息工程系
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出处
《现代计算机（中旬刊）》
2011年第10期65-68,共4页
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基金
高等教育学会高职专项课题(No.2011GZZX064)
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文摘
编程解决实际问题,不仅通过大量的编程实践,掌握一定的编程技巧,同时也需要找到解决问题的正确方案。通过一道数字排列题的解决演示,灵活运用C#语言编程实现该问题算法的可视化演示。
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关键词
算法
可视化
标签控件
数字排列
定时器控件
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Keywords
Calculation
Visualization
Label Control
Number Sequencing
Timer Control
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分类号
TP311.1
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名数字排列有规律
- 3
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作者
周洁
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机构
辽宁省沈阳市沈河区教师进修学校
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出处
《数学小灵通（启智版）（低年级）》
2005年第3期2-3,共2页
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文摘
下面有三张标有数字的卡片，亲爱的小朋友，你知道用这三个数字一共可以组成哪些三位数吗？
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关键词
数字排列
小朋友
个数
三位数
规律
卡片
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
G633
[文化科学—教育学]
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题名美丽的数字排列
- 4
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作者
周安平
卞芙蓉
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机构
江苏省高邮师范学校
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出处
《数学小灵通（小学中高年级班）》
2004年第1期64-65,共2页
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文摘
数学是美丽的,我们从很多方面都可以看出,下面给小朋友们看几组美丽的数字排列。让小朋友们亲身感受一下数学的美丽。
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关键词
数字排列
自然数
倍数
小学
数学
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分类号
G623.56
[文化科学—教育学]
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题名杨辉三角数字排列的一些性质
被引量：2
- 5
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作者
王雄伟
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机构
福建省泉州七中
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出处
《中学数学月刊》
2005年第5期28-29,共2页
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关键词
杨辉三角
数字排列
性质
中学
数学
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分类号
G634.63
[文化科学—教育学]
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题名数字排列奇偶性的一个性质
- 6
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作者
卢文琦
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出处
《河池师专学报》
1998年第B12期95-97,共3页
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关键词
数字排列
奇偶性
奇数
偶数
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分类号
O122.4
[理学—基础数学]
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题名数字排列问题的探究
- 7
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作者
李学武
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机构
山东省临沂第三中学
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出处
《高中数理化》
2018年第16期5-5,共1页
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文摘
数字排列一直是排列计数问题中的重要题型之一,解题时要着重从相关数字特征的附加限制条件入手,找出解题的切入点与思维方式,采用不同的方法达到成功破解的目的.例用0,1,2,3,4,5这6个数字可组成没有重复数字的六位数,求满足下列不同条件的六位数的个数.
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关键词
数字排列问题
计数问题
数字特征
思维方式
六位数
解题
个数
复数
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分类号
G623.56
[文化科学—教育学]
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题名C#实现数字排列题算法演示
- 8
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作者
孙义欣
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出处
《电脑编程技巧与维护》
2012年第3期13-15,共3页
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文摘
编程解决实际问题,通过实践,掌握一定的编程技巧,找到解决问题的正确方案。通过一道数字排列题的解决演示,灵活运用C#语言编程实现了该问题算法的可视化演示。
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关键词
算法
可视化
标签控件
数字排列
定时器控件
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分类号
TP311.11
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名数字华容道(三)
