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弘扬科学家精神的研究生数智课程思政路径探索
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作者 王春艳 段磊 +1 位作者 甘启宏 邵云梦 《中国信息技术教育》 2025年第6期106-109,共4页
在高等教育领域的研究生教育中,通过课程思政教育弘扬科学家精神,是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的有效途径。四川大学以智慧教育平台“大川学堂”为基础,构建了“数智课程思政资源平台”,该平台旨在通过AIGC技术,实现课程... 在高等教育领域的研究生教育中,通过课程思政教育弘扬科学家精神,是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的有效途径。四川大学以智慧教育平台“大川学堂”为基础,构建了“数智课程思政资源平台”,该平台旨在通过AIGC技术,实现课程思政资源的整合化、数字化、智能化。本文详细阐述了平台的建设思路、实施路径、功能以及与教学环节的融合应用,并对未来的发展方向进行了展望。 展开更多
关键词 课程教育 科学家精神 数智课程思政资源平台 AIGC技术
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基于Web的高校课程思政资源在线平台的设计与开发
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作者 孔少杰 《电脑知识与技术》 2025年第6期53-56,共4页
随着课程思政研究的发展以及计算机信息技术的普及,为了使信息技术更好助力课程思政的发展,解决当前课程思政发展中思政资源共享、在线学习等问题,文章设计了一个针对高校课程思政资源共享与学习的平台,以更好地服务师生获取和学习相关... 随着课程思政研究的发展以及计算机信息技术的普及,为了使信息技术更好助力课程思政的发展,解决当前课程思政发展中思政资源共享、在线学习等问题,文章设计了一个针对高校课程思政资源共享与学习的平台,以更好地服务师生获取和学习相关资源。本文主要从需求分析、平台架构设计、功能模块设计、数据库设计等方面对平台进行了设计与开发。 展开更多
关键词 课程 平台设计 在线学习
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数智化教育背景下知识图谱赋能课程思政教学研究与设计
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作者 房宏君 蔡红 汪昕宇 《北京联合大学学报》 2025年第2期7-14,共8页
在数智化教育背景下,知识图谱赋能课程思政已成为教育改革的热点。通过文献研究与教学改革回顾,深入剖析了高校课程思政教学所面临的困境及其成因,基于高等教育数智化的趋势,立足于OBE(outcome-based education)理念,结合科学知识图谱... 在数智化教育背景下,知识图谱赋能课程思政已成为教育改革的热点。通过文献研究与教学改革回顾,深入剖析了高校课程思政教学所面临的困境及其成因,基于高等教育数智化的趋势,立足于OBE(outcome-based education)理念,结合科学知识图谱可视化原理与技术,阐释了知识图谱赋能课程思政教学的内涵、构成与价值,设计了相应的教学模式。研究为深化高校课程思政的数智化教学改革、促进现代信息技术与课程思政教学的深度融合、创新课程思政教学模式、提升课程思政育人实效提供了参考。 展开更多
关键词 课程 知识图谱 数智教育 教学模式 OBE理念
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大数据视角下人力资源管理课程思政创新实践路径
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作者 赵杨 仲旭 任婷婷 《高教学刊》 2025年第6期177-180,184,共5页
在大数据时代,坚持立德树人的根本任务,优化人才培养机制,积极推动大数据与高校思政教育创新融合。人力资源管理课程首先从优化课程思政人才培养目标、挖掘积累优质课程思政元素、将课程思政融入人力资源管理实践教学现状及典型问题等方... 在大数据时代,坚持立德树人的根本任务,优化人才培养机制,积极推动大数据与高校思政教育创新融合。人力资源管理课程首先从优化课程思政人才培养目标、挖掘积累优质课程思政元素、将课程思政融入人力资源管理实践教学现状及典型问题等方面,针对人力资源大数据课程教学的特点展开讨论;其次,针对人力资源大数据实践教学提出思政教学创新路径,切实把课程政治落实到人力资源大数据教学中;最后,在大数据视角下人力资源管理课程思政进行教学反思和经验总结。 展开更多
