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从“自然适应性原则”到“文化适应性原则”的飞跃
被引量：
4
1
作者
刘世民
《四川师范大学学报（社会科学版）》
北大核心
1994年第3期99-103,共5页
在西方教育史上,从亚里士多德发端的“自然适应性原则”被许多教育家继承和发扬,在教育理论和实践两方面都取得了丰硕的成果.这一原则今天依然是教育方法论的重要依据.然而,这种理论存在着严重的理论缺陷——忽视了人作为社会人的文化...
在西方教育史上,从亚里士多德发端的“自然适应性原则”被许多教育家继承和发扬,在教育理论和实践两方面都取得了丰硕的成果.这一原则今天依然是教育方法论的重要依据.然而,这种理论存在着严重的理论缺陷——忽视了人作为社会人的文化属性从而忽视了教育与文化的深层关联.第斯多惠提出的“文化适应性原则”恰恰弥补了这一不足,极大地丰富了教育理论宝库.但第氏却给这一辉煌的命题以不必要的限定,妨碍了他所应该达到的理论高度.
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关键词
自然
适应性
原则
文化适应性原则
西方教育史
第斯多惠
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职称材料
文化适应性原则指导下莫言《弃婴》的文化负载词英译策略研究
被引量：
1
2
作者
苗肖云
沈国荣
《淄博师专论丛》
2020年第1期41-44,共4页
《弃婴》是莫言的短篇小说之一。文中大量文化负载词的使用,使小说独具乡土特色。《弃婴》英译本中,文化负载词的英译质量,很大程度地决定了其在海外的影响力和读者的接受度。本文依据文化翻译表现论中的文化适应性原则,对葛浩文《弃婴...
《弃婴》是莫言的短篇小说之一。文中大量文化负载词的使用,使小说独具乡土特色。《弃婴》英译本中,文化负载词的英译质量,很大程度地决定了其在海外的影响力和读者的接受度。本文依据文化翻译表现论中的文化适应性原则,对葛浩文《弃婴》英译本中文化负载词的英译策略进行分析,以期对《弃婴》的成功译介作出解释。
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关键词
文化适应性原则
《弃婴》
文化
负载词
英译策略
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职称材料
“自然”与“文化”:第斯多惠心理化自然教育思想
被引量：
1
3
作者
刘黎明
范哲林
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2014年第4期41-44,共4页
第斯多惠在对天资以及天资与教育关系的认识的基础之上,论述了教育的自然适应性原则和文化适应性原则,探讨了自然教育的教学原则,为西方自然主义教育思想的发展做出了重要贡献。
关键词
第斯多惠
自然
适应性
原则
文化适应性原则
评析
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职称材料
作为意义表达的隐喻的翻译
4
作者
陆燕
《凯里学院学报》
2009年第2期112-115,共4页
隐喻是将本体直接说成是喻体的一种比喻,创造和运用隐喻,不是单纯的语言修辞,而是人类认知的进一步发展,是人类意义表达体系的重新建构。隐喻的翻译,应该遵循文化适应性原则,将隐喻作为一个传递的文化符号,是从文化上对原文喻源进行重...
隐喻是将本体直接说成是喻体的一种比喻,创造和运用隐喻,不是单纯的语言修辞,而是人类认知的进一步发展,是人类意义表达体系的重新建构。隐喻的翻译,应该遵循文化适应性原则,将隐喻作为一个传递的文化符号,是从文化上对原文喻源进行重新诠释的意义表达方式。
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关键词
隐喻
意义表达
文化适应性原则
翻译
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职称材料
从第斯多惠的教师观看幼儿教师在职培训
被引量：
4
5
作者
卢清
邓琦
《当代学前教育》
2008年第4期18-20,共3页
弗里德里希·阿道夫·第斯多惠(1790～1866)是19世纪德国伟大的教育家。由于他一生杰出的贡献而被尊称为'德国普通教育之父'、
关键词
第斯多惠
教师在职培训
教师观
教师教育
自然
适应性
原则
幼儿教师
自我教育
文化适应性原则
教育家
受训者
原文传递
题名
从“自然适应性原则”到“文化适应性原则”的飞跃
被引量：
4
1
作者
刘世民
出处
《四川师范大学学报（社会科学版）》
北大核心
1994年第3期99-103,共5页
文摘
在西方教育史上,从亚里士多德发端的“自然适应性原则”被许多教育家继承和发扬,在教育理论和实践两方面都取得了丰硕的成果.这一原则今天依然是教育方法论的重要依据.然而,这种理论存在着严重的理论缺陷——忽视了人作为社会人的文化属性从而忽视了教育与文化的深层关联.第斯多惠提出的“文化适应性原则”恰恰弥补了这一不足,极大地丰富了教育理论宝库.但第氏却给这一辉煌的命题以不必要的限定,妨碍了他所应该达到的理论高度.
