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铸牢中华民族共同体意识视阈下剪纸课文化育人的价值思考 被引量：3
1
作者 张婷燕 张海燕 贺宏燕 《新疆社科论坛》 2024年第1期52-57,共6页
剪纸艺术作为重要的非物质文化遗产,是我国民间传统手工艺术形式之一,是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是铸牢中华民族共同体意识的重要资源。将剪纸艺术引入教育教学不仅可以保护和传承非物质文化遗产,而且可以加强民间文化艺术教... 剪纸艺术作为重要的非物质文化遗产,是我国民间传统手工艺术形式之一,是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是铸牢中华民族共同体意识的重要资源。将剪纸艺术引入教育教学不仅可以保护和传承非物质文化遗产,而且可以加强民间文化艺术教育、提升青少年学生人文素养,更有助于传承和弘扬中华优秀传统文化、讲好中华民族共同体故事,铸牢中华民族共同体意识。把铸牢中华民族共同体意识融入剪纸课文化育人全过程,不仅可以充实学校课程内容,而且可以充分展现剪纸艺术的魅力,拓展青少年学生感受中华优秀传统文化的途径,让其了解和体验中华文化的魅力,提高他们的审美能力和文化素养,促进各民族在理想、信念、情感、文化上的团结统一,让青少年学生在剪纸艺术的学习创作过程中铸牢中华民族共同体意识。 展开更多
关键词 铸牢中华民族共同体意识 中华优秀传统文化 民间艺术传承 剪纸课 文化育人
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新媒体视域下高职院校文化育人新路径探究 被引量：1
2
作者 苗勇 徐瑾 《新闻研究导刊》 2024年第2期63-65,共3页
作为高职院校教育管理的重要组成部分,实施文化育人有助于提升高职院校的人才培养质量,使高职院校更好地践行“立德树人”的根本任务。随着新媒体在高等教育领域的广泛应用,依托新媒体强化文化育人的效果已经成为高职院校全面发挥育人... 作为高职院校教育管理的重要组成部分,实施文化育人有助于提升高职院校的人才培养质量,使高职院校更好地践行“立德树人”的根本任务。随着新媒体在高等教育领域的广泛应用,依托新媒体强化文化育人的效果已经成为高职院校全面发挥育人功能的有效路径。新媒体传播与高职院校文化育人存在对立冲突、适应共生、融合发展的逻辑关系,这决定了依托新媒体实施文化育人成为一项兼具综合性与系统性的工程,使高职院校面临契机的同时,还要积极应对更为严峻的挑战。就目前来看,高职院校在新媒体环境下践行文化育人机制面临着环境氛围不浓厚、话语体系不完善、施教模式难以创新等困境,制约着主流文化育人效能的充分发挥。对此,高职院校要提高对新媒体与文化育人的深度配合的重视度,依托新媒体渠道作用深化校园文化隐性教育效能,借助新媒体资源优势强化传统文化思想塑造成效,利用新媒体技术功能优化红色文化价值引领效果,进而使主流文化的育人功能在新媒体的赋能下得到全方位发挥。文章以新媒体为视角,以高职院校文化育人为研究对象,梳理新媒体传播与高职院校文化育人的逻辑关系,阐述新媒体环境下高职院校文化育人的现实困境,并从校园文化、优秀传统文化、红色文化三个维度出发,指出新媒体赋能高职院校文化育人的创新路径,以供参考。 展开更多
关键词 新媒体 高职院校 文化育人 逻辑 困境 创新路径
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基于“文化育人”目标的风景园林专业核心课程体系教学实践 被引量：1
3
作者 才燕 宁崴 +2 位作者 孙晓刚 杨立红 姜大崴 《现代园艺》 2024年第3期186-188,共3页
“文化育人”旨在有效发挥课程育人作用,农林类课程如何提升立德树人成效和人才培养质量已成为教师必须面对的挑战,构建面向新农业、新乡村、新农民、新生态的课程教学目标,将强农兴农的使命、知农爱农的情怀培养融入教材、融入课堂,引... “文化育人”旨在有效发挥课程育人作用,农林类课程如何提升立德树人成效和人才培养质量已成为教师必须面对的挑战,构建面向新农业、新乡村、新农民、新生态的课程教学目标,将强农兴农的使命、知农爱农的情怀培养融入教材、融入课堂,引导学生学做结合、知行合一,实现知识共鸣、情感共鸣、价值共鸣。“风景园林规划设计”课程采用的任务驱动、情境式教学模式的改革研究,初步尝试如何在课程中潜移默化地实现情感目标的达成。 展开更多
关键词 文化育人 风景园林专业 专业核心课程体系 教学实践
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数字赋能红色文化育人:价值意蕴、现实困境与优化路径 被引量：1
