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1
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中日韩小学数学教材中度量衡内容的比较研究 |
杨慧娟
于艺璇
郭贝贝
杨新羽
张辉蓉
严文海
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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“育人效能”视域下职业院校数学教材内容评价模型构建研究 |
程德胜
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《职教发展研究》
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2024 |
0 |
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3
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数学教材习题的价值意蕴及教学策略——由一道中考题引发的思考 |
温建红
徐嘉利
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《数学教学研究》
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2024 |
0 |
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4
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“一境多用”:单元教学中情境的整体设计--以苏教版高中数学教材中的情境为例 |
丁益民
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《中学数学月刊》
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2024 |
0 |
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5
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基于结构视域下的高中数学教材的深度理解 |
王峰
李启梅
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《中学数学研究》
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2024 |
0 |
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6
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重视数学题根的开发与利用——以数学教材习题为例 |
黄世民
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《数学教学》
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2024 |
0 |
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7
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以人的发展为中心,扎根中国大地编好数学教材——新世纪小学数学教材的形成与发展 |
侯慧颖
刘启蒙
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《小学教学（数学版）》
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2024 |
1
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8
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义务教育不同版本数学教材主题分布比较:基于主题追踪图的研究 |
杨涛
杨建强
王烨晖
郏超超
谭玉婷
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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9
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人教A版高中数学教材文本编写特点研究——以“弧度制”为例 |
王运思
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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10
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指向核心素养培育的小学数学教材分析与使用——基于教材假设学习路径的视角 |
崔英梅
刘加霞
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《北京教育学院学报》
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2024 |
0 |
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11
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人教版高中数学教材跨学科内容研究 |
陈新欣
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
1
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12
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中国、美国、德国初中数学教材中“勾股定理”比较研究 |
陈书才
董建功
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《中学数学教学》
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2024 |
0 |
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13
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指向儿童生长的小学数学教材建设与实施路径——北师大版(新世纪)小学数学第五版教材修订特色与思考 |
位惠女
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《辽宁教育》
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2024 |
1
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14
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聚焦新教材 践行新理念 赋能新实践——以人教新版小学数学教材一年级上册为例 |
陈艳丽
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《辽宁教育》
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2024 |
1
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15
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跨学科融合的数学教学——苏科版初中数学教材的案例分析与思考 |
黄贤明
徐敬元
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《中学数学月刊》
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2024 |
3
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16
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核心素养视角下高中数学教材习题与课标一致性分析--以苏教版和人教版教材“几何与代数”内容为例 |
尹杰
何方国
杨定珺
江一雄
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《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》
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2024 |
0 |
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17
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高中数学教材中的信息技术内容特点及启示——以人教版教材为例 |
沈中宇
王文斌
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《上海课程教学研究》
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2024 |
1
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18
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日本小学数学教材中“多边形的面积”习题特征探析 |
张雨
杨慧娟
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《小学教学（数学版）》
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2024 |
0 |
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19
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数学教材“四阶阅读”教学法--以《轴对称与轴对称图形》为例 |
石建华
程兰花
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《教育研究与评论（中学教育教学）》
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2024 |
1
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20
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小学数学教材中估计内容的编排分析 |
梁林佳
傅赢芳
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《小学教学（数学版）》
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2024 |
1
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