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高职文秘专业提升职业素养的路径探究
1
作者 段宏毅 郭洁 孙艳丽 《北京工业职业技术学院学报》 2024年第1期60-63,共4页
中国现已建成世界上较为完善的职业教育体系,职业技能人才储备为提高国家综合竞争力提供了有力支撑。结合杜威实用主义教育思想,在分析其内涵和应用的基础上,明确高职院校文秘专业职业素养培养目标,在思想领域引导学生深化职业情感、增... 中国现已建成世界上较为完善的职业教育体系,职业技能人才储备为提高国家综合竞争力提供了有力支撑。结合杜威实用主义教育思想,在分析其内涵和应用的基础上,明确高职院校文秘专业职业素养培养目标,在思想领域引导学生深化职业情感、增进职业认同、提升人文素养,在实践环节以行动为导向,创设问题设置情境,利用项目协作学习,实现人尽其才,切实提升职业素养,增强学生的社会竞争力。 展开更多
关键词 高职院校 文秘专业 职业素养
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高职院校文秘专业实践教学的逻辑、困境与进路——以芜湖职业技术学院为例
2
作者 黄明明 《宁波职业技术学院学报》 2023年第4期72-77,共6页
实践教学是高职院校文秘专业人才培养的核心环节,符合历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑,同时也遭遇了“设计优化不充分”“功能发挥不完全”和“成效提升不全面”的实践困境,其改革可谓至关重要、迫在眉睫而又大有可为。应该遵循“优化顶... 实践教学是高职院校文秘专业人才培养的核心环节,符合历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑,同时也遭遇了“设计优化不充分”“功能发挥不完全”和“成效提升不全面”的实践困境,其改革可谓至关重要、迫在眉睫而又大有可为。应该遵循“优化顶层设计”“促进功能发挥”和“提升教改成效”的改革进路,在以生为本、解放思想和求真务实上下大力气,使苦功夫。唯有如此,方能培养出大批的优质毕业生,不负时代和韶华。 展开更多
关键词 文秘专业 实践教学 生成逻辑 实践困境 改革进路
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1+X证书制度下的法律文秘专业(书记官方向)教学改革探索——以中文速录职业技能等级证书为例
3
作者 王滋海 符慧君 王强强 《教师》 2023年第36期93-95,共3页
1+X证书制度的推行,旨在为我国未来就业市场提供更多复合型高技能人才,促进我国产业结构顺利转型。文章作者所在院校的法律文秘专业(书记官方向)试点中文速录职业技能等级证书制度,对该专业的课程设置、教学方法、教师能力素养等方面都... 1+X证书制度的推行,旨在为我国未来就业市场提供更多复合型高技能人才,促进我国产业结构顺利转型。文章作者所在院校的法律文秘专业(书记官方向)试点中文速录职业技能等级证书制度,对该专业的课程设置、教学方法、教师能力素养等方面都提出了新的要求。为此,该专业亟须在教学上加以改革,使其在人才培养方案、课程体系、教材选用、课程教学、考核方式等方面都能与中文速录职业技能等级证书实现融通。同时需要进一步深化校企合作、实行产教融合来保障1+X证书制度的顺利实施,从而提高专业人才培养的质量,适应新时代市场需求。 展开更多
关键词 1+X证书制度 中文速录职业技能等级证书 法律文秘专业 课证融通
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高职文秘专业“秘书交际口语”课教学现状及对策研究
4
作者 颜惠芳 《兰州职业技术学院学报》 2023年第3期80-83,共4页
