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基于建构主义理论的PBL教学模式在数据结构实验课程中的研究与实践应用
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作者 朱彩蝶 李旭 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第4期079-082,共4页
本研究针对《数据结构实验》课程,采用基于建构主义理论的PBL教学模式进行改革。通过“课前-课中-课后”三个阶段的科学设计,结合验证性、设计性和综合性实验任务,以及多维度评价体系,有效提升了学生的编程实践能力、学习兴趣和综合素... 本研究针对《数据结构实验》课程,采用基于建构主义理论的PBL教学模式进行改革。通过“课前-课中-课后”三个阶段的科学设计,结合验证性、设计性和综合性实验任务,以及多维度评价体系,有效提升了学生的编程实践能力、学习兴趣和综合素质。与传统教学模式相比,PBL模式在提高学生主动性、实践能力和成绩方面显示出明显优势。研究结果表明,PBL教学模式在计算机专业核心课程中具有较高的应用价值,能够促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 建构主义理论 PBL教学模式 数据结构实验课程 研究与实践应用
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