以黄河文化拓展学校德育教育的深度与广度——评《家国黄河》

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作者 刘超 《人民黄河》 CAS 北大核心 2024年第3期I0005-I0005,共1页

黄河流域是我国政治、经济、社会活动的重要聚集地,对我国经济发展、生态安全、文化传承都具有重要作用。黄河流域横跨九省区,汇聚了丰富的文化资源,日积月累形成具有中国特色的黄河文化。黄河文化是中国优秀传统文化的重要组成部分。

关键词 学校德育教育 中国优秀传统文化 文化拓展 文化传承 我国经济发展 深度与广度 生态安全 黄河流域

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“五育”并举背景下文创社团实践与多学科融合的美育文化拓展——以安徽省铜陵市田家炳小学文创社团美育文化建设为例

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作者 赵继玲 吴曙生 《教书育人（校长参考）》 2023年第9期37-39,共3页

2015年,国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代美育工作的意见》中明确提出加强美育渗透与融合,学校美育课程建设是重点,充分挖掘各学科所蕴含的丰富美育资源,有机整合相关学科的美育内容,推进课程教学、社会实践和校园文化建设... 2015年,国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代美育工作的意见》中明确提出加强美育渗透与融合,学校美育课程建设是重点,充分挖掘各学科所蕴含的丰富美育资源,有机整合相关学科的美育内容,推进课程教学、社会实践和校园文化建设深度融合,形成协同育人格局。在小学的学科教学实践中,通过创建学校学生文创社团,在教学中融合多学科进行美育文化拓展的实践和研究,可以很好地发展学校美育,塑造校园美育文化,全面提升学生的审美品格,实现“五育”并举。 展开更多

关键词 学科融合 美育 文化拓展

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小学语文中华优秀传统文化拓展性课程的具体实施

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作者 张中昌 《大众文摘》 2023年第33期49-51,共3页

在当前的教育形势下,学生文化自信的培养已经成为了学校教育的重要使命。也就是说在文化发展呈现多元化的时代发展潮流中,中华优秀传统文化的传承教育势在必行。因此,在小学语文教学中,教师就应在深刻认知中华优秀传统文化拓展性课程教... 在当前的教育形势下,学生文化自信的培养已经成为了学校教育的重要使命。也就是说在文化发展呈现多元化的时代发展潮流中,中华优秀传统文化的传承教育势在必行。因此,在小学语文教学中,教师就应在深刻认知中华优秀传统文化拓展性课程教育价值的基础上,积极地进行小学语文中华优秀传统文化拓展性课程的构建及具体实施,这样不仅进一步丰富了小学语文课程的文化内涵,同时也促进了优秀传统文化的有效传承,为课程改革进程的推动以及学生综合素养的培养提供了重要的驱动力。 展开更多

关键词 小学语文 中华优秀传统文化拓展性课程 具体实施

原文传递

试论英语教学中的文化拓展 被引量：1

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作者 杨海丽 陈健 魏武莲 《教育与职业》 北大核心 2007年第27期116-117,共2页

文章从理论上阐述了文化因素与英语教学的密切关系及文化因素应渗透到英语教学中的必要性,并从教学实践的听、说、读、写、译等几个环节,探讨了英语教学中文化导入与拓展的内容及对策。

关键词 文化 文化因素 英语教学 文化拓展

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大学英语教学中的文化拓展——以《新编实用英语综合教程》为例

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作者 高先丽 《河北能源职业技术学院学报》 2017年第3期88-90,共3页

在大学英语教学中,越来越多的实践证明,不了解文化知识的英语语言学习是不完整的,也是不成功的,因此对学生进行语言文化知识的拓展就显得非常必要。本文就实际所用教材为例,针对教材中所涉及到的具体文化现象加以拓展和诠释,以期能让学... 在大学英语教学中,越来越多的实践证明,不了解文化知识的英语语言学习是不完整的,也是不成功的,因此对学生进行语言文化知识的拓展就显得非常必要。本文就实际所用教材为例,针对教材中所涉及到的具体文化现象加以拓展和诠释,以期能让学生掌握真正意义上所学语言。 展开更多

