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新课程背景下小学阅读教学变革的新认识及践行分析 被引量：1
1
作者 钟发全 《教育实践与研究》 2006年第10A期21-24,共4页
新课程背景下小学阅读教学变革,必须走结合课程与教学去再认识特殊生命存在的研讨之路,才能抹去并走出当下急功近利的阴影,还小学阅读教学中的课程改革一个健康的富有机智的时间。在研讨课程与小学阅读教学时,推出了新其实很陈旧的三个... 新课程背景下小学阅读教学变革,必须走结合课程与教学去再认识特殊生命存在的研讨之路,才能抹去并走出当下急功近利的阴影,还小学阅读教学中的课程改革一个健康的富有机智的时间。在研讨课程与小学阅读教学时,推出了新其实很陈旧的三个概念,“文本文字教与学理念”、“文本文学教与学理念”、“文本文化教与学理念”,或“文本理念”,以此对锁定在某时期的小学阅读教学的高度进行解读。 展开更多
关键词 阅读教学 文本文字教与学理念 文本文学教与学理念 文本文化教与学理念
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