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面向工程能力培养的“数据结构”课程教学改革探索
1
作者 俞春强 刘鹏 梁晓萍 《科技风》 2024年第14期106-108,共3页
为了适应社会快速发展和转型升级,满足行业对计算机类人才培养的要求。基于计算机类专业核心课程“数据结构”开展了面向工程能力培养的教学改革。首先,对“数据结构”课程内容的教学要点进行了分析。其次,对“数据结构”课程的教学内... 为了适应社会快速发展和转型升级,满足行业对计算机类人才培养的要求。基于计算机类专业核心课程“数据结构”开展了面向工程能力培养的教学改革。首先,对“数据结构”课程内容的教学要点进行了分析。其次,对“数据结构”课程的教学内容进行分层对照,明确分析从基础知识到工程创新不同层次与课程的对应关系。再次,对课程的主要内容设计了面向工程能力教学案例以及课程内容学习的流程。最后,改进了课程考核方式由传统的知识考核转为多层次、全方位的考核模式。因此,对课程的教学改革有利于提高学生的解决工程问题的能力。 展开更多
关键词 数据结构 工程能力 教学改革
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工程认证背景下“算法与数据结构”课程教学改革
2
作者 施一萍 张娟 黄勃 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第1期0084-0086,共3页
“以学生为中心、以成果为导向,以及持续改进”的理念为满足学生的学习需求和达到毕业要求提供了一个新的指导框架。在这种认证背景下,本项目对“算法与数据结构”课程的教学大纲进行了重新设计和有效实施。通过加强学生应用能力的培养... “以学生为中心、以成果为导向,以及持续改进”的理念为满足学生的学习需求和达到毕业要求提供了一个新的指导框架。在这种认证背景下,本项目对“算法与数据结构”课程的教学大纲进行了重新设计和有效实施。通过加强学生应用能力的培养、加强学生实践环节的训练、开展线下和线上相结合的教学方法和建立结果和过程相结合的评价机制等一些举措,进行教学改革,充分体现工程认证的核心内涵,为培养学生的实践动手能力和工程能力、为提高本课程的教学质量、为培养计算机软件开发和软件应用人才做出贡献。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 算法与数据结构 教学改革 能力培养
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基于OBE理念的数据结构课程教学改革实践探析
3
作者 张璞 《电脑知识与技术》 2024年第5期169-171,174,共4页
在分析数据结构课程教学现状的基础上,为了解决传统教学模式存在的问题与不足,基于OBE理念,以“知识传授、能力培养、价值塑造”为教学目标,进行课程教学设计,实施“线上、线下、理论、实践、思政”有机融合的混合式教学模式,建立考核体... 在分析数据结构课程教学现状的基础上,为了解决传统教学模式存在的问题与不足,基于OBE理念,以“知识传授、能力培养、价值塑造”为教学目标,进行课程教学设计,实施“线上、线下、理论、实践、思政”有机融合的混合式教学模式,建立考核体系,进行教学改革探索与实践,培养学生的解决问题的能力和实践能力,引导学生的价值观,持续改进课程教学质量。 展开更多
关键词 OBE理念 数据结构 混合式教学 课程思政 教学改革
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新工科背景下“数据结构”课程中案例教学法的应用与改革
4
作者 魏倩 陈赞如 《科技风》 2024年第25期126-128,共3页
为了应对新工科背景下培养学生的要求,“数据结构”的课程教学需要在现存问题的基础上,进行课程创新改革。课程改革以工程实践案例为基础,搭建起问题引入、模型建立与问题解决的框架,结合实际工程问题的典型特征归纳、经典模型提取手段... 为了应对新工科背景下培养学生的要求,“数据结构”的课程教学需要在现存问题的基础上,进行课程创新改革。课程改革以工程实践案例为基础,搭建起问题引入、模型建立与问题解决的框架,结合实际工程问题的典型特征归纳、经典模型提取手段,进行课程创新改革,综合培养新工科学生解决复杂工程问题的综合能力。在教学评估方向,建立起案例驱动的立体评价体系,综合考查学生的理论、逻辑与实践三方面学习效果,实现全方位的学习效果评估。通过以上课程创新改革,实现了传统学科缺乏与实际案例相结合的问题,提高了学生解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 新工科 数据结构 教学改革 案例教学