关键词 人力资源 大数据 课程 教学实践 创新路径
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中职学校课程思政资源库共建共享机制构建探索--以医药卫生类课程为例
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作者 陈诚 夏梦 《广西教育》 2025年第5期61-65,共5页
课程思政有利于推动现代职业教育高质量发展,对中职医药卫生类专业教育意义重大。当前中职医药卫生类课程思政教学存在重专业轻思政、重使用轻建设、重展示轻考核等问题,为此,中职学校可采取措施,努力构建资源库共建共享机制:组建多元... 课程思政有利于推动现代职业教育高质量发展,对中职医药卫生类专业教育意义重大。当前中职医药卫生类课程思政教学存在重专业轻思政、重使用轻建设、重展示轻考核等问题,为此,中职学校可采取措施,努力构建资源库共建共享机制:组建多元协同的共建共享团队、构建多维赋能的进阶成长机制;制定科学规范的资源建设标准、打造建享互促的资源开发机制;搭建智能便捷的资源共享平台、完善全面精准的评价激励机制。 展开更多
关键词 中职教育 课程资源 共建共享机制构建 医药卫生类课程 育人
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思政元素融入高校劳动教育课程资源开发的三重逻辑
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作者 刘亚蓉 《文教资料》 2025年第1期76-79,共4页
高校劳动教育课程资源开发是实现高校高质量育人的重要条件。本文分析了思政元素融入高校劳动教育课程资源开发的理论逻辑和价值逻辑,提出了应从开放性、专业性、服务性的原则出发,探索以数字资源为核心的网络共享式、校本资源为重心的... 高校劳动教育课程资源开发是实现高校高质量育人的重要条件。本文分析了思政元素融入高校劳动教育课程资源开发的理论逻辑和价值逻辑,提出了应从开放性、专业性、服务性的原则出发,探索以数字资源为核心的网络共享式、校本资源为重心的课程资源开发模式,最终形成高校劳动教育课程资源开发的实践逻辑。 展开更多
关键词 元素 劳动教育 课程资源 课程开发 开发模式
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校本红色资源融入课程思政的路径研究--以湖南第一师范学院为例
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作者 孙元 《教育教学论坛》 2025年第13期153-156,共4页
湖南第一师范学院的红色资源非常丰富,是开展课程思政且充满校本特色的宝贵资源,但将校本红色资源融入课程思政,还存在着对红色资源融入课程思政的重要性认识不到位、红色资源中思政元素的挖掘和融入困难、机制制度有待完善等问题。通... 湖南第一师范学院的红色资源非常丰富,是开展课程思政且充满校本特色的宝贵资源,但将校本红色资源融入课程思政,还存在着对红色资源融入课程思政的重要性认识不到位、红色资源中思政元素的挖掘和融入困难、机制制度有待完善等问题。通过以下途径,如提炼红色资源中的思政元素,将其有机融入课程教学中;丰富红色资源的物质形式,创新年轻人喜闻乐见、形式多样的红色资源育人方式;创新基层教学组织,构建多方联动的“虚拟课程思政教研室”这些形式,可以运用好红色资源,提升课程思政的育人效果,更好地实现立德树人的育人目标。 展开更多
关键词 课程 红色资源 立德树人 校本资源
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基于新课标的高职英语课程思政教学资源的开发与应用
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作者 张严心 《北京劳动保障职业学院学报》 2025年第1期54-57,共4页
随着《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》的全面推行,高职英语课程思政教学的重要性日益凸显。为有效推进高职英语课程思政建设,开发适配的课程思政教学资源变得尤为重要。分析新课标背景下高职英语课程思政教学资源开发的必要... 随着《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》的全面推行,高职英语课程思政教学的重要性日益凸显。为有效推进高职英语课程思政建设,开发适配的课程思政教学资源变得尤为重要。分析新课标背景下高职英语课程思政教学资源开发的必要性,探索高职英语课程思政教学资源开发的多元化路径,以及这些资源在课堂教学和网络教学平台中的有效应用策略,以期为高职英语课程思政教学的持续优化与创新提供有价值的参考与借鉴。 展开更多