关键词 大学英语教学 文化拓展 《新编实用英语综合教程》

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从茶文化视角浅谈大学英语文化拓展类后续课程的教学 被引量：2

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作者 王芳 《福建茶叶》 北大核心 2017年第1期205-206,共2页

大学英语文化类后续课程,在大学英语教学改革需求的基础上应运而生。后续课程能够持续被运用,主要是因为它的设置比较科学合理,它的出现完善了大学英语课程体系,并将这个体系的发展带到了一种新高度。本文通过茶文化的视角为切入点,深... 大学英语文化类后续课程,在大学英语教学改革需求的基础上应运而生。后续课程能够持续被运用,主要是因为它的设置比较科学合理,它的出现完善了大学英语课程体系,并将这个体系的发展带到了一种新高度。本文通过茶文化的视角为切入点,深入分析了茶文化融入大学英语教学的应用。总结了英语文化拓展类后续课程的教学的优越性,还对茶文化融入大学英语拓展后续课程可行性分析,这对大学英语拓展后续课程教学,有一定的参考意义。 展开更多

关键词 茶文化 大学英语 文化拓展

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辽宁文化认知与辽沈文化拓展

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作者 赵功博 李巍 《艺海》 2015年第12期150-151,共2页

本课题尝试将辽宁文化放在辽代契丹历史文化和地理的大背景中进行审视和考察,目的是为了更全面、深入地认知理解辽沈文化的历史发展脉络和基本特征。在细致调查辽代文化的基础上,提出了一些辽沈文化拓展的可行性措施,从而揭示整合利用... 本课题尝试将辽宁文化放在辽代契丹历史文化和地理的大背景中进行审视和考察,目的是为了更全面、深入地认知理解辽沈文化的历史发展脉络和基本特征。在细致调查辽代文化的基础上,提出了一些辽沈文化拓展的可行性措施,从而揭示整合利用这些资源在提升我省辽代文化知名度,促进我省文化产业发展的积极作用。 展开更多

关键词 辽宁 辽代文化认知 文化拓展

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关于文化拓展少儿图书馆服务探究

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作者 李菁 《低碳世界》 2017年第18期271-272,共2页

文化拓展进校园活动是近年来国家所积极倡导的一项重要教育活动,其主要通过少儿图书馆的形式与学生一起开展阅读教育活动,努力营造文化校园、书香校园、智慧校园,本文主要针对这一课题展开研讨,希望给相关少儿工作者提供一定的参考。

关键词 文化拓展 少儿图书馆 服务探究

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基于文化拓展进校园的少儿图书馆服务研究——以微山县图书馆助学流动书站为例

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作者 王蕴慧 《中文科技期刊数据库（全文版）图书情报》 2022年第4期202-205,共4页

文章以山东省济宁市微山县为例,对该县辖区范围内助学流动书站服务建设发展基本情况展开调查,结合调查结果,总结目前县域图书馆助学流动书站的发展障碍。结合实际问题反馈情况,提出基于文化拓展进校园的实践路径来促进图书馆助学流动书... 文章以山东省济宁市微山县为例,对该县辖区范围内助学流动书站服务建设发展基本情况展开调查,结合调查结果,总结目前县域图书馆助学流动书站的发展障碍。结合实际问题反馈情况,提出基于文化拓展进校园的实践路径来促进图书馆助学流动书站的进一步发展,也为国内类似的图书馆助学流动书站后续的文化服务工作起到一定参考作用。 展开更多

关键词 少儿图书馆 文化拓展 微山县图书馆

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文化拓展:彰显数学学科的“育人价值”

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作者 吴丽 《小学教学研究》 2022年第14期33-34,共2页

