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题名整体中互动:杜威眼中的教学和教师
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作者
郭艳芳
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机构
北京师范大学教育学部课程与教学研究院
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出处
《课程教学研究》
2016年第7期23-26,共4页
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文摘
只有理解了杜威的整体中互动观点,才不会片面地理解杜威的教育理论。整体中互动观点认为,个人、经验、环境等都在"一个未经分析的整体"中互动,知识是在这个互动过程中由个人建构而生。因此,教学应该是教师利用有教育性的经验,以连续性和交互作用两条教学原则为指导,帮助学生发展理智的自由,自主建构知识的过程。在这样的教学实践中,教师既是知识的传递者,又是团队活动的领导者,还是立足发展的实践者。
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关键词
杜威
进步教育
整体中互动
有教育性的经验
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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