期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
数学的个性与数学认知(一)——现代数学优教原理探索 被引量:5
1
作者 曹之江 《高等理科教育》 CSSCI 2004年第4期1-2,共2页
本文从认识论的角度,科学地分析了现代数学的特殊个性--内容的超现实性与思维方法的逆向性,论证了由它们所导致的数学认知上的难度,文章强调要思考与研究数学的认知规律,用科学的数学教学去抵制数学庸教.
关键词 数学认知 数学优教数学个性 超现实性 逆向思维
下载PDF
数学的个性与数学认知(二)——现代数学优教原理探索 被引量:3
2
作者 曹之江 《高等理科教育》 CSSCI 2004年第6期26-28,共3页
本文从认识论的角度,科学地分析了现代数学的特殊个性--内容的超现实性与思维方法的逆向性,论证了由它们所导致的数学认知上的难度,文章强调要思考和研究数学的认知规律,用科学的数学教学去抵制数学庸教.
关键词 数学认知 数学优教 数学个性 超现实性 逆向思维
下载PDF
现代数学教学的原理和实践(二)——论数学教学的科学性及数学优教 被引量:2
3
作者 曹之江 《高等理科教育》 2006年第3期1-2,共2页
文章从教学方法的角度分析了数学优教的原理,较详细地剖析了数学教学科学性的实际含义,指出优秀的数学教学必须是科学的数学教学.
关键词 数学优教 数学 学方法
下载PDF
现代数学教学的原理和实践(一)——论数学教学的完全性 被引量:6
4
作者 曹之江 《高等理科教育》 2006年第1期14-15,共2页
本文从对大学数学课程内容的剖析出发,论述数学优教的原理。文章把当今大学的基础数学课程内容,剖析为三个层次方面,并且认为优秀的数学教学,首先必须是一种这三个层次内容齐备的完全性教学,文章指出数学庸教是一种阉割了数学本质... 本文从对大学数学课程内容的剖析出发,论述数学优教的原理。文章把当今大学的基础数学课程内容,剖析为三个层次方面,并且认为优秀的数学教学,首先必须是一种这三个层次内容齐备的完全性教学,文章指出数学庸教是一种阉割了数学本质内容的不完全性教学,同时指出当前数学庸教的两种主要形式。文章有独到的见解和现实的针对性。 展开更多
关键词 数学优教 数学 数学课程内容
下载PDF
Research and Practice of the P.E. Information Teaching Design System
5
作者 Xi Jianping 《International English Education Research》 2014年第2期93-96,共4页
In this paper, the physical education information teaching design system is researched and developed based on VB6.0 optimization platform. According to the national physical education and health course standards and t... In this paper, the physical education information teaching design system is researched and developed based on VB6.0 optimization platform. According to the national physical education and health course standards and the fundamental theories of the constructivisrn, the author adopts the modular-design development method to design two functional areas which are the displaying of the teaching design contents and the online information database (nine modules in total) on the basis of the P.E. teaching design flow. Importantly, this system features the compatibility, scalability and practical applicability, and can effectively improve the ability of P.E. teachers to design their teaching, and hence provides a guarantee for the improvement of teaching quality and efficiency. 展开更多
关键词 Information Teaching Design SYSTEM P.E. Constmctivism
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部