文化拓展教学是数学教学的重要方式。文化拓展教学能充分发挥数学学科的育人功能,彰显数学学科的育人价值。作为教师,我们要建构文化拓展课程,优化文化拓展教学,深化文化拓展评价。在文化濡染、文化感召之下,学生的数学知识、思想观念... 文化拓展教学是数学教学的重要方式。文化拓展教学能充分发挥数学学科的育人功能,彰显数学学科的育人价值。作为教师,我们要建构文化拓展课程,优化文化拓展教学,深化文化拓展评价。在文化濡染、文化感召之下,学生的数学知识、思想观念能得到深层次的理解与建构。以“文”育人、以“文”化人,是数学学科育人的重要方式、路径和策略。 展开更多

关键词 数学 文化拓展 育人价值

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尺度与衍发:中国古代书画系列智识纪录片的文化拓展

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作者 杨格 《美术馆》 2020年第4期132-135,共4页

从艺术史视角,学界比较熟悉的多是以论文或书籍的方式以作品、艺术家作为切入点梳理中国古代艺术脉络,即以文本语言呈现研究思路和成果,数码方式仅被作为文本的“容器”盛纳文本内容。近年来,影像技术的发展给学界带来一种积极的力量,... 从艺术史视角,学界比较熟悉的多是以论文或书籍的方式以作品、艺术家作为切入点梳理中国古代艺术脉络,即以文本语言呈现研究思路和成果,数码方式仅被作为文本的“容器”盛纳文本内容。近年来,影像技术的发展给学界带来一种积极的力量,采用影像呈现艺术史观点、解读文物和艺术作品的方式屡有出现,这类影像作品被称为艺术纪录片。经过几十年的发展,艺术纪录片成为纪录片的一种类型,内容涉及博物馆、艺术史、艺术作品、艺术家、艺术展览等,而且在大多数语境中,这类纪录片给受众的普遍印象是对作品、艺术家、展览等内容的记录和描述。本文的研究对象--以中国古代艺术作品为对象的纪录片是其中一个更细微的分类,影像技术对于古代艺术作品、文物的解读,呈现出技术对于艺术研究文本的复现或镜像。 展开更多

关键词 艺术作品 中国古代书画 艺术展览 纪录片 中国古代艺术 影像技术 影像呈现 文化拓展

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“学科育人”背景下的小学数学文化迁移与拓展

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作者 柏雪峰 《小学教学参考》 2024年第20期79-81,共3页

数学是联系自然科学与人文科学的纽带、桥梁。基于“学科育人”背景,实施数学文化迁移与拓展教学,不仅要关注数学学科知识,更要发掘数学学科知识背后隐藏着的数学观念、思维方式、情感态度、价值观等,让数学学科教学走向哲学、美学、科... 数学是联系自然科学与人文科学的纽带、桥梁。基于“学科育人”背景,实施数学文化迁移与拓展教学,不仅要关注数学学科知识,更要发掘数学学科知识背后隐藏着的数学观念、思维方式、情感态度、价值观等,让数学学科教学走向哲学、美学、科学、道德等层面。 展开更多

关键词 数学文化 文化迁移 学科育人 文化拓展

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中国电影的强势崛起及其文化拓展 被引量：2

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作者 黄式宪 《文艺理论与批评》 北大核心 2007年第2期49-52,共4页

关键词 中国电影 文化复兴 电影产业 文化拓展

原文传递

水乡文化资源在休闲农业中的应用与拓展

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作者 汪自强 陈中华 《湖北理工学院学报（人文社会科学版）》 2016年第1期25-28,62,共5页

休闲农业是现代农业产业中的重要类型,也是农业产业体系的新型业态。休闲农业的发展有赖于第一产业、第二产业、第三产业的高度融合。科技支撑、农业创意、文化挖掘使休闲农业得到更大的提升。水乡文化是江南的主流和特色文化,其在休闲... 休闲农业是现代农业产业中的重要类型,也是农业产业体系的新型业态。休闲农业的发展有赖于第一产业、第二产业、第三产业的高度融合。科技支撑、农业创意、文化挖掘使休闲农业得到更大的提升。水乡文化是江南的主流和特色文化,其在休闲农业、乡村旅游中大有可为。在江南水乡,应进一步拓展和深度挖掘水乡文化资源,以水为主题,做足水文章;创意稻田艺术,拓展稻作文化;开发水生植物,夯实产业基础。水乡文化的综合拓展,必将促进休闲农业、乡村旅游更上一个台阶。 展开更多