关键词 新课标 高职英语 课程 教学资源 开发与应用
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本土文化资源与“中国现当代文学史”课程思政
9
作者 布小继 《红河学院学报》 2025年第2期53-57,62,共6页
课程思政是课程教学“立德树人”的重要抓手。本土文化资源进入“中国现当代文学史”是该门课程思政教学的重要环节和举措。本土文化资源的获取方式是在初步认识和了解的基础上进行相关调研和访谈交流,进入途径是资源筛选、深度挖掘和... 课程思政是课程教学“立德树人”的重要抓手。本土文化资源进入“中国现当代文学史”是该门课程思政教学的重要环节和举措。本土文化资源的获取方式是在初步认识和了解的基础上进行相关调研和访谈交流,进入途径是资源筛选、深度挖掘和巧妙选点,意义在于提升课程思政的现场感和感染力,本土文化资源激活了课程对学生的教学吸引力并使之得到有效传播。 展开更多
关键词 本土文化资源 “中国现当代文学史” 课程
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环境资源法课程思政的经纬线
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作者 聂莉斌 《大学教育》 2025年第5期100-104,共5页
课程思政建设在落实立德树人根本任务方面起关键性作用。环境资源法是法学专业的核心课程之一。基于该课程体系庞大、学习难度高、学术前沿性突出等特点,课题组以习近平法治思想、习近平生态文明思想、习近平文化思想为经线,以创新教学... 课程思政建设在落实立德树人根本任务方面起关键性作用。环境资源法是法学专业的核心课程之一。基于该课程体系庞大、学习难度高、学术前沿性突出等特点,课题组以习近平法治思想、习近平生态文明思想、习近平文化思想为经线,以创新教学模式、方法为纬线,对课程思政进行全覆盖的体系化、时代化和综合化设计。经过多年的教学实践,环境资源法课程取得了传承中华优秀传统法律文化、建设中国特色社会主义法治文化、培育学生的法律职业素养的三重实效,将学习、思考、运用贯通,使知识、信念、行为统一,实现了思政育人的目标和效果。 展开更多
关键词 环境资源 课程 习近平生态文明 习近平法治 习近平文化
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习识—培能—塑素审形—会意—悟德——园艺植物种质资源学课程改革与思政建设研究
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作者 李经纬 张文娥 +2 位作者 张万萍 陈红 潘学军 《智慧农业导刊》 2025年第3期135-138,共4页
为响应国家对生物多样性保护和种质资源可持续利用的战略需求,教学团队对园艺植物种质资源学课程进行改革。采用“习识—培能—塑素”的教学理念,结合线上线下混合式教学、费曼学习法和对分学堂模式,强化学生自主学习能力和实践技能。... 为响应国家对生物多样性保护和种质资源可持续利用的战略需求,教学团队对园艺植物种质资源学课程进行改革。采用“习识—培能—塑素”的教学理念,结合线上线下混合式教学、费曼学习法和对分学堂模式,强化学生自主学习能力和实践技能。通过“审形—会意—悟德”3个阶段,引导学生深入理解园艺植物的科学、文化和精神价值,实现个人品德的内化。改革实施后,学生的知识应用、动手能力、团队意识、专业素养和德悟内化水平显著提升,课程满意度提升,学生平均成绩和优秀率提高。课程改革有效促进教学相长,为培养具有创新精神和实践能力的农科人才提供新视角和方法。 展开更多
关键词 园艺植物种质资源 课程改革 教学 教学资源提升 教学评价
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试析课程思政知识图谱平台的创建与应用
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作者 杨利超 张明芝 沈月平 《教育教学论坛》 2025年第9期76-79,共4页
随着信息科技的迅猛发展,人工智能技术被广泛应用,尤其是近年来在大数据、智能算力等方面的重大突破,人工智能在学术界和工业界取得了显著成效。为有效应对传统课程思政课堂教学模式效率不高及教学思路单一等问题,拟将思政教育与专业课... 随着信息科技的迅猛发展,人工智能技术被广泛应用,尤其是近年来在大数据、智能算力等方面的重大突破,人工智能在学术界和工业界取得了显著成效。为有效应对传统课程思政课堂教学模式效率不高及教学思路单一等问题,拟将思政教育与专业课程相结合,深入探讨课程思政的内涵特征,并利用人工智能技术构建基于课程思政体系的知识图谱平台。通过详细阐述基于知识图谱的课程思政教学平台的设计、创建与应用,从教与学的角度分析了交互式、沉浸式和自适应式等教学模式给教育带来的重大变革。 展开更多