目前高职院校文秘专业“秘书交际口语”已成为专业核心课程。从实际教学来看,课堂教学中存在思维模式难改变、倾听能力进步慢、主动表达不积极、实训效果不理想等问题。产生以上问题的原因主要包括教师教学理念更新慢、未能贯彻先倾听... 目前高职院校文秘专业“秘书交际口语”已成为专业核心课程。从实际教学来看,课堂教学中存在思维模式难改变、倾听能力进步慢、主动表达不积极、实训效果不理想等问题。产生以上问题的原因主要包括教师教学理念更新慢、未能贯彻先倾听原则、课堂模式较单一、实训与现实衔接不畅等。针对以上教学现状,可通过教师下企业顶岗实践、教学模式多样化运用、调整实训强度及细节等方式,提高教学质量,提升文秘专业学生交际口语能力。 展开更多
关键词 高职文秘专业 “秘书交际口语” 教学策略
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高职文秘专业现代汉语课程教学的优化措施
5
作者 马炳 《精品生活》 2023年第3期0004-0006,共3页
现阶段,为了全面提高高职文秘专业教学水平,教师要结合具体教学内容有针对性地开展教学实践研究,总结高效的教学手段,提高学生的专业能力,为学生日后发展奠定基础。通过实践分析,结合现代汉语教学内容,本文分析了文秘专业中开展现代汉... 现阶段,为了全面提高高职文秘专业教学水平,教师要结合具体教学内容有针对性地开展教学实践研究,总结高效的教学手段,提高学生的专业能力,为学生日后发展奠定基础。通过实践分析,结合现代汉语教学内容,本文分析了文秘专业中开展现代汉语教学面临的挑战,探索了有效的教学方法,希望能进一步提高高职院校文秘专业的现代汉语教学水平。 展开更多
关键词 高职 文秘专业 现代汉语
原文传递
“双高计划”背景下文秘专业学生语文素养培育探索 被引量:1
6
作者 罗晓蓉 《黄河水利职业技术学院学报》 2023年第2期96-99,共4页
“双高计划”建设对文秘专业人才培养工作提出了更高的要求,培育文秘专业学生语文素养对提升人才培养质量、服务区域经济社会发展、提升人才国际竞争力等都有重要的现实意义。针对文秘专业学生语文素养培育工作中存在的主客观问题,从学... “双高计划”建设对文秘专业人才培养工作提出了更高的要求,培育文秘专业学生语文素养对提升人才培养质量、服务区域经济社会发展、提升人才国际竞争力等都有重要的现实意义。针对文秘专业学生语文素养培育工作中存在的主客观问题,从学生、学校、社会等三个层面剖析原因,并提出提升语文素养培育重视程度、构建地区特色文化实践平台等针对性解决方案。 展开更多
关键词 “双高计划” 文秘专业人才培养质量 语文素养 主客观问题 社会认同感 教师团队建设
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基于职业能力培养的中职文秘专业课程教学策略探究——以《秘书职业礼仪》课程为例
7
作者 王冰 《教育进展》 2023年第3期1090-1096,共7页
中职《秘书职业礼仪》课程的教学目标是培养具有一般职业能力、综合职业能力和专业能力等专业技能的职业技术人员,但在师资队伍、教学方法、教学评价等方面还存在着诸多问题。基于职业能力的培养,《秘书职业礼仪》课程教学策略应包括:... 中职《秘书职业礼仪》课程的教学目标是培养具有一般职业能力、综合职业能力和专业能力等专业技能的职业技术人员,但在师资队伍、教学方法、教学评价等方面还存在着诸多问题。基于职业能力的培养,《秘书职业礼仪》课程教学策略应包括:培养学生的职业意识,考察教学环境,如观摩校内实训中心、参观校外实习企业、邀请优秀毕业学生分享职业体验等;促进学生的职业意识,创新教学方式,例如:灵活应用任务驱动教学、动作示范教学、混合式教学、翻转式教学;加强职业认同感,积极参加社会实践活动。 展开更多
关键词 中职教育 文秘专业 职业能力 教学策略
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新时代背景下高职院校文秘专业人才培养发展路径研究——以广东茂名幼儿师范专科学校为例
8
作者 邓琼秋 《创新教育研究》 2023年第10期3248-3257,共10页
