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斯金纳健康教育结合ABC情绪管理在中老年高血压病人中的应用 被引量：4
1
作者 王红磊 常虹 +1 位作者 裴雪琴 由淑萍 《护理研究》 北大核心 2024年第3期480-487,共8页
目的:探讨斯金纳健康教育结合ABC情绪管理模式对中老年高血压病人自我管理的效果。方法:采用方便抽样法选取2021年1月—2022年4月在某三级甲等医院高血压科住院治疗的220例中老年原发性高血压病人作为研究对象,采用单盲法、按照住院时... 目的:探讨斯金纳健康教育结合ABC情绪管理模式对中老年高血压病人自我管理的效果。方法:采用方便抽样法选取2021年1月—2022年4月在某三级甲等医院高血压科住院治疗的220例中老年原发性高血压病人作为研究对象,采用单盲法、按照住院时间先后顺序将研究对象分为试验组和对照组,各110例。对照组给予常规健康教育,试验组在对照组的基础上,给予斯金纳健康教育结合ABC情绪管理模式,比较两组病人干预前、干预1个月、干预3个月、干预6个月后血压水平、疾病知识掌握程度、自我感受负担和自我管理行为。结果:剔除脱落病人,最终试验组纳入105例、对照组105例。重复测量方差分析结果显示,不考虑测量时间,两组病人的血压水平、知识掌握程度、自我感受负担、自我管理行为的主效应差异均有统计学意义(P<0.001);不考虑分组,不同时间的两组病人的血压水平、知识掌握程度、自我感受负担、自我管理行为主效应差异有统计学意义(P<0.001);分组和时间因素存在交互效应,试验组和对照组在不同时间点血压水平、知识掌握程度、自我感受负担、自我管理行为变化趋势存在差异(P<0.001)。简单效应分析显示,干预1个月、3个月、6个月后试验组血压水平、知识掌握程度、自我感受负担、自我管理行为均优于对照组(P<0.001)。结论:将斯金纳健康教育结合ABC情绪管理模式应用于中老年高血压病人的健康教育,在降低病人血压的同时,有助于提高病人知识的掌握程度及对疾病的自我管理能力,减轻病人的自我感受负担。 展开更多
关键词 高血压 中老年人 斯金纳健康教育 ABC情绪管理 健康教育 自我管理 护理
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斯金纳理论下的健康教育对围绝经期脑卒中患者痉挛程度 平衡能力及行为水平的影响
2
作者 朱冬冬 贾震雷 +4 位作者 李栩婷 严丽 陈秀娣 廉长红 连妙芬 《中国妇幼保健》 CAS 2024年第13期2485-2489,共5页
目的 探讨斯金纳理论下的健康教育对围绝经期脑卒中患者痉挛程度、平衡能力及行为水平的影响。方法 选取2021年1月—2023年6月在绍兴市上虞人民医院就诊的围绝经期脑卒中合并吞咽功能障碍患者100例,随机分为对照组(50例)、研究组(50例)... 目的 探讨斯金纳理论下的健康教育对围绝经期脑卒中患者痉挛程度、平衡能力及行为水平的影响。方法 选取2021年1月—2023年6月在绍兴市上虞人民医院就诊的围绝经期脑卒中合并吞咽功能障碍患者100例,随机分为对照组(50例)、研究组(50例)。对照组采用常规健康教育,研究组采用斯金纳理论下的健康教育。观察两组患者健康教育前后痉挛程度、平衡能力、吞咽功能、负性情绪及健康行为水平。结果 健康教育前,两组患者改良肌痉挛评分量表(MAS)和临床痉挛指数量表(CSI)评分、Berg平衡量表(BBS)和Fugl-Meyer平衡功能量表(FM-B)评分、洼田饮水试验(WTDWT)和标准吞咽功能评定量表(SSA)评分、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分、健康促进生活方式量表Ⅱ(HPLP-Ⅱ)评分比较差异均无统计学意义(均P>0.05)。健康教育后,研究组患者MAS评分[(1.21±0.36)分]、CSI评分[(1.27±0.33)分]、SSA评分[(23.14±4.53)分]、SAS评分[(54.19±4.62)分]、SDS评分[(51.11±5.34)分]均低于对照组的(3.14±0.48)分、(3.57±0.34)分、(30.35±3.75)分、(56.26±4.55)分、(55.87±7.21)分,而BBS评分[(38.31±4.58)分]、FM-B评分[(10.03±1.24)分]、WTDWT评分[(3.69±1.27)分]、HPLP-Ⅱ评分[(95.32±3.57)分]均高于对照组的(22.87±2.16)分、(9.18±1.49)分、(2.53±1.05)分、(93.62±3.84)分,差异均有统计学意义(t_(MAS)=22.750,t_(CSI)=34.320,t_(SSA)=8.669,t_(SAS)=2.257,t_(SDS)=3.751,t_(BBS)=21.560,t_(FM-B)=3.101,t_(WTDWT)=4.978,t_(HPLP-Ⅱ)=2.293,均P<0.05)。结论 斯金纳理论下的健康教育能够减轻围绝经期脑卒中患者的痉挛程度,提高平衡能力,改善吞咽功能,降低负性情绪,提升健康行为水平,值得临床应用。 展开更多
关键词 斯金纳理论下的健康教育 围绝经期脑卒中 痉挛程度 平衡能力 行为水平
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