关键词 课程 知识图谱 人工智能 教学平台 教学模式
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陶瓷装饰艺术课程思政融合路径与数智创新表达
13
作者 付舒怡 黄梦新 《陶瓷科学与艺术》 2025年第2期30-31,共2页
本文旨在全球文化多元化与教育改革数智化的背景下,探讨工艺美术专业陶瓷装饰艺术课程思政文化传承使命与融合路径探索实施,深入挖掘陶瓷装饰艺术内涵,梳理思政教育的模式,从课程体系、教学资源和实践教学等层面探索二者融合路径与数智... 本文旨在全球文化多元化与教育改革数智化的背景下,探讨工艺美术专业陶瓷装饰艺术课程思政文化传承使命与融合路径探索实施,深入挖掘陶瓷装饰艺术内涵,梳理思政教育的模式,从课程体系、教学资源和实践教学等层面探索二者融合路径与数智创新思考。以期为陶瓷装饰艺术教育融入思政元素提供策略,培养兼具文化传承意识与社会责任感的专业人才,推动陶瓷装饰艺术的数智创新发展。 展开更多
关键词 陶瓷装饰 文化传承 课程 融合路径 数智创新
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课程思政视域下人力资源管理教学改革路径研究
14
作者 门成昊 刘冰 《高教学刊》 2025年第8期150-153,共4页
课程思政作为实施立德树人根本任务的战略举措,在高等教育中发挥着十分重要的作用。该文从课程思政的视域出发,探讨人力资源管理课程的教学内容、方法和手段等方面在课程思政建设中存在的问题。该文基于AMO框架构建了“能力、动机和机... 课程思政作为实施立德树人根本任务的战略举措,在高等教育中发挥着十分重要的作用。该文从课程思政的视域出发,探讨人力资源管理课程的教学内容、方法和手段等方面在课程思政建设中存在的问题。该文基于AMO框架构建了“能力、动机和机遇”三位一体的人力资源管理课程思政实现路径,并提出相应对策,将为推进人力资源管理课程思政教学提供参考。 展开更多
关键词 课程 人力资源管理 教学改革 路径 元素
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课程思政资源共建模式在医学影像技术课程群建设中的应用
15
作者 黄薇园 郭义昊 +2 位作者 戈栋升 李文柱 陈峰 《中国继续医学教育》 2025年第3期161-165,共5页
医学影像技术专业是一个实践性强、人文关怀需求高的专业,其课程建设需要充分考虑实践操作能力的培养和人文素养的渗透。然而,当前医学影像技术专业课程建设中存在思政资源较少、开发力度不够等问题,导致课程思政实施效果欠佳。为了解... 医学影像技术专业是一个实践性强、人文关怀需求高的专业,其课程建设需要充分考虑实践操作能力的培养和人文素养的渗透。然而,当前医学影像技术专业课程建设中存在思政资源较少、开发力度不够等问题,导致课程思政实施效果欠佳。为了解决这些问题,文章以医学技术专业的专业核心课程群为例,从国家情怀、职业素养、个人修养3个方面挖掘思政元素,寻找专业课程群融合切入点,采集通用性强的典型思政案例资源,开展线上线下、课内课外混合式课程思政教学方式。通过这种方式,文章探索了课程思政资源共建模式,有效推进了医学影像技术课程群思政资源库建设和提高了课程思政教学效果。 展开更多
关键词 课程 医学影像技术 课程 资源 影像设备 检查技术
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高职院校英语课程思政内容建设——以江苏红色资源为例
16
作者 唐慧 周小萍 《海外英语》 2025年第5期198-200,共3页
立德树人是社会主义教育事业的根本任务。红色资源作为独具中国特色的精神宝藏,成为当代大学生课程思政教育的宝贵资源。通过英语教学改革实践,该研究以江苏红色资源为例,主要探索如何加强高职院校英语课程思政内容建设这一亟待破解的... 立德树人是社会主义教育事业的根本任务。红色资源作为独具中国特色的精神宝藏,成为当代大学生课程思政教育的宝贵资源。通过英语教学改革实践,该研究以江苏红色资源为例,主要探索如何加强高职院校英语课程思政内容建设这一亟待破解的难题。推动英语课程思政改革和创新,彰显江苏的文化软实力,提升文化自信。 展开更多
关键词 课程 高职英语 内容建设 江苏红色资源
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碳中和战略背景下自然资源学课程思政教学路径探索
17
作者 冯筱 郭玲霞 《科教文汇》 2025年第7期91-94,共4页