随着社会的发展和经济的转型,企业对文秘专业人才的需求越来越大。然而,当前高职院校文秘专业人才培养存在一些问题,如课程设置不合理、实践教学不足、师资力量薄弱等。因此,对高职院校文秘专业人才培养发展路径进行深入研究具有重要的... 随着社会的发展和经济的转型,企业对文秘专业人才的需求越来越大。然而,当前高职院校文秘专业人才培养存在一些问题,如课程设置不合理、实践教学不足、师资力量薄弱等。因此,对高职院校文秘专业人才培养发展路径进行深入研究具有重要的现实意义。本研究主要以我校文秘专业人才培养现状为主要研究对象,从文秘专业的定义与发展、高职院校文秘专业课程设置、文秘专业学生素质要求、文秘专业学生实践教学和文秘专业学生毕业后的就业形势及市场需求等五个方面进行分析和探究。通过对我校文秘专业人才培养的调查和分析,发现我校文秘专业人才培养存在一些问题。提出相应的对策和建议,旨在为高职院校文秘专业人才培养提供有价值的参考。 展开更多
关键词 高职院校 文秘专业 发展路径
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情境教学法在中职文秘专业《应用文写作》课堂中的应用
9
作者 李慧聪 《教育进展》 2023年第4期2204-2209,共6页
应用文书是人们在日常生活及工作中进行思想交流,处理日常事务,解决问题时经常用到的工具。《应用文写作》这门课程也是中职学校文秘专业所开设的核心课程,是文秘专业的必修课。这门课程的教学成果关系到文秘专业的学生走向工作岗位后... 应用文书是人们在日常生活及工作中进行思想交流,处理日常事务,解决问题时经常用到的工具。《应用文写作》这门课程也是中职学校文秘专业所开设的核心课程,是文秘专业的必修课。这门课程的教学成果关系到文秘专业的学生走向工作岗位后的文案写作能力。通过调查不难发现,《应用文写作》的课堂教学还存在一些问题,例如教师教学方法单一,学生积极性无法被调动。为此本文将情境教学法融入到《应用文写作》的课堂中,突破“常规”的思维定式,提升《应用文写作》课程的教学效果。 展开更多
关键词 情境教学法 中职文秘专业 《应用文写作》课堂
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1+X证书制度下法律文秘专业课证融通体系建设研究
10
作者 刘星 《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》 2023年第5期92-95,共4页
课证融通是高职院校试行1+X证书制度的关键所在。如何构建1+X证书制度下的课证融通体系是院校培养高质量复合型技术技能人才有着重要的作用。本文分析了法律文秘专业1+X证书实施的现状和困境,对X证书与课程的设置、标准、内容、过程、... 课证融通是高职院校试行1+X证书制度的关键所在。如何构建1+X证书制度下的课证融通体系是院校培养高质量复合型技术技能人才有着重要的作用。本文分析了法律文秘专业1+X证书实施的现状和困境,对X证书与课程的设置、标准、内容、过程、考核评价和实习实训六个方面如何融合开展研究,从而构建法律文秘专业课证融通体系。 展开更多
关键词 1+X证书制度 课证融通 法律文秘专业 中文速录职业技能等级证书
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论语文教学与文秘专业学生审美素养的提升
11
作者 晏晴 《品位·经典》 2023年第16期144-146,共3页
语文教学是所有学科中最能够培养学生审美素养的学科,它可以通过注重学生的阅读和理解文化经典,丰富学生的文学素养和文化素养,从而达到提升学生审美素养的目的。对于文秘专业的学生来说,可以通过培养学生的审美意识来提升其审美素养[1... 语文教学是所有学科中最能够培养学生审美素养的学科,它可以通过注重学生的阅读和理解文化经典,丰富学生的文学素养和文化素养,从而达到提升学生审美素养的目的。对于文秘专业的学生来说,可以通过培养学生的审美意识来提升其审美素养[1]。在这个过程中,可以感化学生的感性认识,并且通过不同的文化体验和审美教育等方式,加强学生的审美素养。 展开更多