关键词
自然
适应性
原则
文化适应性原则
西方教育史
第斯多惠
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
文化适应性原则指导下莫言《弃婴》的文化负载词英译策略研究
被引量：
1
2
作者
苗肖云
沈国荣
机构
河南工业大学外语学院
出处
《淄博师专论丛》
2020年第1期41-44,共4页
文摘
《弃婴》是莫言的短篇小说之一。文中大量文化负载词的使用,使小说独具乡土特色。《弃婴》英译本中,文化负载词的英译质量,很大程度地决定了其在海外的影响力和读者的接受度。本文依据文化翻译表现论中的文化适应性原则,对葛浩文《弃婴》英译本中文化负载词的英译策略进行分析,以期对《弃婴》的成功译介作出解释。
关键词
文化适应性原则
《弃婴》
文化
负载词
英译策略
Keywords
principle of cultural adaptation
Abandoned Baby
culture-loaded words
translation strategies
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
“自然”与“文化”:第斯多惠心理化自然教育思想
被引量：
1
3
作者
刘黎明
范哲林
机构
湖南师范大学教育科学学院
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2014年第4期41-44,共4页
基金
湖南省哲学社会科学基金项目"西方自然主义教育思想的嬗变
动因
研究范式及其当代价值"(2010YBB228)
文摘
第斯多惠在对天资以及天资与教育关系的认识的基础之上,论述了教育的自然适应性原则和文化适应性原则,探讨了自然教育的教学原则,为西方自然主义教育思想的发展做出了重要贡献。
关键词
第斯多惠
自然
适应性
原则
文化适应性原则
评析
Keywords
Disterweg
principle of natural adaptation
cultural adaptation
analysis
分类号
G40-06 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作为意义表达的隐喻的翻译
4
作者
陆燕
机构
三明学院外语系
出处
《凯里学院学报》
2009年第2期112-115,共4页
文摘
隐喻是将本体直接说成是喻体的一种比喻,创造和运用隐喻,不是单纯的语言修辞,而是人类认知的进一步发展,是人类意义表达体系的重新建构。隐喻的翻译,应该遵循文化适应性原则,将隐喻作为一个传递的文化符号,是从文化上对原文喻源进行重新诠释的意义表达方式。
关键词
隐喻
意义表达
文化适应性原则
翻译
Keywords
metaphor
meaning expression
the principle of cultural compatibility
translation
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
从第斯多惠的教师观看幼儿教师在职培训
被引量：
4
5
作者
卢清
邓琦
机构
西华师范大学教育科学学院
西华师范大学四川省教育发展研究中心
出处
《当代学前教育》
2008年第4期18-20,共3页
文摘
弗里德里希·阿道夫·第斯多惠(1790～1866)是19世纪德国伟大的教育家。由于他一生杰出的贡献而被尊称为'德国普通教育之父'、
关键词
第斯多惠
教师在职培训
教师观
教师教育
自然
适应性
原则
幼儿教师
自我教育
文化适应性原则
教育家
受训者
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从“自然适应性原则”到“文化适应性原则”的飞跃
刘世民
《四川师范大学学报（社会科学版）》
北大核心
1994
4
下载PDF
职称材料
2
文化适应性原则指导下莫言《弃婴》的文化负载词英译策略研究
苗肖云
沈国荣
《淄博师专论丛》
2020
1
下载PDF
职称材料
3
“自然”与“文化”:第斯多惠心理化自然教育思想
刘黎明
范哲林
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2014
1
下载PDF
职称材料
4
作为意义表达的隐喻的翻译
陆燕
《凯里学院学报》
2009
0
下载PDF
职称材料
5
从第斯多惠的教师观看幼儿教师在职培训
卢清
邓琦
《当代学前教育》
2008
4
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