4
作者 贺会团 《西北成人教育学院学报》 2024年第1期42-49,共8页
红色文化资源是我们党团结带领全国各族人民长期革命斗争和艰辛改革建设的历史见证与珍贵记忆,是中华民族宝贵的精神内核和优质育人资源。红色文化资源数字化赋能高校落实立德树人具有契合学生惯习养成需求、数字教育融合发展要求和人... 红色文化资源是我们党团结带领全国各族人民长期革命斗争和艰辛改革建设的历史见证与珍贵记忆,是中华民族宝贵的精神内核和优质育人资源。红色文化资源数字化赋能高校落实立德树人具有契合学生惯习养成需求、数字教育融合发展要求和人才培养质量提升三个方面的重要价值意蕴。通过深入分析当前红色资源数字化融入面临的教育空间局限、资源转化利用率低以及数字化育人模式滞后等现实困境,提出从多方协同数字化红色文化资源建设、数字赋能立体化育人生态体系构建以及育人模式和评价机制创新三个方面破解困境,优化实践路径。 展开更多
关键词 红色文化育人 数字赋能 价值意蕴 现实困境 优化路径
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高校图书馆地域文化育人探索与实践——以唐山学院图书馆“阅‘唐’之旅”为例 被引量：1
5
作者 孙婧 张雪莲 王莹莹 《内蒙古科技与经济》 2024年第7期146-148,152,共4页
为了帮助大一新生更好地适应新的文化环境,唐山学院图书馆针对新生的心理特点,以地域文化为基础,推出了“阅‘唐’之旅”栏目,以一种简单幽默的“漫画+对话”方式将唐山的历史、文化以及精神展现在新生面前,帮助他们阅读唐山、了解唐山... 为了帮助大一新生更好地适应新的文化环境,唐山学院图书馆针对新生的心理特点,以地域文化为基础,推出了“阅‘唐’之旅”栏目,以一种简单幽默的“漫画+对话”方式将唐山的历史、文化以及精神展现在新生面前,帮助他们阅读唐山、了解唐山,尽快融入“第二故乡”,凸显了图书馆以人为本、文化育人的初心和理念。 展开更多
关键词 高校图书馆 文化适应 地域文化 文化育人
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以协同机制高质量推进高校图书馆文化育人功能的提升
6
作者 马越 崔波 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期21-26,共6页
高校图书馆具有天然的文化属性和教育属性,更有独特的载体优势和人文影响,要自觉落实立德树人的根本任务,承担起文化育人的重大使命。文化育人是一项复杂的系统工程,需要建立多维协同机制并推动多元协作,才能取得良好成效。本文系统梳... 高校图书馆具有天然的文化属性和教育属性,更有独特的载体优势和人文影响,要自觉落实立德树人的根本任务,承担起文化育人的重大使命。文化育人是一项复杂的系统工程,需要建立多维协同机制并推动多元协作,才能取得良好成效。本文系统梳理辨析了高校图书馆文化育人的基本内涵和实施路径,基于协同理论和图书馆的中介属性阐释了高校图书馆文化育人协同机制建立的必要性与可行性,围绕“顶层设计—具体实践”“图书馆内—图书馆外”两条逻辑线,提出了高校图书馆文化育人协同机制的实践方案,以期为高校图书馆文化育人工作的高质量发展提供建议和指导。 展开更多
关键词 高校图书馆 文化育人 协同机制 实践方案
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高校网络文化育人的文献计量和内容分析——基于CiteSpace的知识图谱分析
7
作者 李丹屏 薛军 马红 《常州信息职业技术学院学报》 2024年第4期14-19,共6页
高校网络文化育人在立德树人工作中发挥着重要作用。运用CiteSpace软件对2001—2024年中国知网中关于高校网络文化育人的相关文献展开研究,从期刊发文量、核心作者文献发表情况、研究机构间合作、关键词共现图谱、关键词突现图、聚类时... 高校网络文化育人在立德树人工作中发挥着重要作用。运用CiteSpace软件对2001—2024年中国知网中关于高校网络文化育人的相关文献展开研究,从期刊发文量、核心作者文献发表情况、研究机构间合作、关键词共现图谱、关键词突现图、聚类时间线图等方面对高校网络文化育人的相关文献进行计量分析,并从文献发文量、核心作者培养、研究机构培育、研究热点构建四个方面进行总结,从而提出高校网络文化育人研究的提升路径。 展开更多
关键词 网络文化育人 CiteSpace软件 知识图谱
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文化育人视域下非物质文化遗产融入高校思政教育的价值与路径