关键词 语文教学 文秘专业 审美素养
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关于职业教育文秘专业课教学的新探索
12
作者 谭天烽 《华夏教师教育》 2023年第12期63-64,共2页
本文旨在呈现职业教育文秘专业课教学的新探索,提出三项教学创新策略。一是通过引入实际案例和模拟场景,拓展学生实践经验;二是采用多元评估方式,全面考核学生综合能力;三是建立产学合作机制,促使学科理论与职业实践更加紧密结合。这些... 本文旨在呈现职业教育文秘专业课教学的新探索,提出三项教学创新策略。一是通过引入实际案例和模拟场景,拓展学生实践经验;二是采用多元评估方式,全面考核学生综合能力;三是建立产学合作机制,促使学科理论与职业实践更加紧密结合。这些创新策略有望激发学生学习兴趣,提高综合素质,培养更适应职场需求的文秘专业人才。 展开更多
关键词 职业教育 文秘专业 教学创新
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高职院校少数民族学生文秘专业教学现状及教学改革实践——以宜宾职业技术学院为例
13
作者 王瑛 《大众文摘》 2023年第50期0016-0018,共3页
少数民族学生的职业教育质量是推动职业教育高质量发展不可忽视的部分,针对文秘专业为近三年少数民族在读学生的问卷调查,结合一线教学反思,发现少数民族学生在文秘专业学习中存在的问题,提出改革策略。
关键词 文秘专业 少数民族学生 职业能力
原文传递
文秘专业档案管理类课程应用性教学研究 被引量:9
14
作者 刘晓岚 刘颖 刘伟 《中国成人教育》 北大核心 2008年第14期165-166,共2页
档案管理类课程是文秘专业的必修课程,秘书人才培养理念的变化要求必须要全面提高学生的档案管理技能。本文从修订定档案管理类课程教学目标入手,通过改革课程教学内容,探索实战模拟教学新方法,构建学生档案管理技能实践系统,形成强化... 档案管理类课程是文秘专业的必修课程,秘书人才培养理念的变化要求必须要全面提高学生的档案管理技能。本文从修订定档案管理类课程教学目标入手,通过改革课程教学内容,探索实战模拟教学新方法,构建学生档案管理技能实践系统,形成强化职业技能的多层次考核模式等多方面对档案管理学应用性教学改革进行研究,对提高学生的档案管理能力有较明显的效果。 展开更多
关键词 文秘专业 档案管理 应用性 教学改革
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基于浙江中小民营企业需求的高职文秘专业改革探索 被引量:4
15
作者 刘艺虹 韦晓军 于秀斌 《职业技术教育》 北大核心 2011年第2期13-15,共3页
对浙江中小民营企业文秘专业人才的需求调查显示,中小民营企业对文秘专业人才的需求人数稳定并呈上升趋势,且对文秘专业人才的需求趋向商务型、复合型,同时企业看重人才各种资格证书的获得。高职文秘专业应从培养单一性的行政文秘人员... 对浙江中小民营企业文秘专业人才的需求调查显示,中小民营企业对文秘专业人才的需求人数稳定并呈上升趋势,且对文秘专业人才的需求趋向商务型、复合型,同时企业看重人才各种资格证书的获得。高职文秘专业应从培养单一性的行政文秘人员向培养商务型、复合型的秘书专业人才转变,并根据培养方向重构课程体系,加强实习实训。 展开更多
关键词 中小民营企业 文秘专业 高职院校 浙江省
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基于工作过程的高职文秘专业课程改革探索 被引量:2
16
作者 勾焕茹 张静 +2 位作者 田丽 黄林静 刘磊 《河北软件职业技术学院学报》 2010年第4期31-33,共3页