- 9
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作者
薛正桧
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机构
江苏省苏州市吴中区独墅湖实验小学
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出处
《数学小灵通（启智版）（低年级）》
2024年第7期44-46,48,共4页
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文摘
小朋友,你玩过数字华容道吗?扫一扫右面的二维码,可以了解数字华容道的游戏规则和操作记录。数字华容道虽然千变万化,但复原方法却可以异中求同。当某一横排需要的三个数字方块(1~3或4~6)恰好聚集在棋盘某一侧的四宫格内,并且数字排列有规律可循时,我们可以用“伸”来快速复原这三个方块。这里的数字排列规律有两种情况:一是在左侧四宫格内呈顺时针方向排列,二是在右侧四宫格内呈逆时针方向排列。
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关键词
数字排列
华容道
复原方法
二维码
逆时针方向
顺时针方向
游戏规则
操作记录
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名角联锁结构中经纬纱排列的数字表达及其规律
被引量：2
- 10
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作者
许鹤
唐予远
马菲
陈彩虹
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机构
中原工学院纺织学院
河南省功能性纺织材料省级重点实验室
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出处
《纺织学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2015年第10期29-32,共4页
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文摘
为简便快速地设计复杂的角联锁结构,对该结构进行描述与分析,发现其经纱浮沉存在一定的规律性,即只需给出第1根经纱在每列纬纱中的纬浮点个数就可获得其结构图。利用此规律,提出一种简单有效的方法设计不同的角联锁结构。这种方法是通过数字排列来设计多层角联锁结构示意图。并分析了其需满足的基本条件,进而得出n层实口角联锁有2n-2种设计方法。在实口角联锁结构设计方法的基础上,得到空口角联锁结构与共纬角联锁结构的设计方法。实践证明,这种方法借助于CAD绘图软件使复杂的角联锁结构设计变得简单快捷。
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关键词
角联锁结构
组织循环
数字排列
共纬角联锁结构
空口角联锁结构
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Keywords
angle-interlock structure
weave repeat
digital range
angle-interlock structure of shared fell
angle-interlock with empty structure
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分类号
TS105.11
[轻工技术与工程—纺织工程]
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题名有趣的数字排列问题
- 11
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作者
华腾飞
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机构
安徽省灵璧县黄湾中学
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出处
《中学生数学（初中版）》
2012年第5期24-24,共1页
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文摘
问题从西到东的一条铁路线上,共有10个车站（如图1,用1～10编号,每个号码表示一个车站）,如果每个起点站到终点站都只有一种车票,并且起点站到终点站至少相隔6个车站（不包括起点站和终点站）,那么这样的车票共有____种。
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关键词
数字排列问题
铁路线
车站
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分类号
G623.56
[文化科学—教育学]
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题名排列组合中的防重防漏
- 12
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作者
刘海春
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机构
江苏江阴征存中学
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出处
《中学数学月刊》
1997年第5期40-42,共3页
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文摘
“重”和“漏”是学生解排列、组合习题时常见的错误。例如,《高中数学精编》
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关键词
排列组合
体育数学
直接法
分配方法
热水瓶
中学数学
数字排列
高中数学
直观检验
解题方法
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分类号
G634.605
[文化科学—教育学]
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题名数字变化规律
- 13
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作者
季林远
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出处
《新课程实验教材小一数学教案设计合订本》
2003年第1期85-86,共2页
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关键词
数字变化
变化规律
小学
教学
数学
数字排列
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分类号
G623.502
[文化科学—教育学]
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题名例谈常见排列应用问题及解法
- 14
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作者
冯绍松
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机构
重庆市南川区第一中学
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出处
《高中数理化》
2016年第8期11-11,共1页
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文摘
排列问题在教材中独立成章,与其他知识联系不是太紧密,但这部分内容是每年高考必考题型,多以客观题型出现.试题难度不大,大多数都以实际生活为背景,题型繁多、解法独特,能有效考查学生的应变能力.解题中易出现重复计数或是遗漏现象,因此,在复习中教师要引导学生学会分析试题、总结方法,以不变应万变.本文主要阐述求解排列应用问题的常见解法.