关键词 水乡文化资源 休闲农业 乡村旅游 文化拓展

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综合英语教学中的文化知识拓展——以邹为诚主编的《综合英语教程》为例

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作者 高先丽 《重庆电子工程职业学院学报》 2015年第3期134-136,共3页

在大学英语教学中,教师往往注重语言技能训练而忽视语言文化知识的拓展,这就导致学生在进行跨文化交际时会出现许多障碍甚至交际失误。因此,除了语言本身的教授以外,和语言密切相关的文化知识的拓展就显得非常必要。

关键词 英语教学 文化拓展 《综合英语教程》

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多元学习环境下,大学生英语文化素质拓展的教学研究

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作者 仲群 《科教导刊（电子版）》 2018年第13期192-192,共1页

在多元文化背景下, 大学生英语文化素质拓展十分迫切. 学生英语能力需要多元文化的刺激和熏陶, 也需要多元文化的渲染和提升.基于此, 本文以多元学习环境下, 大学生英语文化素质拓展为内容, 对其教学内容和方法进行几点分析和研究.

关键词 学生英语 文化拓展 教学研究

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文献考据、东方视野与文化拓展:书法史的多元认知——专访祁小春 被引量：1

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作者 杨简茹 祁小春 《美术观察》 CSSCI 北大核心 2021年第8期14-15,共2页

近年来,随着跨学科、跨文化的研究思路成为主流,书法史研究越来越走向多元。一方面,书法史研究与传统的文献学、历史学的关系密不可分;另一方面,如何将书法史置于文化史的大环境中进行考察,是书法史拓展研究视阈的新出路。祁小春教授数... 近年来,随着跨学科、跨文化的研究思路成为主流,书法史研究越来越走向多元。一方面,书法史研究与传统的文献学、历史学的关系密不可分;另一方面,如何将书法史置于文化史的大环境中进行考察,是书法史拓展研究视阈的新出路。祁小春教授数十年坚持以"二王"研究为中心,展示了当前中国书法史专题研究所达到的水准和所能探索的更多可能性,他通过自身的研究经验与思考,为未来的书法史研究提供了一种新的视野与方法。 展开更多

关键词 书法史 文献考据 东方视野 文化拓展 复合式研究

原文传递

创意沙画融合大学生古诗词文化素质拓展策略探微 被引量：2

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作者 孙立丰 冯鹏升 《中国包装》 2020年第10期56-59,共4页

优秀传统经典古诗词是高校大学生进行中华传统文化素质拓展与实践的重要内容之一,蕴含着较高的人文价值。古诗词鉴赏有助于陶冶情操,提高大学生的审美情趣。将经典古诗词文化与创意沙画艺术相结合,研究沙画艺术对大学生古诗词文化素质... 优秀传统经典古诗词是高校大学生进行中华传统文化素质拓展与实践的重要内容之一,蕴含着较高的人文价值。古诗词鉴赏有助于陶冶情操,提高大学生的审美情趣。将经典古诗词文化与创意沙画艺术相结合,研究沙画艺术对大学生古诗词文化素质拓展创新的效果,是探索高校古诗词课程素质拓展教改的新尝试。从高校古诗词教学和素质拓展的现状、创意沙画的融合优势、素质拓展实施策略三方面入手,阐述了利用沙画艺术进行高校大学生文化素质拓展教改的有效性和可行性。 展开更多

关键词 创意沙画 古诗词教学 文化素质拓展 教改策略

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浅议大学英语教学中的文化背景知识拓展

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作者 贺一舟 赵阿妮 《新余学院学报》 2013年第6期103-104,共2页

语言是文化的一部分,学习语言必须了解目的语的文化背景知识。论文从五个方面探讨了大学英语教学中文化背景知识拓展的具体途径,为全面提高大学生的英语文化背景知识,增强学生的阅读理解能力和跨文化语用能力提供借鉴。

关键词 大学英语 文化背景知识拓展 跨文化语用能力

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