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教师培训的“文化生态学习共同体”建设被引量：2: 1; 作者吉秀霞邢秀茶《继续教育研究》 2014年第1期91-93,共3页; 教师培训的"文化生态学习共同体建设"旨在借助文化生态学整体有机、交往互动、和谐共生、自组织等理念,构建一个具有生命特质的学习生态系统,其建设不只局限于培训期间的学习空间与环境,而是建立一个以教师文化交流为圆心、... 展开更多; 关键词教师培训文化生态学习共同体培训方案设计; 下载PDF 职称材料

论疍民文化与红树林生态系统的保护: 2; 作者翟慧敏《贺州学院学报》 2013年第4期14-18,共5页; 重建与维护好红树林生态系统是一个重大的生态课题,但具体如何重建与维护,相关部门和学者则有不同的看法。鉴于历史上红树林与昼民的生活方式休戚相关,两者已经结成了稳定的文化生态共同体,红树林的保护应关注昼民文化在期间发挥的重要... 展开更多; 关键词红树林疍民文化文化生态共同体; 下载PDF 职称材料

苗族传统生态知识保护与产业扶贫——以宗地乡中蜂传统饲养的田野调查为依据被引量：7: 3; 作者杨成孙秋《广西民族研究》 CSSCI 北大核心 2014年第3期147-152,共6页; 普同性知识与本土生态知识都是人类智慧的结晶。发掘和利用少数民族本土生态知识可为当前我国产业扶贫开发提供经验和参考。项目组对贵州麻山苗族传统养蜂的本土生态知识进行了长期的深入调查和访谈后,发现贵州麻山地区的苗族乡民不但... 展开更多; 关键词贵州麻山苗族文化生态共同体传统养蜂技术产业扶贫; 下载PDF 职称材料

对生态民族学建构历程反思的学术对话被引量：2: 4; 作者罗康隆杨庭硕《怀化学院学报》 2019年第12期1-5,共5页; 20世纪60年代生态民族学成为民族学的一个分支学科,在民族学界得以确立。对半个多世纪以前生态民族学的创建过程进行讨论,可以更加明辨其学术价值与时代使命,一个学科的建立既是时代的产物,也是学人不懈的努力。这对我国当下建构民族学... 展开更多; 关键词生态民族学文化生态文化生态共同体; 下载PDF 职称材料

文化解读——透视全球化的一种思考: 5; 作者纪克勤徐建《东北大学学报（社会科学版）》 2002年第1期50-52,共3页; 指出经济全球化已成为时代的共识 ,但单纯经济技术的有限理性却无法解决日趋严峻的全球性社会问题 ,文化的解读为人们提供了透析全球化更为深刻的视角。从文化交融、文化冲突、文化版图的重新安排等三个层面揭示了全球化的内在本质。认... 展开更多; 关键词多主文化经济全球化文化版图文化融合文化冲突文化生态共同体民族文化; 下载PDF 职称材料

中华蜂种群急剧萎缩的生态人类学探究被引量：5: 6; 作者李彬王绍帅 +1 位作者张钢吴平《原生态民族文化学刊》 2012年第3期2-7,共6页; 中华蜂又称中华蜜蜂、中蜂、土蜂,是东方蜜蜂的一个亚种,也是我国传统养蜂业独有的当家品种。自1896年我国引进西方蜜蜂的100余年,中华蜂种群数量、分布区域不断萎缩,并濒临灭绝。中华蜂的生态价值和文化价值受到忽视,这将严重影响我国... 展开更多; 关键词中华蜂种群萎缩文化生态共同体; 下载PDF 职称材料

回归与反思:黔北民族地区山地农业结构发凡——以清代柞蚕多业态养殖繁荣为例被引量：9: 7; 作者李红香《原生态民族文化学刊》 2016年第3期22-29,共8页; 清乾隆年间,贵州黔北民族地区居民利用"郡地多槲",从山东诸地人工引入柞蚕,产出的"遵绸"质量与"杭绸"不相上下,远销国内外各地。为扩大柞蚕产业快速发展,黔北各族居民掌握了一整套栎属柞林培育技术,其结... 展开更多; 关键词柞蚕饲养多业态山地农业文化生态共同体; 下载PDF 职称材料

贵州少数民族地区山地高效农业发展研究被引量：12: 8; 作者杨成《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2015年第5期181-185,共5页; 在贵州少数民族地区发展山地高效农业,有许多经验和成功案例值得借鉴和参考。通过对贵州农业发展历史的对比研究,发现多业态经营是其核心内容。多业态经营本身就是因地制宜、高效利用多样化资源结构的产物,也是贵州各民族适应特有文化... 展开更多; 关键词山地农业多业态经营文化生态共同体; 原文传递

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