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关键词
知识联系
试题难度
应变能力
中易
元素分析法
数字的
中国西部经济
数字排列
限定条件
分类讨论
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名建筑结构的数字化方向
- 15
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作者
胡冗冗
李岳岩
许洁
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机构
西安建筑科技大学
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出处
《中外建筑》
2011年第1期73-74,共2页
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文摘
数字化的飞速发展为建筑形式带来了更为丰富的可能性,同时也带来了新的挑战,挑战之一便是许多造型绮丽的数字建筑方案由于缺乏合理的结构系统从而难以施工。因此我们的研究是通过分析数字化平台的特质,根据这些特质找到适合应用于此平台的建筑结构系统,从而将建筑结构本身的几何性质作为设计元素引入数字建筑设计,使这些建筑方案在拥有合理结构的同时也可以形成新奇的建筑造型。本文中列出了我们的现阶段的成果:仿生结构,几何形体重复排列以及外结构的数字化应用。
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关键词
结构数字化:仿生:几何形体重复排列:外结构
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Keywords
structural digitalization
bilmi-metic
repetitive array of special structures
skeletal structures
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分类号
TU17
[建筑科学—建筑理论]
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题名大班数学活动:阿松爷爷的柿子树
- 16
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作者
杨若楠
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机构
无锡市天一实验幼儿园
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出处
《早期教育（幼教·教育教学）》
2023年第1期42-43,共2页
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文摘
设计意图我班幼儿能够熟练地进行10以内数的顺数和倒数,但是对于不同数字之间的组合排列规律还不是很清楚。因此我在班本课程“柿子树下的故事”中,借助绘本《阿松爷爷的柿子树》将数字排列规律融于故事情景中,利用“解码进柿子园”“认识新品种柿子”“设计柿子号码牌”游戏,让幼儿自主探索、学习。活动目标1.学习将3个数字按不同的方式进行组合排列。2.能够运用数字的组合排列规律,判断和设计不同的号码牌。
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关键词
组合排列
柿子树
数字排列
故事情景
绘本
班本课程
设计意图
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分类号
G613.4
[文化科学—学前教育学]
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题名千古之谜“河图”，“洛书”破解
被引量：1
- 17
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作者
苏开华
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机构
解放军南京陆军指挥学院
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出处
《南京社会科学》
CSSCI
1995年第4期23-29,共7页
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文摘
千古之谜“河图”，“洛书”破解苏开华河图、洛书是中国文化史上的两个千亩之谜，由于均与《易经》有关，这就使它们更添了一层神秘的色彩，古往今来，不知有多少学人皓首穷经，试图揭开其中的奥妙，然而始终未能如愿，以至有人干脆断言，认为它们属于外星文明。笔者以为...
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关键词
洛书
极图
《易传》
“易学”
“易”
九宫图
洪范九畴
阴阳鱼
数字排列
叁伍以变
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分类号
B221
[哲学宗教—中国哲学]
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题名“以班主任名字命名班级”利弊谈
- 18
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作者
吴洪华
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机构
江苏省南通第一中学
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出处
《教学月刊（中学版）》
北大核心
2009年第9期20-21,共2页
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文摘
新学期开始，一些学校改变以往数字排列班级的命名方式，尝试以班主任名字命名。走进校园，各班级教室门楣上的班牌由“某年级某班”改成了“张镇班”“吴小丽班”等。此举一出，也引来多方争论。
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关键词
班主任
班级
利弊
命名方式
数字排列
新学期
校园
教室
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名拿什么拯救你? 记山西省襄汾尾矿溃坝事故
- 19
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作者
何晶
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机构
《中国报道》记者
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出处
《中国报道》
2008年第10期28-29,共2页
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文摘
1、26、34、128、151、178、254……262……
这串数字的意义并不是一个简单的数字排列，它们是从9月8日山西省临汾市襄汾县发生尾矿重大溃坝事故以来，媒体报道公布不断更新的事故遇难人数。每一个数字后面，都牵系着更多心碎的人。
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关键词
山西省
事故
尾矿
数字排列
媒体报道
襄汾县
临汾市
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分类号
F713.8
[经济管理—广告]
TD926.4
[矿业工程—选矿]
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题名找“周期问题”中的周期
- 20
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作者
杨忠
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机构
四川省广元师范学校
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出处
《数理天地（初中版）》
2012年第2期9-10,共2页
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文摘
数学中的周期问题，常见的有数字排列问题、日期问题、除法问题、乘方的末位数字问题、周期工程问题等。
例1 有一列数：5，6，2，4，5，6，2，4，…
（1）第129个数是多少？
（2）前129个数相加的和是多少？
解析 5，6，2，4四个数是一个周期。
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关键词
周期
数字排列问题
数字问题
工程问题
个数
数学
乘方
解析
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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