8
作者 罗晓晴 李晓元 《通化师范学院学报》 2024年第11期120-126,共7页
非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴藏着中华民族的文化精髓与精神内核,包含了丰富的文化育人价值与思政教育价值。非物质文化遗产融入高校思政教育,对于培养学生的传统文化理念、提升文化素养、担负传承责任并增强文... 非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴藏着中华民族的文化精髓与精神内核,包含了丰富的文化育人价值与思政教育价值。非物质文化遗产融入高校思政教育,对于培养学生的传统文化理念、提升文化素养、担负传承责任并增强文化自信具有重要意义。高校应该立足于自身的办学特色与资源优势,在文化育人团队、育人模式、育人内容、育人环境与育人平台等方面深入探究,找到非物质文化遗产融入高校思政教育的有效路径,落实立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 文化育人 非物质文化遗产 思政教育 价值 路径
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立德树人、立校有魂、立身爱国:海洋特色文化育人逻辑与路径——基于黄炎培与陈嘉庚职教思想探源
9
作者 张娴静 陈锟 林旭吟 《福建教育学院学报》 2024年第10期106-110,共5页
系统分析了海洋文化育人方面存在顶层设计不足、育人载体界定不明及海权意识培育模糊等问题,总结了近代中国黄炎培与陈嘉庚职教思想起源、兴学育人思想及其对海洋职教发展的影响,从“修身、齐家、治国”三个维度构建“立德树人、立校有... 系统分析了海洋文化育人方面存在顶层设计不足、育人载体界定不明及海权意识培育模糊等问题,总结了近代中国黄炎培与陈嘉庚职教思想起源、兴学育人思想及其对海洋职教发展的影响,从“修身、齐家、治国”三个维度构建“立德树人、立校有魂、立身爱国”新时代海洋特色文化育人逻辑,提出“创新培育全面发展的蓝色工匠、多维打造海洋文化育人品牌、经略海权教育助力海洋强国”的新时代职业院校海洋特色文化育人路径,为创新培育新时代海洋人才提供思路。 展开更多
关键词 黄炎培与陈嘉庚职教思想 海洋文化育人 立德树人 立校有魂 立身爱国
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构建高校图书馆“六位一体”文化育人新体系的探索与实践
10
作者 金瑜雪 郭熙焕 +2 位作者 谢周承 丰玮 徐冉 《图书馆研究与工作》 2024年第11期20-25,34,共7页
育人是高校图书馆的初心和使命,文化育人是高校图书馆的价值追求和灵魂所在,是高校内涵式发展的重要内容。文章分析了国内高校图书馆文化育人研究现状、存在问题、面临困境,提出高校图书馆开展文化育人的五条路径:抓顶层,转观念,激需求... 育人是高校图书馆的初心和使命,文化育人是高校图书馆的价值追求和灵魂所在,是高校内涵式发展的重要内容。文章分析了国内高校图书馆文化育人研究现状、存在问题、面临困境,提出高校图书馆开展文化育人的五条路径:抓顶层,转观念,激需求,拓边界,凝特色。以温州科技职业学院图书馆文化育人实践为例,探索通过传承红色根脉文化、开展通识素质教育、引领读者终身学习、营造文化浸润环境、弘扬民族优秀传统文化、指导参与社会实践六个方面开展文化育人实践,构建高校图书馆“以德修身,以文化人,以学启智,以美润心,以艺怡情,以劳培元”的“六位一体”文化育人新体系。 展开更多
关键词 高校图书馆 文化育人 六位一体
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新时代高校图书馆文化育人:价值意蕴、理论内涵、实践体系和关键路径
11
作者 龚蛟腾 张康 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期27-36,共10页
文化育人不仅是高校图书馆创新文化传承、开展思政教育与引领信息文化的现实需求,也是助力高等院校实现立德树人根本任务的关键举措。高校图书馆文化育人职能体系由物质文化育人、行为文化育人、制度文化育人和精神文化育人构成,这四种... 文化育人不仅是高校图书馆创新文化传承、开展思政教育与引领信息文化的现实需求,也是助力高等院校实现立德树人根本任务的关键举措。高校图书馆文化育人职能体系由物质文化育人、行为文化育人、制度文化育人和精神文化育人构成,这四种文化育人形态从下到上呈现金字塔型结构。湘潭大学图书馆以“体现立德树人正确导向,服务人的全面自由发展”为总体目标,坚持主体、客体、介体和环体全覆盖,综合采用群体濡化、资源涵化、活动培育和环境滋养文化育人组合模式,兼顾知识传授、能力培养、价值引领和品格塑造四位一体,探索出润物细无声式的文化育人实践体系。高校图书馆文化育人应注重目标导向体系的整体设计,完善协同育人活动的支持体系,建立面向学生持续受益的长效机制,探求更深层次、更宽领域、更高质量的工作成效。 展开更多