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新工科背景下中医药高校教学内容与方法改革——以“数据结构”课程为例
5
作者 尹雪妍 钱有程 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2024年第6期4-6,共3页
随着信息技术、数据科学和人工智能等新兴工科领域的迅猛发展,传统教育需要不断适应这些变革,以培养具备跨学科能力和创新思维的中医药学生。文章以“数据结构”课程为案例深入分析、探讨了新工科背景下中医药高校课程教学内容与教学方... 随着信息技术、数据科学和人工智能等新兴工科领域的迅猛发展,传统教育需要不断适应这些变革,以培养具备跨学科能力和创新思维的中医药学生。文章以“数据结构”课程为案例深入分析、探讨了新工科背景下中医药高校课程教学内容与教学方法的改革,包括项目驱动学习、跨学科合作、创新教育技术的应用等。此外,强调了教学评估和效果分析的重要性。 展开更多
关键词 新工科 数据结构 教学内容改革 教学方法改革
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新工科背景下公安院校数据结构课程教学改革研究——以河南警察学院为例
6
作者 王世豪 《河南教育(高教版)(中)》 2024年第7期92-93,共2页
数据结构是公安院校网络安全与执法专业的重要核心课程。然而,由于该课程知识点多、内容抽象、实践应用性强等特点,传统的教学模式难以满足新工科对人才培养的要求。鉴于此,从理论教学模式、实践教学模式以及考核评价模式三个方面进行改... 数据结构是公安院校网络安全与执法专业的重要核心课程。然而,由于该课程知识点多、内容抽象、实践应用性强等特点,传统的教学模式难以满足新工科对人才培养的要求。鉴于此,从理论教学模式、实践教学模式以及考核评价模式三个方面进行改革,全面构建了课程教学改革的整体思路和方案。新的教学模式以强化学生的主体地位为目标,以“主动引导—主动培养—主动实践”为路线,有效地提升了学生的专业技能和综合实践能力。 展开更多
关键词 新工科 数据结构 教学改革
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融入课程思政的数据结构教学改革探讨
7
作者 姚雪梅 吴菁 朱道宇 《电脑知识与技术》 2024年第15期162-164,共3页
高校是落实立德树人任务的主战场,课程思政是实现全方位育人的有效途径。数据结构是计算机类专业课程设置中的一门专业必修课,起着承上启下的作用。文章以该课程为例,介绍了课程思政的现状和面临的问题,提出对策和措施,并给出了一个具... 高校是落实立德树人任务的主战场,课程思政是实现全方位育人的有效途径。数据结构是计算机类专业课程设置中的一门专业必修课,起着承上启下的作用。文章以该课程为例,介绍了课程思政的现状和面临的问题,提出对策和措施,并给出了一个具体的实施案例,最后总结了课程思政的成效。 展开更多
关键词 课程思政 数据结构 算法 教学改革
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数据结构与算法课程思政建设改革与实践
8
作者 冯广慧 唐懿芳 +3 位作者 李威 龚玉清 陶南 曾文权 《计算机教育》 2024年第10期118-123,共6页
分析专业课程在课程思政建设改革中存在的问题,聚焦职业型本科新时代数字工匠人才培养,提出数据结构与算法课程“三结合、四原则、五融入”的课程思政建设改革路径,阐述“模块化、项目化、思政化、数字化”四化融合的课程思政建设改革... 分析专业课程在课程思政建设改革中存在的问题,聚焦职业型本科新时代数字工匠人才培养,提出数据结构与算法课程“三结合、四原则、五融入”的课程思政建设改革路径,阐述“模块化、项目化、思政化、数字化”四化融合的课程思政建设改革实施方法,“以德为本、以技树人、寓德于技”的课程思政融入模式,以及如何将立德树人贯穿于理论教学、项目实践、自主探究的教学全过程,最后通过应用案例介绍实施流程并说明建设改革效果。 展开更多