2021年,教育部印发《高等学校碳中和科技创新行动计划》,鼓励高校将碳中和理念和实践融入人才培养体系,为实现碳中和目标提供科技支撑和人才保障。自然资源学因其课程特点,蕴含着丰富的碳中和思政元素,为实现思政育人目标提供了有利的... 2021年,教育部印发《高等学校碳中和科技创新行动计划》,鼓励高校将碳中和理念和实践融入人才培养体系,为实现碳中和目标提供科技支撑和人才保障。自然资源学因其课程特点,蕴含着丰富的碳中和思政元素,为实现思政育人目标提供了有利的条件。该文针对目前自然资源学课程思政建设存在的问题,探索了课程思政元素的挖掘思路,以及如何将课程思政元素有机融入教学过程的路径,着重培养学生的家国情怀、社会责任感和历史担当,使学生以自身行动践行绿色低碳可持续发展理念,实现立德树人的育人目标。 展开更多
关键词 碳中和 自然资源 课程 立德树人
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建设工程管理信息化平台中的思政教育资源整合
18
作者 霍哲 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第2期085-088,共4页
建设工程管理信息化平台是促进工程管理效率与质量提高的重要手段,在思政教育资源整合中发挥着越来越重要的作用。文章旨在讨论如何将思政教育资源有效地融入建设工程管理信息化平台,从而推动工程管理和思政教育深度融合。研究首先对思... 建设工程管理信息化平台是促进工程管理效率与质量提高的重要手段,在思政教育资源整合中发挥着越来越重要的作用。文章旨在讨论如何将思政教育资源有效地融入建设工程管理信息化平台,从而推动工程管理和思政教育深度融合。研究首先对思政教育资源整合理论基础及现实意义进行分析,厘清建设工程管理信息化平台特征及作用,探索思政教育和建设工程管理结合点。然后,本文就信息化平台下思政教育资源整合现状进行深入剖析,指出问题所在,在此基础上提出思政教育资源库建设、创新教育方式,强化融合及构建长效机制的策略和建议。研究结果表明:通过对资源进行有效整合,既可以促进信息化平台发挥其作用,又可以促进思政教育创新发展,从而达到建设工程管理和思政教育共赢。 展开更多
关键词 建设工程管理 信息化平台 教育资源整合 教育创新 资源库构建
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新形势下草地资源调查规划学课程思政教学探索
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作者 赛米拉克孜·台外库力 靳瑰丽 +1 位作者 董乙强 赵文轩 《智慧农业导刊》 2025年第6期160-163,共4页
草地资源调查规划学是草业科学专业本科生的专业主干课,是一门理论性、综合性、实践性很强的课程,在普通高等农业院校的课程体系中占有重要地位。将思政教育融入草地资源调查规划学课堂,促进专业教育与人文素养的有机结合,在传授专业知... 草地资源调查规划学是草业科学专业本科生的专业主干课,是一门理论性、综合性、实践性很强的课程,在普通高等农业院校的课程体系中占有重要地位。将思政教育融入草地资源调查规划学课堂,促进专业教育与人文素养的有机结合,在传授专业知识的同时,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。新形势下,开展本课程的思政教育,激发学生对专业学习的积极性,培养出既有专业知识又具备良好思想政治素养的优秀人才具有非常重要的意义。 展开更多
关键词 草地资源调查规划学 课程 措施 教学探索 教学设计 案例教学
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商务英语翻译课程思政资源的开发与应用研究——基于红色资源开发的路径研究
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作者 余青 刘颖 《科教文汇》 2025年第5期144-147,共4页
红色资源不仅为课程思政提供了丰富的教学素材,也为课程思政的创新发展提供了新的思路。在商务英语翻译课程思政中融入地方红色文化,从资源开发、资源应用、效果评估三个方面创新课程思政教学体系,充分利用翻译课的实践性与体验性特点,... 红色资源不仅为课程思政提供了丰富的教学素材,也为课程思政的创新发展提供了新的思路。在商务英语翻译课程思政中融入地方红色文化,从资源开发、资源应用、效果评估三个方面创新课程思政教学体系,充分利用翻译课的实践性与体验性特点,坚持全过程、全方位育人,坚持课程思政的体验性,不仅能够提升学生的职业技能,更能够传承红色基因,培养社会主义理想信念坚定、具有高尚爱国情怀的高水平复合技能型人才。 展开更多
关键词 课程 红色资源 开发与应用 职业技能 理想信念
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