基于工作过程的课程改革,是实现高职文秘专业人才培养目标、提高文秘专业人才培养质量的有效途径。高职文秘专业实施基于工作过程的课程教学,要对人才培养规格进行准确定位,通过典型职业活动分析,明确文秘专业必备的知识与技能,重构课... 基于工作过程的课程改革,是实现高职文秘专业人才培养目标、提高文秘专业人才培养质量的有效途径。高职文秘专业实施基于工作过程的课程教学,要对人才培养规格进行准确定位,通过典型职业活动分析,明确文秘专业必备的知识与技能,重构课程体系。 展开更多
关键词 高职 文秘专业 课程 改革
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文秘专业学生就业能力的培养策略 被引量:4
17
作者 刘晓玲 乔世文 《职业技术教育》 北大核心 2010年第35期36-38,共3页
文秘专业学生就业能力是指与秘书工作相关的、又可跨专业和可迁移的多种能力的总和,主要包括文秘专业能力和文秘通用能力两个方面。要提高文秘专业学生的就业能力,学校应以能力培养为主线,优化课程设置;以技能培训为核心,构建实践教学体... 文秘专业学生就业能力是指与秘书工作相关的、又可跨专业和可迁移的多种能力的总和,主要包括文秘专业能力和文秘通用能力两个方面。要提高文秘专业学生的就业能力,学校应以能力培养为主线,优化课程设置;以技能培训为核心,构建实践教学体系;以促进就业为宗旨,重视职业资格鉴定;以就业指导为手段,帮助学生顺利就业。 展开更多
关键词 文秘专业 就业能力 培养策略
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谈高职涉外文秘专业人才的培养 被引量:5
18
作者 何静 文玉菊 《职教论坛》 2005年第2期10-11,共2页
以秘书职业能力为核心,从涉外文秘的培养目标、职业能力、课程模式、培养途径的角度研究高职涉外文秘人才的培养方向.
关键词 高职涉外文秘专业 人才培养 方向
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浅谈高职文秘专业课程设置原则 被引量:19
19
作者 王箕裘 《教育与职业》 北大核心 2007年第17期133-134,共2页
高职文秘专业是为适应社会经济发展需要而出现的,也是随着社会经济的发展和科学技术的进步而不断完善的。现阶段高职文秘专业建设虽然取得了一些成绩,但也存在一些基本问题亟待解决,其中课程设置问题比较突出,它直接关系到人才培养... 高职文秘专业是为适应社会经济发展需要而出现的,也是随着社会经济的发展和科学技术的进步而不断完善的。现阶段高职文秘专业建设虽然取得了一些成绩,但也存在一些基本问题亟待解决,其中课程设置问题比较突出,它直接关系到人才培养是否适应市场需要,是否符合用人单位要求,毕业生能否顺利就业。本文从现状分析入手,提出了高职文秘专业课程设置的五个原则。 展开更多
关键词 高职 文秘专业 课程设置 原则
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高职文秘专业实践教学改革与探索 被引量:27
20
作者 杨群欢 《教育探索》 北大核心 2004年第11期53-55,共3页
高职文秘专业实践教学体系具有职业化、专业性、系统性和应用实践性的基本特征,因此应当以应用性和实践性为基本特点,实现课堂实验、第二课堂和专业实训相结合,实现通用职业能力培养与专业能力培养相结合,构建校内、校外相结合的实践教... 高职文秘专业实践教学体系具有职业化、专业性、系统性和应用实践性的基本特征,因此应当以应用性和实践性为基本特点,实现课堂实验、第二课堂和专业实训相结合,实现通用职业能力培养与专业能力培养相结合,构建校内、校外相结合的实践教学体系构架;应据此重视高职文秘实践教学内容、形式、方法的设计,培养学生的综合素质、应用实践能力、创新精神与合作精神。 展开更多
关键词 高职教育 文秘专业 实践教学 课程内容 培养目标
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