关键词 数据结构与算法 课程思政 改革路径 融入模式
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应用型地方院校数据结构课程改革实践与反思
9
作者 张丽 王三虎 +1 位作者 白凤凤 王翠娥 《吕梁学院学报》 2024年第2期89-91,共3页
在教育改革数字化、网络化的推动下,结合我校应用型地方院校特点,为提高学生数据结构课程的学习效果,对线上线下混合式教学改革进行实践,提出“三维学习目标”+“三重教学过程”教学体系.首先,通过线上教育平台提出问题清单;其次,在课... 在教育改革数字化、网络化的推动下,结合我校应用型地方院校特点,为提高学生数据结构课程的学习效果,对线上线下混合式教学改革进行实践,提出“三维学习目标”+“三重教学过程”教学体系.首先,通过线上教育平台提出问题清单;其次,在课堂上进行以学生为主的主题讨论及教师的总结;最后,利用多样性的成绩评定方法,提高学生的学习兴趣及参与度,最终实现培养应用型人才的目标. 展开更多
关键词 数据结构 线上 线下 教学改革
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课程评价在高校数据结构课程改革中的实施探讨
10
作者 张春玲 王学伟 +1 位作者 王晓艳 王琦 《成才之路》 2024年第2期121-124,共4页
课程评价改革是新课程改革的一部分,在落实立德树人根本任务、全面提升学生学习能力、提升课程教学质量等方面具有重要意义。文章以“数据结构”为课程评价改革的研究对象,分别从过程性评价、终结性评价的构成以及得分细则等方面探究具... 课程评价改革是新课程改革的一部分,在落实立德树人根本任务、全面提升学生学习能力、提升课程教学质量等方面具有重要意义。文章以“数据结构”为课程评价改革的研究对象,分别从过程性评价、终结性评价的构成以及得分细则等方面探究具体实施策略。教学实践表明,实施课程评价改革后,“数据结构”课程在“教”与“学”方面都有显著向好的变化,其改革策略可为其他课程的评价改革提供方法借鉴。 展开更多
关键词 课程改革 数据结构 评价 过程性评价 终结性评价
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基于OBE理念的数据结构与算法课程教学改革研究 被引量:5
11
作者 于真 《科技风》 2023年第19期123-125,共3页
本研究针对数据结构与算法这门课目前存在的问题,实施以OBE理念为指导的本课程教学改革。首先制定了“学习产出”式教学目标,然后依据教学目标制定相应的教学内容,应用多种灵活的教学手段引导学生开展课程内容的学习。其次,本研究中教... 本研究针对数据结构与算法这门课目前存在的问题,实施以OBE理念为指导的本课程教学改革。首先制定了“学习产出”式教学目标,然后依据教学目标制定相应的教学内容,应用多种灵活的教学手段引导学生开展课程内容的学习。其次,本研究中教师可以建设在线课程资源和习题库,通过每周小组讨论等多种教学过程来培养学生解决本专业相关复杂工程问题的能力。最后,本研究探讨了过程性考核的实施,并通过教学反思进一步调整教学目标及循环优化。 展开更多
关键词 数据结构 OBE 教学改革 实践
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基于OBE理念的数据结构课程教学改革研究 被引量:1
12
作者 涂燕琼 《教育信息化论坛》 2023年第21期60-62,共3页
针对数据结构教学中课程内容抽象、教学形式单一、课程综合考核单一、评价机制不完善等问题,基于OBE理念,从教学大纲、教学内容、教学案例实践、教学过程设计、网课平台建设等方面进行教学改革。实践表明,教学改革整合了课程教学资源,... 针对数据结构教学中课程内容抽象、教学形式单一、课程综合考核单一、评价机制不完善等问题,基于OBE理念,从教学大纲、教学内容、教学案例实践、教学过程设计、网课平台建设等方面进行教学改革。实践表明,教学改革整合了课程教学资源,以过程考核为主,强化学生职业素养的培养,提高了学习效果并激发了学生的学习动力,培养了学生的动手能力、实践能力、思维能力、编程能力和创新能力,提升了教学效果,成效显著,达到了课程的预期目标,为专业建设提供了支撑。 展开更多
关键词 数据结构 OBE理念 教学改革
