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题名词汇教学:外语教学中实施文化教学的切入点
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作者
王恩科
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机构
重庆商学院基础部
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出处
《西部论坛》
2001年第S1期51-52,共2页
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文摘
本文从论证语言中文化的显性和隐性入手,得出了语言的各个层次中词是文化因素的主要承载者这一结论,进而结合“语言与文化不可分离”的论断,提出:词汇教学应该是外语教学中实施文化教学的切入点。
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关键词
外语教学
文化教学
文化的显性
文化的隐性
词汇
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Keywords
foreign language teaching
culture teaching
explicitness of culture
implicitness of culture
words
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名美国文化的分水岭
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作者
廖体忠
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出处
《外国语文》
1992年第3期39-46,共8页
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文摘
引言 文化形势的变化有两个显著特征:一是文明型态的转变,这是决定性因素;二是由此而导致的文化诸要素的变化与发展,这是文化的显性变化特征。美国文化作为民族文化有其一以贯之的不可分割性和连续性,但是,历史表明美国文化在十九世纪九十年代及其左右的时间内产生了突变,此前与此后的美国文化呈现出极大的差异性,本文拟就此问题作一探讨,以求教于方家。
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关键词
美国文化
分水岭
文化的显性
文明型态
变化特征
民族文化
变化与发展
不可分割性
十九世纪
决定性因素
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分类号
H
[语言文字]
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