关键词 高校图书馆 立德树人 文化育人 以文化人 湘潭大学图书馆
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以立德树人为核心的高校图书馆文化育人路径探析
12
作者 李月琳 李安祎 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期12-20,共9页
高校图书馆在文化育人方面的功能日益凸显。文章旨在通过构建以立德树人为核心的高校文化育人理论框架及支撑理论框架实现的主要任务举措,探讨高校图书馆文化育人的实现路径。为此,文章首先综述了高校图书馆当前文化育人现状,揭示了问... 高校图书馆在文化育人方面的功能日益凸显。文章旨在通过构建以立德树人为核心的高校文化育人理论框架及支撑理论框架实现的主要任务举措,探讨高校图书馆文化育人的实现路径。为此,文章首先综述了高校图书馆当前文化育人现状,揭示了问题与不足;然后结合高校立德树人主要任务举措,提出高校图书馆应围绕立德树人核心维度有效发挥其文化育人职能,高校图书馆文化育人应结合大思政课建设要求、围绕育人环节的“小切口”、立足“学生学习成长为中心”等现实任务,加强顶层设计,有效开展以立德树人为核心的阅读推广、资源服务、空间重组等实践,以期更好地履行立德树人和文化育人职责。 展开更多
关键词 高校图书馆 立德树人 文化育人
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“新4C法则”下短视频在高校图书馆文化育人中的营销策略探析
13
作者 杨鲜艳 闫二开 牛悦 《晋图学刊》 2024年第2期58-63,共6页
高校立身之本在于立德树人,高校图书馆发挥其文化优势和资源优势开展文化育人,是时代要求,也是历史使命。随着移动互联网的普及,短视频以其快速传递信息、轻松有趣、社交属性强、个性化定制等特点而蓬勃发展,成为图书馆打造线上育人阵... 高校立身之本在于立德树人,高校图书馆发挥其文化优势和资源优势开展文化育人,是时代要求,也是历史使命。随着移动互联网的普及,短视频以其快速传递信息、轻松有趣、社交属性强、个性化定制等特点而蓬勃发展,成为图书馆打造线上育人阵地的新媒介。为充分发挥短视频的优势,在文化育人中嵌入互联网视域的“新4C法则”营销理论,提出了“拓展场景思维、凝聚社群力量、深耕优质内容和创建人与人连接”的文化育人营销策略,并结合应用案例予以说明。 展开更多
关键词 短视频 高校图书馆 文化育人 “新4C法则”
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探析高职院校图书馆文化育人实践路径——以黑龙江农业经济职业学院图书馆为例
14
作者 徐澍 王丽艳 孙明波 《牡丹江教育学院学报》 2024年第6期116-118,共3页
高职院校图书馆作为文献信息资源中心,是学生学习和活动的重要场所,肩负着文化育人的重要使命。文章旨在探讨高职院校图书馆文化育人实践路径,并以黑龙江农业经济职业学院(以下简称农经职院)图书馆为例,从环境空间改善、开展形式多样及... 高职院校图书馆作为文献信息资源中心,是学生学习和活动的重要场所,肩负着文化育人的重要使命。文章旨在探讨高职院校图书馆文化育人实践路径,并以黑龙江农业经济职业学院(以下简称农经职院)图书馆为例,从环境空间改善、开展形式多样及内容丰富的阅读推广活动、参与教育教学活动等方式来丰富校园文化内涵、推进校园文化建设、提升学生的文化素质水平,充分发挥图书馆在文化育人方面的特殊作用。 展开更多
关键词 高职院校图书馆 文化育人 实践路径
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论文化参与在高校文化育人中的作用
15
作者 左鹏军 《现代教育论丛》 2024年第5期5-16,共12页