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数字化课程资源建设与课堂教学改革在《数据结构》课程中的应用
13
作者 刘娜 李晓红 +1 位作者 路莹 李明霞 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第11期41-44,共4页
随着信息技术的飞速发展,数字化课程资源建设与课堂教学改革在高等教育中具有重要意义。文章以《数据结构》课程为例,探讨了数字化课程资源建设与课堂教学改革的具体策略和实践。希望可以为教师提供一些新的教学思路,从而发挥出数字化... 随着信息技术的飞速发展,数字化课程资源建设与课堂教学改革在高等教育中具有重要意义。文章以《数据结构》课程为例,探讨了数字化课程资源建设与课堂教学改革的具体策略和实践。希望可以为教师提供一些新的教学思路,从而发挥出数字化课程资源的最大价值,为教学改革的顺利推进形成有效的支持,以期提高课程质量,强化学生的实践能力。 展开更多
关键词 数字化课程资源 课堂教学改革 数据结构 应用
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信息化背景下中学历史课程教学方式改革--评《历史思维化、信息化、游戏化教学探索》
14
作者 陈渝 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第5期I0014-I0014,共1页
近年来,信息技术的飞速发展与广泛应用,给中学历史课程教学改革带来了新机遇。例如依托互联网技术、多媒体技术、信息技术等的线上教学模式应用于中学历史课程教学,可以实现学习资源的共享和交流,打破地域和时间约束,为学生提供更加灵... 近年来,信息技术的飞速发展与广泛应用,给中学历史课程教学改革带来了新机遇。例如依托互联网技术、多媒体技术、信息技术等的线上教学模式应用于中学历史课程教学,可以实现学习资源的共享和交流,打破地域和时间约束,为学生提供更加灵活和便捷的学习方式;但同时也给中学历史课程教学改革带来了挑战,例如教师如何有效地设计在线教学内容、如何引导学生进行自主学习、如何与学生进行线上和线下的互动与交流等问题并没有全面解决。因此,信息化背景下中学历史课程教学方式改革还有待进一步的探究。 展开更多
关键词 游戏化教学 中学历史课程 教学方式改革 信息技术 多媒体技术 时间约束 自主学习 互联网
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基于OBE理念的数据结构课程教学研究
15
作者 张康 《办公自动化》 2024年第23期46-48,共3页
数据结构在计算机科学及相关领域中具有不可或缺的重要性。它不仅是理论的基础和支撑,并提升学生的算法设计与分析能力、问题解决能力以及编程技能,为学生的职业发展和就业前景奠定坚实的基础。文章基于OBE(Outcome Based Education)理... 数据结构在计算机科学及相关领域中具有不可或缺的重要性。它不仅是理论的基础和支撑,并提升学生的算法设计与分析能力、问题解决能力以及编程技能,为学生的职业发展和就业前景奠定坚实的基础。文章基于OBE(Outcome Based Education)理念,对数据结构课程进行深入的改革与实践。通过明确课程目标、优化教学内容和方法、实施项目式学习、构建评价体系等手段,有效提升学生的学习成果和实践能力,从而培养满足社会需要,并能解决计算机领域复杂工程问题的创新型人才。 展开更多
关键词 OBE理念 数据结构 课程改革 实践教学
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数据结构课程思政融入案例教学的研究与实践
16
作者 左翠华 李雅琴 《新西部》 2024年第8期174-177,共4页
数据结构是所有计算机专业的学科基础必修课,是计算机专业人才培养的关键一环,起着承上启下的作用。根据数据结构课程内容中案例丰富的特点,采用思政元素融入案例,重构知识结构、优化教学方法、注重价值塑造,并结合学习通平台进行线上... 数据结构是所有计算机专业的学科基础必修课,是计算机专业人才培养的关键一环,起着承上启下的作用。根据数据结构课程内容中案例丰富的特点,采用思政元素融入案例,重构知识结构、优化教学方法、注重价值塑造,并结合学习通平台进行线上线下混合式教学,开展教学设计的全面革新。课堂教学真正做到“以学生为主体,教师为主导”,培养学生的抽象思维能力、分析能力和创新能力,使学生学到知识的同时树立正确的世界观、人生观和价值观。实践证明,教学改革以来,学生人文素质得到提升,课程平均成绩显著提高。 展开更多
