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落实“三个育人”,深化数学课程教学改革 |
李海东
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《中国数学教育（初中版）》
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2024 |
0 |
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2
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一流本科课程下高等数学课程建设 |
程美玉
张伟
邢泽晶
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《高教学刊》
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2024 |
0 |
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3
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中美分数的概念与运算比较研究——基于数学课程标准与教学参考书 |
程晓亮
高博豪
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《中小学教师培训》
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2024 |
0 |
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4
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数学“综合与实践”课程:内涵、要求与启示--基于三版数学课程标准的比较 |
段振富
谢钦南
章勤琼
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
北大核心
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2024 |
0 |
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5
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“义务教育数学课程标准”比较研究的回顾与展望 |
汪杨
徐文彬
潘禹辰
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《数学教育学报》
北大核心
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2024 |
0 |
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6
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学习进阶与跨学科融合:素养导向的丹麦义务教育数学课程 |
王思凯
黄兴丰
徐斌艳
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《比较教育学报》
北大核心
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2024 |
0 |
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7
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小学阶段过程目标在数学课程标准中的发展研究 |
赵娜
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
北大核心
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2024 |
1
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8
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思政元素融入大学数学课程的思考与实践——以微积分学课程为例 |
李静澎
张柳霞
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《中华女子学院学报》
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2024 |
0 |
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9
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新工科背景下高等数学课程多元化教学模式分析 |
温欢
肖莉娜
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《科技风》
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2024 |
0 |
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10
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通识教育理念下应用型大学数学课程教学改革路径 |
赵琪
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《西部素质教育》
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2024 |
0 |
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2000年-2022年《义务教育数学课程标准》研究图景--基于CiteSpace知识图谱分析 |
余闯
段存仙
王源昌
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《甘肃教育》
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2024 |
0 |
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小学数学课程中学生核心素养培养的策略探析 |
张琴
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《河南教育（教师教育）（下）》
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2024 |
0 |
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13
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大数据时代高职物流专业数学课程体系的构建路径与实践 |
刘振林
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《经济师》
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2024 |
0 |
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加拿大BC省K-9年级数学课程标准特点及启示 |
李宁
刘鹏飞
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《当代教育与文化》
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2024 |
0 |
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基于AHP的高职院校数学课程教学内容模型优化——以甘肃交通职业技术学院为例 |
陈琰明
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《江西电力职业技术学院学报》
CAS
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2024 |
0 |
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16
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OBE理念在数学课程中的应用 |
李雯雯
罗兵
马玉田
黄瑞
储亚伟
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《佳木斯大学社会科学学报》
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2024 |
0 |
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大数据驱动下的高职数学课程教学改革策略研究 |
张伟
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《教师》
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2024 |
0 |
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新医科建设视角下基于区块联盟链的医学院校数学课程共建共享研究 |
王晓娜
丁丹
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《河南教育（高教版）（中）》
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2024 |
0 |
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高职数学课程与专业课程融合的教学模式研究 |
吴义丹
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《中国科技经济新闻数据库 教育》
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2024 |
0 |
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20
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新课程改革背景下高中数学课程标准的实施与评价 |
肖晨
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《中国科技期刊数据库 科研》
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2024 |
0 |
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