在高校文化育人这一系统教育工程中,文化参与是具有特殊地位、特殊意义和不可替代作用的重要组成部分。文化育人和文化参与,不仅需要教育者、实施者的积极谋划、有力实施和持续推进,更需要受教育者的自觉响应、积极参与和主动发展;受教... 在高校文化育人这一系统教育工程中,文化参与是具有特殊地位、特殊意义和不可替代作用的重要组成部分。文化育人和文化参与,不仅需要教育者、实施者的积极谋划、有力实施和持续推进,更需要受教育者的自觉响应、积极参与和主动发展;受教育者文化参与的自觉性、主动性、原发性、主体性的发挥,是决定文化育人成果的关键。在文化参与过程中,文化意识的培养、文化态度的优化、文化体验的进行、文化涵咏的持续、文化经验的丰富以及文化成就的取得,都是不可或缺的重要因素。只有教育者与受教育者、主体与客体、主观与客观、内在与外在多种因素、多种力量各施所长、相互激发、共同汇聚、齐头并进,才有可能激发文化参与的最大潜能、发挥最大力量、实现最佳效果,把高校的文化育人工作做好,为新时代的高校人才培养作出应有贡献。 展开更多
关键词 文化参与 文化育人 高等教育 相互激发 大学精神
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“匠心园艺”特色文化育人的探索与实践
16
作者 侯艳霞 卢爱英 秦毅 《教师》 2024年第5期9-11,共3页
高职院校特色文化蕴涵着师生共同的价值追求和精神力量,具有独特的感染力,影响着学生的德与行。文章主要阐述了山西林业职业技术学院园艺系“匠心园艺”特色文化育人的内涵,分析了特色文化育人的现实意义,并从育人模式、育人环境、育人... 高职院校特色文化蕴涵着师生共同的价值追求和精神力量,具有独特的感染力,影响着学生的德与行。文章主要阐述了山西林业职业技术学院园艺系“匠心园艺”特色文化育人的内涵,分析了特色文化育人的现实意义,并从育人模式、育人环境、育人素材、育人实效等方面阐述了“匠心园艺”特色文化育人的实践尝试,创新了文化育人特色,旨在形成一种可复制、可借鉴、可推广的特色文化育人的方法和路径,为同类院校开展文化育人研究提供参考。 展开更多
关键词 匠心园艺 文化育人 育人模式 育人实效
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高校文化育人共同体的构建逻辑、价值意蕴和实践路径
17
作者 沈又红 陈文东 《当代教育理论与实践》 2024年第5期54-59,共6页
构建高校文化育人共同体,是以整体育人观和系统思维推进文化育人的有益探索。基于马克思主义人学思想阐释高校文化育人共同体的概念内涵,从理论逻辑、政策逻辑和实践逻辑三方面揭示其内在逻辑,挖掘其价值意蕴,提出凝聚文化育人共同体价... 构建高校文化育人共同体,是以整体育人观和系统思维推进文化育人的有益探索。基于马克思主义人学思想阐释高校文化育人共同体的概念内涵,从理论逻辑、政策逻辑和实践逻辑三方面揭示其内在逻辑,挖掘其价值意蕴,提出凝聚文化育人共同体价值共识、构建高校文化育人协同机制、营造高校“以文化人”全方位协同育人环境等高校文化育人共同体实践路径。 展开更多
关键词 文化育人 育人共同体 以文化人 以文育人
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高校党建与思想政治教育的协同路径研究——以佛山职业技术学院“1+1+1”红色文化育人模式为例
18
作者 罗敏 易铭 《广东职业技术教育与研究》 2024年第5期162-165,178,共5页
赓续红色血脉,培育时代新人是党和国家赋予高校的重大政治任务,也是亟待研究的时代课题。当前,在高校红色文化育人工作中存在要素零散、不协调,育人队伍专业性不强和育人体制机制不健全等问题。充分发挥党建引领功能,以“党建+思政教育... 赓续红色血脉,培育时代新人是党和国家赋予高校的重大政治任务,也是亟待研究的时代课题。当前,在高校红色文化育人工作中存在要素零散、不协调,育人队伍专业性不强和育人体制机制不健全等问题。充分发挥党建引领功能,以“党建+思政教育”的深度协同助推红色文化育人,有助于实现红色文化育人方向与步调的统一、育人队伍的发展壮大以及育人体制机制的全面优化。佛山职业技术学院以红色文化育人为切入点,构建了“1+1+1”党建工作与大学生思想政治教育协同模式,以期为同类型高校提供经验借鉴与思路启发。 展开更多
关键词 高校党建 思想政治教育 红色文化育人 协同路径
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新媒体视域下高校文化育人路径研究
19
作者 张莉 《河北能源职业技术学院学报》 2024年第3期52-56,62,共6页
基于新媒体环境给高校文化育人带来的全新境况,通过分析研判当前高校文化育人普遍面临的问题、困难,探寻解决方法和策略,阐释文化育人的重要性,结合地方高校唐山学院文化育人实践,探索新媒体视域下高校文化育人的创新路径。
关键词 新媒体 高校 文化育人
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