关键词 课程思政 教师为主导 优化教学方法 数据结构 抽象思维能力 案例教学 教学改革 课堂教学
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基于工程教育认证与STEAM教育的数据结构实践教学探索
17
作者 罗富贵 李良良 +1 位作者 周波 李明珍 《中国信息技术教育》 2024年第16期109-112,共4页
本文从工程教育认证与STEAM教育的视角出发,对目前数据结构实践教学存在的问题进行深入分析,并通过整合工程教育认证的核心要求,融入STEAM教育的跨学科理念,提出基于案例驱动的启发式教学、学生为中心的分享研讨式教学和注重多元融合的... 本文从工程教育认证与STEAM教育的视角出发,对目前数据结构实践教学存在的问题进行深入分析,并通过整合工程教育认证的核心要求,融入STEAM教育的跨学科理念,提出基于案例驱动的启发式教学、学生为中心的分享研讨式教学和注重多元融合的教学评价体系的教学改革思路,旨在优化数据结构实践教学,提升学生的实践能力和跨学科素养。该教学思路不仅为数据结构实验教学的改革提供了有益参考,而且为培养符合现代工程教育需求的高素质人才奠定了基础。 展开更多
关键词 工程教育认证 STEAM教育 数据结构 实践教学改革
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小学语文低年级教学方式改革探究
18
作者 吉宗秀 《青海教育》 2024年第9期48-48,共1页
小学语文低年级教与学方式改革,创新课程设计,对于提升学生的综合素养和创新能力培养具有重要意义。本文围绕渗透学科知识、多种学习方式、改革作业形式等几方面探索小学语文低年级教学方式改革策略。
关键词 小学语文 教学方式 改革策略
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“学生主体”理念驱动下的高职院校钢琴教学方式的改革研究
19
作者 陈琦 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第4期0150-0153,共4页
随着我国教育体系的不断深化改革,我们国家的教育事业呈现多元化发展趋势,高职院校肩负着培养综合应用型人才的重要使命。因此,为了实现高职院校教育教学的改革创新,院校要注重以“学生主体”为目标的教学改革,为了满足新课改的要求,构... 随着我国教育体系的不断深化改革,我们国家的教育事业呈现多元化发展趋势,高职院校肩负着培养综合应用型人才的重要使命。因此,为了实现高职院校教育教学的改革创新,院校要注重以“学生主体”为目标的教学改革,为了满足新课改的要求,构建科学高效的课堂建设,应鼓励高职学校构建精细化管理体系,对“学生主体”理念驱动下的高职院校钢琴教学方式的改革进行深度研究,为高等职业教育体系的深化改革和可持续发展战略,需要做出力所能及的贡献,希望能够提供一些参考的价值。 展开更多
关键词 学生主体 高职院校 钢琴教学 教学方式改革
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基于BOPPPS模型的混合式教学改革与实践——以数据结构课程为例 被引量:5
20
作者 王华琼 王亚奇 +2 位作者 秦爱红 钱归平 瞿有甜 《计算机时代》 2023年第4期143-146,151,共5页
基于现有线上线下混合式教学环境,充分利用线上资源进行课前、课后管理,改变线下教学一成不变的传统讲授模式。引入BOPPPS教学模型,对教学目标、教学内容、教学过程、教学效果评价进行改革。结果表明:融合BOPPPS教学模型和混合式教学环... 基于现有线上线下混合式教学环境,充分利用线上资源进行课前、课后管理,改变线下教学一成不变的传统讲授模式。引入BOPPPS教学模型,对教学目标、教学内容、教学过程、教学效果评价进行改革。结果表明:融合BOPPPS教学模型和混合式教学环境,对提高学生课堂参与度、激发学生学习兴趣具有明显的促进作用,学生成绩进步明显,对知识点的掌握更加牢固。 展开更多
关键词 BOPPPS教学模型 混合式教学 数据结构 课程改革
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